学前儿童学习数学的心理特点是从具体到抽象、从（）到一般、从外部的动作到内化的动作、从同化到顺应、从不自觉到自觉、从自我中心到社会化
学前儿童学习数学的心理特点是从具体到抽象、从（）到一般、从外部的动作到内化的动作、从同化到顺应、从不自觉到自觉、从自我中心到社会化
正确答案：个别
版权声明
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系本站我们将配合处理！
上一篇 : 集与子集的关系是（）、被包含。
下一篇 :学前儿童逻辑思维发展依赖于（）。