中国医科大学2016年4月补考《护理心理学》考查课试题

所属学校：科目:护理心理学 2016-02-29 22:43:40

中国医科大学2016年4月补考《护理心理学》考查课试题
试卷总分：100    测试时间：--
单选题名词解释判断题主观填空题简答题

一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V 1.  认为未解决的潜意识冲突是导致心身疾病的主要原因的理论是
A. 心理动力理论
B. 学习理论
C. 行为学习理论
D. 心理生理学理论
   满分：1  分
2.  人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为
A. 气质
B. 性格
C. 意志
D. 情绪
   满分：1  分
3.  患病以后，患者常担心将来的前途,担心自己的病情的严重程度以及预后，担心给家庭和他人带来累赘，易产生悲观厌世的情绪。属于
A. 期待心理
B. 习惯、获利心理
C. 依赖心理
D. 心境不佳、情绪不良
   满分：1  分
4.  合理化机制（rationalization）又称
A. 合理应对
B. 文饰作用
C. 白日梦
D. 矫枉过正
   满分：1  分
5.  偏执型人格障碍的特点是
A. 好幻想
B. 敏感多疑
C. 易冲动
D. 幻觉
   满分：1  分
6.  心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应该是
A. 亲密无间的关系
B. 职业性关系
C. 互助互利关系
D. 雇佣关系
   满分：1  分
7.  患者患病都对自己的身体状况要比以往更加关注和担忧，希望在诊疗过程中医有一个安全，放心的医疗环境。
A. 安全的需要
B. 被关心和接纳的需要
C. 尊重的需要
D. 尽快解除病痛的需要
   满分：1  分
8.  精神分裂症的心理特点
A. 意识模糊
B. 常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。
C. 谵妄和痴呆
D. 愤怒和容易激惹
   满分：1  分
9.  应激时物质代谢变化特点是
A. 分解减少，合成减少
B. 分解增加，合成增加
C. 分解减少，合成增加
D. 分解增加，合成减少
   满分：1  分
10.  一位小学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各项作业，反映了其意志的()品质
A. 独立性
B. 果断性
C. 自制性
D. 坚韧性
   满分：1  分
11.  艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 时快时慢
D. 均匀递减
   满分：1  分
12.  Lazarus认为应激过程最关键的因素是
A. 认知评价
B. 应对方式
C. 个性特征
D. 社会支持
   满分：1  分
13.  下列哪项不属于C型人格特点
A. 竞争意识强
B. 过分与他人合作
C. 回避冲突
D. 屈从于权威
   满分：1  分
14.  学生解题能够一题多解，说明他的()能力强
A. 再现思维
B. 求同思维
C. 辐合思维
D. 发散思维
   满分：1  分
15.  以下对知觉特征理解正确的是
A. 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。
B. 知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约。
C. 同一物体，不同的人对它的知觉是相同的。
D. 同一物体，不同的人对它的感觉是不同的。
   满分：1  分
16.  患者患病后常常会变的敏感多疑,对别人的一举一动往往变的神经过敏,有的患者觉得自己病情很重,认为医生的正确诊断是安慰自己。属于
A. 焦虑、恐惧心理
B. 习惯、获利心理
C. 敏感多疑
D. 心境不佳、情绪不良
   满分：1  分
17.  作为社会的一员，患者和平时一样需要别人的尊重是
A. 被关心和接纳的需要
B. 尽快解除病痛的需要
C. 尊重的需要
D. 信息的需要
   满分：1  分
18.  完成意志活动最重要的阶段是
A. 确立目标
B. 动机斗争
C. 采取决定
D. 执行决定
   满分：1  分
19.  魏纳尔认为，让患者看一幅让他过敏的花，可以诱发
A. 神经性皮炎
B. 支气管哮喘
C. 风湿性关节炎
D. 高血压
   满分：1  分
20.  患者角色是()的概念。
A. 生物学
B. 社会学
C. 心理学
D. 医学
   满分：1  分

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