0609《 地理教学论》西南大学20春在线作业

0609 地理教学论
1.[单选题]素质教育目标主要包括：（  ）
奥鹏作业答案
    A.知、技、智
    B.知、技、德
    C.知、能、思
    D.知、能、情
2.[单选题]20世纪初，倡导“美育”进入学习内容的著名教育家是：
    A.康有为
    B.蔡元培
    C.陶行知
    D.叶圣陶
3.[单选题]学习者因自己的地理学习胜任能力而赢得相应地位的需要叫做：
    A.认知内驱力
    B.同伴内驱力
    C.自我提高内驱力
    D.附属内驱力
4.[单选题]地理电教媒体不包括下述中的：
    A.录音
    B.录像
    C.投影
    D.模型
5.[单选题]地理基本原理中的演绎式教学主要指：
    A.个别到一般
    B.一般到个别
    C.表象到实质
    D.粗化到精细
6.[单选题]《地理教学论》的研究对象是：
    A.地理教学现象    q16 4786 1640

    B.地理教学方法
    C.地理教学系统
    D.地理教学过程
7.[单选题]教学心理学中的“负迁移”指：
    A.逆钟向迁移
    B.顺钟向迁移
    C.积极的学习影响
    D.消极的学习影响
8.[单选题]地理教学中的“概念形成”过程主要是：
    A.演绎的过程
    B.概括的过程
    C.讨论的过程
    D.感知的过程
9.[单选题]E.A戴尔“经验锥形”揭示了学生以下何项与教学媒体选择间的关系：
    A.年龄
    B.性别
    C.经验
    D.家庭
10.[单选题]地理教学策略中提到的“先行组织者”意指：（  ）
    A.课前的教师备课
    B.课前的学生组织
    C.先于学习的引导材料
    D.先于学生的教师行动
11.[单选题]地理教学中的“概念同化”过程主要是：
    A.自下而上
    B.自上而下
    C.左右推演
    D.举一反三
12.[单选题]不同的地理教学方法各有其针对性，谈话法、讨论法长于下述中的
    A.言语
    B.直观
    C.思维
    D.情感
13.[单选题]新课程中“教学”的基本含义是：（  ）
    A.讲授与接收
    B.讲授与讨论
    C.上课与管理
    D.沟通与合作
14.[多选题]新课程中“教材”的基本含义是：
    A.教材是素材
    B.教材是课本
    C.教材是方法
    D.教材是范例
15.[多选题]地理教学质性评价的方法主要包括下述中的：
    A.排序法
    B.研讨法
    C.优选法
    D.鉴赏法
16.[多选题]地理感性知识包括下述中的：
    A.地理特征
    B.地理分布
    C.地理演变
    D.地理判断
17.[多选题]地理教学评价的功能主要包括下述中的：
    A.积极导向
    B.划线定位
    C.甄别选拔
    D.反思总结
18.[多选题]地理学习内部动机的促进策略不包括下述中的：
    A.提供学习榜样
    B.引导学习需要
    C.注重褒奖批评
    D.引发学习兴趣
19.[多选题]地理教学行为目标设计技术包括下述中的：
    A.教师行为
    B.表现程度
    C.行为动词
    D.行为条件
20.[多选题]发展学生地理能力的主要途径包括下述中的：
    A.关注个体差异
    B.频繁课堂练习
    C.加强技能教学
    D.专研课本知识
21.[多选题]地理教科书深层系统的三个子系统包括下述中的：
    A.图像系统
    B.知识系统
    C.能力系统
    D.练习系统
22.[多选题]《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：
    A.教学发展论
    B.教学方法论
    C.教学评价论
    D.教学环境论
23.[多选题]新课程中“教材”的基本含义是：
    A.教材是范例
    B.教材是课本
    C.教材是方法
    D.教材是素材
24.[多选题]促进地理知识的应用包括下述中的：
    A.反复讲解
    B.熟记课本
    C.案例充分
    D.变式练习
25.[多选题]地理教学评价的功能不包括下述中的：
    A.反思总结
    B.划线定位
    C.甄别选拔
    D.积极导向
26.[多选题]地理程序性知识不包括下述中的：
    A.地理概念
    B.地理分布
    C.地理成因
    D.地理方法
27.[多选题]发展学生地理能力的主要途径不包括下述中的：
    A.记背课本知识
    B.加强技能教学
    C.频繁课堂训练
    D.关注个性差异
28.[多选题]促进地理知识的应用包括下述中的
    A.反复讲解
    B.案例充分
    C.变式练习
    D.熟记课本
29.[多选题]《地理教学论》课程的核心四论包括下述中的：
    A.教学发展论
    B.教学方法论
    C.教学评价论
    D.教学环境论
30.[多选题]地理原理的学习方法包括下述中的：
    A.例-规法
    B.规-例法
    C.同化法
    D.概括法
31.[名词解释]地理教学评价
    A.
32.[名词解释]地理策略性知识
    A.
33.[名词解释]地理学习迁移
    A.
34.[名词解释]地理教学媒体
    A.
35.[名词解释]地理价值观
    A.
36.[名词解释]地理程序性知识
    A.
37.[名词解释]地理教学方法
    A.
38.[问答题]简述地理教学研究选题原则与主要研究方法
    A.
39.[问答题]简述地理教学方法的选择依据。举一课例说明地理教学方法的优化组合。
    A.
40.[问答题]简述地理教学研究含义及意义
    A.
41.[问答题]简述地理教学需遵循的一般教学原则与特色教学原则。
    A.
42.[问答题]简述地理课程改革的具体目标
    A.
43.[问答题]简述地理教学评价的基本理念与主要方法
    A.
44.[问答题]简述当代地理教育改革与发展的主要特点。
    A.
45.[问答题]试述一般用于地理教师课堂教学质量评价的主要指标，并结合课改要求及教学实践发表自己对此评价体系的见解（优点、不足及建议等）
    A.
46.[问答题]地理研究性学习
    A.
47.[问答题]地理教学设计
    A.
48.[问答题]地理教师专业素养
    A.
49.[问答题]地理学习动机
    A.
50.[问答题]说课
    A.
51.[问答题]地理教学评价
    A.
52.[问答题]地理课程资源
    A.
53.[问答题]地理学习评价
    A.
54.[问答题]地理学习迁移：
    A.
55.[问答题]试述地理学习迁移的定义及类型。影响地理学习迁移的条件及促进策略有哪些？适当举例说明。


    A.
56.[问答题]地理教学研究
    A.
57.[问答题]试述地理课外活动的作用、指导原则及主要类型，你们通常开展哪些地理课外活动？有何见解？
    A.
58.[问答题]什么是地理学习动机？有何分类？地理学习过程中促进学生学习动机有哪些策略？适当举例说明。
    A.
59.[问答题]校本课程
    A.
60.[问答题]地理教师专业化
    A.
附件是答案， Q 76 12960 21