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导论、1-3章 单选题 中 2 管理心理学的研究对象是（）。 所有人的心理活动及其规律##管理活动中人与人之间心理上的相互关系及其规律##管理活动中各种心理现象##管理活动中的心理过程 B
导论、1-3章 单选题 中 2 观察者以感官为工具，直接观察他人的行为，并通过对外在行为的分析去推测人们内在的心理状态，称为（）。 测验法##调查法##实验法##观察法 D
导论、1-3章 单选题 中 2 "霍桑实验的主持者是（）
" 梅奥##霍桑##泰勒##法约尔 A
导论、1-3章 单选题 中 2 "首先提出""管理心理学""的心理学家是（）
" 马基亚维里##薛恩##古利克##莱维特 D
导论、1-3章 单选题 中 2 "在人的个性组成中，较多受生物因素的影响，较少受社会影响的是（）
" 性格##能力##气质##态度 C
导论、1-3章 单选题 中 2 "谈话法和问卷法应属于（）
" 观察法##测验法##调查法##实验法 C
导论、1-3章 单选题 中 2 "主体对某特定对象进行认知、评价并做出价值判断所形成的心理倾向被称为（）
" 性格##气质##态度##动机 C
导论、1-3章 单选题 中 2 "下列各项中不属于管理心理学研究内容的是（）
" 个体心理##领导心理##组织心理##病理心理 D
导论、1-3章 单选题 中 2 "世界上第一本工业心理专著《心理学与工业生产率》的作者是（）
" 闵斯特伯格##冯特##海德##梅奥 A
导论、1-3章 单选题 中 2 对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（） 观察法##个案法##调查法##实验法 B
导论、1-3章 单选题 中 2 "高级神经活动类型中“强、均衡、不灵活”与下列哪种气质类型相对应？（）
" 多血质##胆汁质##粘液质##抑郁质 C
导论、1-3章 单选题 中 2 公认的“科学管理之父”是（） 泰勒##梅奥##韦伯##法约尔 A
导论、1-3章 单选题 中 2 “工业心理学之父”是（） 威廉・冯特##韦伯##法约尔##闵斯特伯格 D
导论、1-3章 单选题 中 2 被人们称为“动作专家”的是（） 莫雷诺##勒温##吉尔布雷斯##泰勒 C
导论、1-3章 单选题 中 2 根据气质的分类，一般（）的人较适应做会计工作。 多血质##胆汁质##粘液质##抑郁质 C
导论、1-3章 单选题 中 2 以热情但急躁易冲动，刚强但较粗暴为特征的人其气质属于（） 多血质##胆汁质##粘液质##抑郁质 B
导论、1-3章 单选题 中 2 最早的气质学说是由希腊的哪一位学者提出来的（） 亚里士多德##柏拉图##苏格拉底##希波克拉特 D
导论、1-3章 单选题 中 2 气质和性格在心理学研究中都属于（） 个性倾向性##心理过程##心理状态##个性心理特征 D
导论、1-3章 单选题 中 2 按照格雷夫斯对价值观的分类，下列哪种类型的人注重工作群体的和谐（） 宗族型##顺从型##社交型##存在主义型 C
导论、1-3章 单选题 中 2 个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应，称为态度的（） 认知成分##情感成分##行为意向##以上都不是 B
导论、1-3章 单选题 中 2 在知觉过程中，人们趋向于对容易说出例子的事物给予高判断，即所谓（） 易获得性偏差##基础比例偏差##社会刻板印象##心理定势 A
导论、1-3章 单选题 中 2 在影响知觉选择性的因素中，下列不属于个体主观因素的是（） 兴趣##知觉对象本身的特征##知识经验##性格与气质 B
导论、1-3章 单选题 中 2 依据心理学家对性格特征的划分，目标的明确性、主动性属于性格的（） 理智特征##对现实态度特征##情绪特征##意志特征 D
导论、1-3章 单选题 中 2 最早将人类性格分为内倾性和外倾性两种类型的是（） 克雷奇默尔##卡特尔##荣格##霍兰德 C
导论、1-3章 单选题 中 2 最早提出“社会人”和“经济人”学说的是（） 梅奥##雪恩##麦格雷戈##勒温 B
4-5-6章 单选题 中 2 有的人在工作单位受到领导批评或谴责之后，回到家里便向老婆、孩子发泄一通，试问这是一种什么行为表现？（） 冷漠##退化##反向##攻击 D
4-5-6章 单选题 中 2 某厂发放的一笔奖金没有提高劳动生产率，但一经取消，职工便怨声载道，生产效率大幅度下降，这说明这笔奖金是（）。 强化因素##激励因素##保健因素##精神因素 C
4-5-6章 单选题 中 2 管理心理学认为一个人的工作绩效主要取决于他的（） 能力和工作难度##能力和激励水平##性格和机遇##价值观与态度 B
4-5-6章 单选题 中 2 "根据需要型的激励理论原理，全面深入地了解人的需要，（）才能最充分地调动人的积极性。
" 干方百计地满足人的一切需要##干方百计地满足人迫切需要##干方百计地满足人的合理需要##干方百计地满足人的合理而迫切的需要 D
4-5-6章 单选题 中 2 "激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）
" 理想、目标和信念##需要和动机##价值观与态度##及时的反馈 B
4-5-6章 单选题 中 2 "赫茨伯格双因素理论中的双因素是指（）
" 物理因素、社会因素##环境因素、主体因素激励##保健因素、激励因素激励##内在因素、外在因素保健 C
4-5-6章 单选题 中 2 "挫折后捶胸顿足、嚎陶大哭、撕衣咬手…属于下列哪反应？（）
" 退化##攻击##冷漠##幻想 A
4-5-6章 单选题 中 2 "阿Q在被别人打了以后说是儿子打了老子，其行为属于下列哪种类型？（）
" 反向行为##压抑##合理化##升华 C
4-5-6章 单选题 中 2 "麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（）
" 对发展的需要##对享受的需要##对精神的需要##对权力的需要 D
4-5-6章 单选题 中 2 下列属于强化手段的是（） 奖励##倒退##消退##激励 A
4-5-6章 单选题 中 2 "根据弗鲁姆的期望理论，下列哪种选项是错误的？（）
" E高×V高=M高##E中×V中=M中##E低×V低=M低##E零×V零=M零 D
4-5-6章 单选题 中 2 公平理论的公平关系模式中的OP代表（） 自己的投人##自己所获收益##他人的投入##他人所获收益 B
4-5-6章 单选题 中 2 “眼不见，心不烦”、“掩耳盗铃”等都是（）的表现。 合理化作用##投射作用##压抑作用##反向作用 C
4-5-6章 单选题 中 2 俗话说“以小人之心度君子之腹”，这是（）的表现。 合理化作用##投射作用##压抑作用##逃避作用 B
4-5-6章 单选题 中 2 “吃不到葡萄说葡萄是酸的”，这是一种心理防卫机制，称为（） 合理化作用##压抑作用##投射作用##逃避作用 A
4-5-6章 单选题 中 2 某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（） 攻击##升华##冷漠##退化 C
4-5-6章 单选题 中 2 某领导为树立威信，决定狠狠打击本厂一些不良现象，来个“杀一儆百”。这对职工来说直到了什么强化作用？（） 积极强化##消极强化##惩罚##衰减 B
4-5-6章 单选题 中 2 某厂一计时工人因不能在规定的一小时内吃完午饭，而被扣发工资，请问这是一种什么性质的强化？（） 积极强化##消极强化##惩罚##衰减 C
4-5-6章 单选题 中 2 某厂长由于上级领导和本厂职工对他的工作缺点提出了批评，从此他在工作中表现得缩手缩脚，不敢坚持原则，不敢拍板决策。这种行为属于（） 攻击##逃避现实##忧虑##退化 D
4-5-6章 单选题 中 2 根据麦克利兰的成就需要理论，高成就需要型人的特点是（） 具有一定的冒险精神##踏实谨慎不冒风险##成就需要越强烈，其冒险性就越大##不达目的势不罢休 A
4-5-6章 单选题 中 2 银行开展有奖储蓄，事先公布奖励的物质和奖金数额，主要是为了（） 提高人们对获奖的效价##提高人们对获奖的公平感##提高人们对获奖的期望值##提高人们对获奖的信任度 A
4-5-6章 单选题 中 2 某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于那项任务的积极性会（） 很高##很低##可能高也可能低##以上说法都不对 C
4-5-6章 单选题 中 2 人的动机、兴趣、信念等都是需要的（） 表现##内容##来源##诱因 A
4-5-6章 单选题 中 2 最早提出公平理论的是（） 麦克利兰##亚当斯##勒温##弗勒姆 B
4-5-6章 单选题 中 2 人们行为产生的原因是（） 性格##价值观##客观目标##需要与动机 D
7-8章 单选题 中 4 有明确的组织结构和工作任务的团体叫（）。 任务团体##正式团体##指挥团体##利益团体 A
7-8章 单选题 中 4 加入团体的难度越大，成员间的凝聚力（）。 越大##越小##适中##时大时小 A
7-8章 单选题 中 4 "一位主管与其他许多人之间的沟通是（）
" 链状沟通##Y型沟通##轮状沟通##环状沟通 C
7-8章 单选题 中 4 "将信息源发出的信息转换成媒体易于传送的信息称为（）
" 编码##传送##解码##反馈 A
7-8章 单选题 中 4 "管理心理学认为人际关系是组织环境中人与人之间的（）
" 心理关系##行为关系##交往和联系##竞争与合作 C
7-8章 单选题 中 4 "就团队成员间的信任关系而言,下列哪一维度被认为是最重要的（）
" 一贯##开放##正直##能力 C
7-8章 单选题 中 4 "由来自同一等级,不同工作领域的员工组成,他们来到一起的目的是完成一项任务,这种类型的团队称为（）
" 问题解决型团队##任务型团队##多功能型团队##自我管理型团队 A
7-8章 单选题 中 4 "以感情来维系成员之间关系的群体是（）
" 正式群体##非正式群体##参照群体##实属群体 B
7-8章 单选题 中 4 个体在群体的压力下，不仅在行为上与其他人保持一致，而且在信仰上也改变原来的观点，放弃原有的意见之现象称为（） 模仿##从众##暗示##顺从 B
7-8章 单选题 中 4 能最大程度提高群体生产率的是（） 强凝聚力,群体目标与组织目标高一致性##弱凝聚力积极,群体目标与组织目标高一致性##弱凝聚力,群体目标与组织目标低一致性##强凝聚力,群体目标与组织目标低一致性 A
7-8章 单选题 中 4 根据塔克曼的群体发展四阶段理论，群体发展了凝聚感，成员们互相产生好感，并与群体取得认同时，这时群体所处的阶段是（） 形成阶段##震荡阶段##规范化阶段##有所作为阶段 C
7-8章 单选题 中 4 甲：这次加薪有我一份吗？乙：任务都完成不好，还谈什么加薪。用相互作用分析理论来分析上面对话，哪个是正确的？（） 甲是成人自我状态，乙是父母自我状态##甲是儿童自我状态，乙是父母自我状态##甲是成人自我状态，乙是儿童自我状态##甲是儿童自我状态，乙是成人自我状态 A
7-8章 单选题 中 4 在人际吸引中起长远作用的因素是人的（） 外表##个性品质##熟悉程度##利害关系 B
7-8章 单选题 中 4 实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为（） 假设群体##实际群体##实属群体##参照群体 A
7-8章 单选题 中 4 个人之间能面对面地接触和联系的群体是（）。 小型群体##大型群体##实属群体##参照群体 C
7-8章 单选题 中 4 在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（） 群体与外界比较隔离##群体成员沟通较少##群体的规模较大##群体规范是消极的 A
7-8章 单选题 中 4 冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做法称为（） 协作##回避##迁就##折衷 D
7-8章 单选题 中 4 人们只与群体的某些人沟通，而他们各自又有沟通对象，这种沟通类型是（） 链状沟通##Y型沟通##轮状沟通##环状沟通 A
7-8章 单选题 中 4 内聚力高的工作群体，工作效率（） 必然高##必然低##可能高也可能低##以上都不是 C
7-8章 单选题 中 4 “近水楼台先得月”，这是人际吸引中的（）原则。 邻近##相似##一致##互惠 A
7-8章 单选题 中 4 “物以类聚，人以群分”，这是人际吸引中的（）原则。 邻近##相似##一致##互惠 B
7-8章 单选题 中 4 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是（） 海曼##勒温##梅奥##莱维特 C
7-8章 单选题 中 4 费尔德曼等人归纳出的组织中引起冲突的策略不包括哪一项？（） 对质##运用沟通##引进外人##重新建构组织 A
7-8章 单选题 中 4 冲突双方都希望满足两方利益，并寻求互相受益的结果，称为（） 竞争##协作##折衷##迁就 B
7-8章 单选题 中 4 关于“小道消息”，下列说法不正确的是（） 新闻越新鲜，人们议论愈多##小道消息都是一些不确切的信息##小道消息极可能是下属的想象和忧虑心理的产物##在工作中有关系者最有可能被牵涉到同一谣传中 B
9章 单选题 中 4 根据领导方格理论，管理绩效最好的领导风格是（）。 9.1型##1.9型##9.9型##1.1型 C
9章 单选题 中 4 下述公式中表述正确的是（）。 领导有效性=f(领导者、被领导者)##领导有效性=f(领导者、被领导者、环境)##领导有效性=f(领导作风、成熟度、环境)##领导有效性=f(领导效率、被领导者成熟度) B
9章 单选题 中 4 "根据生命周期理论，对从事科学工作的专家、从事教育工作的教授，有效的领导方式一般是（）
" 高指挥与低支持##高指挥与高支持##低指挥与高支持##低指挥与低支持 D
9章 单选题 中 4 "如果一位领导善于维持和强化组织中的多种关系，那么他属于（）
" Ｐ型##Ｍ型##ＰＭ型##pm型 C
9章 单选题 中 4 "以下权力类型中属于领导的人格权力的是（）
" 法定权力##强制权力##专家权力##奖赏权力 C
9章 单选题 中 4 "根据领导生命周期理论，当职工比较成熟时应采取（）
" 命令式##参与式##说服式##授权式 B
9章 单选题 中 4 "管理方格理论中，下列哪种选项属于俱乐部型领导（）
" 1.1型##9.1型##1.9型##9.9型 C
9章 单选题 中 4 实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（） 多有权力影响力，少用威信影响力##少用权力影响力，多用威信影响力##多用说服影响力，少用压服影响力##以上都不是 B
9章 单选题 中 4 "关于领导的说法，正确的是（）
" 领导就是发号施令##领导是一种影响力##领导就是决策##领导就是指挥 B
9章 单选题 中 4 "按照领导方格理论，“只抓工作，不关心职工”是（）
" 1.1型##9.1型##1.9型##9.9型 B
9章 单选题 中 4 "按照领导方格理论,“只讲团结，不关心生产”是（）
" 1.1型##9.1型##1.9型##9.9型 C
9章 单选题 中 4 "根据领导者参与模型，领导者向下属获取信息后自行作出决策，属于（）领导风格？
" 独裁Ⅰ型##独裁Ⅱ型##协商Ⅰ##协商Ⅱ B
9章 单选题 中 4 权力存在必须以一定的对象作为基础，如果失去了施加影响的对象，也就失去了权力。权力的这一特性称为（） 后果性##单向性##对象性##相对性 D
9章 单选题 中 4 "下列关于领导权力类型中，属于人格权力的是（）
" 专家权力##法定权力##强制权力##奖赏权力 A
9章 单选题 中 4 "下列哪一因素是构成领导权力性影响力的主要因素（）
" 品格##能力##经验##感情 C
9章 单选题 中 4 "美国心理学家吉色列关于领导者基本素质的分类中,不包括下列哪一类?（）
" 能力##个性品质##激励##知识技能的多面性 D
9章 单选题 中 4 "依据俄亥俄州立大学对领导行为的研究，最佳领导方式是（）
" 低工作，高关心##高工作，高关心##以员工为中心##以生产为中心 B
9章 单选题 中 4 "密歇根大学对领导行为的研究，认为最佳的领导方式是（）
" 高工作，高关心##高工作，低关心##以员工为中心##以生产为中心 D
9章 单选题 中 4 "管理方格理论中，被称为战斗集体型的是（）
" 1.1型##9.1型##1.9型##9.9型 D
9章 单选题 中 4 "根据PM领导行为类型理论，能够经常关心体贴下属的领导是（）
" Ｐ型##Ｍ型##ＰＭ型##pm型 B
9章 单选题 中 4 "菲德勒模型中，影响领导效果的情境因素不包括下列哪一项？（）
" 员工参与决策程度##群体气氛##任务结构##领导者的职位权力 A
9章 单选题 中 4 "依据菲德勒模型，在环境适宜程度中等的情况下，哪种领导者最有效？（）
" 结构导向##任务导向##关怀型##支持型 C
9章 单选题 中 4 "菲德勒设计的LPC问卷中，高LPC的领导者（）
" 用消极的术语评价他们不喜欢的同事##主要靠任务与完成任务中所获得的满意来激励自己##主要靠建立并维持较近的人际关系来激励自己##试图与圆满完成任务的下属建立并保持良好的关系 C
9章 单选题 中 4 按照通路―目标理论，邀请员工提供有关决策的输入，并且在最终决策中努力使用他们的建议，属于（）领导。 指挥型##支持型##成就导向型##参与型 D
9章 单选题 中 4 "根据领导生命周期理论，如果员工的发展程度是能力高、意愿低，建立的领导风格是（）
" 指示##推销/教练##参与/支持##授权 C
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