奥鹏华南师范大学2013年秋《儿童文学》华师在线作业参

第1题 (2.0) 分 1儿童期的主要特点有幻想丰富、好奇心强、模仿性强。

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第2题 (2.0) 分 39儿歌最早是从游戏中发展起来的，儿歌与游戏，从诞生的时候起就密不可分。

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第3题 (2.0) 分 42绕口令又称拗口令、急口令。是训练孩子发音和培养思维能力的极好工具。

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第4题 (2.0) 分 36各种文体在幼儿文学、童年文学、少年文学中的重要性不尽相同。如小说，在少年和童年文学中十分重要，但在幼儿文学中，它与故事区别不大。

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第5题 (2.0) 分 51幼儿诗与以成人为读者对象的诗歌相比，更加强调形象层面，幼儿诗中往往有比较直观的图画和形象。

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第6题 (2.0) 分 56寓言的篇幅都很短，童话在篇幅上则自由得多，短则百把字，长的可达几万字。

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第7题 (2.0) 分 601854，世界童话大师安徒生开始出版他的童话集《讲给孩子们的故事》，标志着创作童话（即作家童话或文学童话）的诞生。

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第8题 (2.0) 分 68幼儿文学中出场的一般是类型化人物形象。类型化当然并不意味着人物都会简单地被划分为" 好人" 和" 坏人" 两类，但作家在创作幼儿文学作品时，往往只选取人物性格的一个侧面，这是实际存在的情况。

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第9题 (2.0) 分 74文学欣赏必须借助于丰富的想象力才能完成。

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第10题 (2.0) 分 38我国古代的“童谣”中，大部分是各个历史时代出现的、反映当时政治变动的“时政歌”。

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第11题 (2.0) 分 44作家创作的摇篮曲大都比较简单，民间流传的摇篮曲场景描绘往往更细致些。

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第12题 (2.0) 分 5成功的儿童文学作品，不仅有生动的情节，而且还讲究情节的巧妙安排。

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第13题 (2.0) 分 2儿童文学就是写儿童的文学。

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第14题 (2.0) 分 46颠倒歌又称古怪歌、滑稽歌，四川人又叫扯谎歌。

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第15题 (2.0) 分 52儿童诗中的叙事诗依靠情节或人物串连，就像故事或小说那样具有较为复杂的人物关系或故事情节。

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第16题 (2.0) 分 57童话起源于民间文学，由神话和传说演变而来。

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第17题 (2.0) 分 62张天翼的童话。主要是长篇政治童话。

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第18题 (2.0) 分 69因为幼儿散文毕竟是散文，不是小说，所以得简化淡化情节，使情节为抒情服务。

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第19题 (2.0) 分 10儿童文学作品对儿童起作用的方式是潜移默化的，让他们在如闻其声、如见其人、如临其境的审美过程中认识生活、明辨是非、分清善恶、陶冶情操、接受教育。而一般儿童读物则靠翔实的事实、具体的说明，准确的判断、科学的分析、严密的论证来说服教育儿童。

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第20题 (2.0) 分 14高尔基说“儿童文学是快乐的文学”。

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第21题 (2.0) 分 18在我国古代文学中，儿童文学的矿藏是丰富的，但隐藏在民间文学与文人文学中，未能从文学的家族中分离出来；儿童读物也有出现，但以知识启蒙为主要目的；儿童教育虽为一些人士所注意，但没有形成为儿童创作和编写的队伍。

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第22题 (2.0) 分 28所谓典型，就是要选取最有特征、最有代表性、最能反映事物本质的材料。这些材料包括典型人物、典型环境、典型事件、典型情节、典型心理、典型语言、行动等。

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第23题 (2.0) 分 41传统的连锁调一般没有完整的意思，但句式简短，节奏韵律感很强，颇风趣，儿童很爱传唱。

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第24题 (2.0) 分 7儿童文学四个层次（婴儿文学、幼儿文学、童年文学、少年文学）是各成一体、互相割裂的封闭板块。

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第25题 (2.0) 分 11儿童学运用的是抽象思维，而儿童文学运用的是形象思维。

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第26题 (2.0) 分 15古代没有儿童可读的文学作品。

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第27题 (2.0) 分 22鲁兵也是一辈子投身儿童文学的作家，他的突出成就在幼儿文学方面。他把为幼儿写作当成一件大事业来做，其中以儿歌和童话诗最引人注目，他的儿歌《太阳公公起得早》等、童话诗《小猪鲁尼》、《老虎外婆》等都是我国儿童文学史上有口皆碑的好作品。

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第28题 (2.0) 分 32摹状就是摹写事物的情状和声音。

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第29题 (2.0) 分 48谜语一般由谜面（喻体）和谜底（本体）组成。

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第30题 (2.0) 分 54寓言的幻想比童话更大胆、更自由。在寓言里，幻想并不一定要严格遵照生活本身的逻辑性，拟人的对象也不一定要严格按照其物性行事。

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第31题 (2.0) 分 58神话的表现对象是神的故事；民间传说表现的是英雄非凡人物的故事；童话的表现对象主要是普通人和物的故事。

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第32题 (2.0) 分 64超现实即非现实、颠覆现实、改变现实、虚拟现实、重建现实。

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第33题 (2.0) 分 70儿童科学文艺因为要运用幻想、夸张、拟人等表现手法，所以可以歪曲事实，违反科学性。

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第34题 (2.0) 分 3儿童文学和一般文学一样，是客观事物在人们头脑中的反映。

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第35题 (2.0) 分 9儿童文学作品是在现实生活的基础上，通过塑造形象的办法来反映现实；而儿童读物则较多地运用介绍、分析、说明、议论的方法去反映现实。

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第36题 (2.0) 分 13儿童文学还承担起发展儿童思维和开发儿童智力的任务。儿童文学中的儿歌、诗歌、寓言、童话、故事等，儿童在阅读的过程中，不仅受到思想教育、感情陶冶，而且从中学习语言，理解概念，丰富词汇，发展思维。

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第37题 (2.0) 分 21张天翼是继叶圣陶后中国童话浪漫主义创作的又一个高峰，他也是继叶圣陶后自觉为儿童创作的作家。

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第38题 (2.0) 分 31幼儿的思维方式主要是具体的形象思维，这就要求幼儿文学的语言要尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作、神态等鲜明而具体地突出现在幼儿面前。

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第39题 (2.0) 分 43问答歌又叫问答调、对歌、盘歌。它是以设问作答的形式来结构的儿歌。有问有答是它的基本特征。

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第40题 (2.0) 分 49字头歌末尾的字词往往是" 子" 、" 头" 、" 儿" 等，以它们作为韵脚，一韵到底，具有很强的韵律感。

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第41题 (2.0) 分 55寓言一般由“身体”（故事）和“灵魂”（教训）两部分组成。

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第42题 (2.0) 分 59童话是一种不自觉的艺术加工。民间传说是一种自觉的艺术加工，它实际上是一种浪漫的艺术手法。神话则是一种彻头彻尾的非常自觉的艺术加工。

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第43题 (2.0) 分 65童话中的夸张是突出所描写对象的本质特征，对所描写对象做必要的夸大和缩小，增强表达效果。

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第44题 (2.0) 分 71图画书应该是文和图都在说话，用不同的方式说话，用不同的方式来共同表现一个主题。单纯的幼儿文学或单纯的幼儿文学插图都不能直接构成图画书。

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第45题 (2.0) 分 8儿童读物包括一切适合儿童阅读、为他们所理解接受的文字材料，即除了儿童文学外，还包括适合儿童阅读的政治读物、自然地理读物、历史知识读物、文学知识读物、科学知识读物、卫生知识读物等，范围非常广泛。

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第46题 (2.0) 分 12儿童文学是简单的教育工具，它除了教育的作用外，还有认识、审美、娱乐等多种作用。

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第47题 (2.0) 分 17我国古代，儿童可读的作品不少，而且内容丰富，形式多样，与世界一些文明古国相比并不逊色，只是没有把它从一般的文学中分离出来，自立门户罢了。

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第48题 (2.0) 分 19在中国近代，儿童文学已引起民主革命者和思想家、文学家、艺术家、教育家、翻译家的关注，儿童文学的队伍开始形成，他们从斗争的实际和儿童的需要出发，或创作，或改编，或收集，或引进儿童文学作品。

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第49题 (2.0) 分 30幼儿文学的语言也是以名词、动词和形容词为主，要少用各种虚词。

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第50题 (2.0) 分 6不同阶段的儿童有着不同的心理，他们对文学有着不同的要求。这种鲜明的阶段性，只有儿童文学才有。

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