1．第1题
采用指数法测量学前儿童的“智力年龄”，智力年龄的英文简称是（ ）。
A.EQ B.CQ C.QQ D.IQ
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准认为8岁男孩BMI在（ ）以上属于超重。
A.16 B.17.4 C.18.1 D.18.9
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题 一般来说，儿童身高、体重数值在中位数（ ）个标准差范围以内均为正常。
A.±1 B.±2 C.±3 D.±4
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
对儿5岁以下儿童群体生长发育状况进行评价，多采用（ ）。
A.中位数法 B.百分位数法 C.标准差法 D.Z评分法
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第5题
幼儿思维的特点是（ ）。
A.具体 B.抽象 C.不清晰 D.混乱
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第16题
美国研究者（ ）选择幼儿争执行为事件为观察目标，在幼儿自由活动时间内观察自发的争执事件。
A.杜威 B.达维 C.布鲁纳 D.克林斯
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第17题
强的人有强烈的上进心和好胜心，能检点自己的言行。 A.好奇心 B.自信心 C.自尊心 D.耐心
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第18题
中国肥胖问题工作组推荐的BMI超重和肥胖标准中的BMI值是按（ ）的所得。
A.体重/身高
B.体重/身高的平方 C.体重的平方/身高
D.体重的平方/身高的平方
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第19题
儿童群体生长发育状况评价方法中的Z评分法即（ ）。
A.标准差法 B.百分位数法 C.标准差评分法 D.中位数百分比法
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第22题
用于判断儿童个体生长发育水平的Kaup指数在15－13之间可以判定为（ ）。
A.优良 B.正常 C.消瘦 D.营养不良
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第6题
以下属于学前儿童发展评价类型的是：
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.发展性评价
您的答案：A,C 题目分数：3.0 此题得分：0.0
12．第7题
学前儿童记忆力的评价标准包括（ ）。 A.有意性 B.持久性 C.精确性 D.理解性
您的答案：A,B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0
13．第8题
自然观察法从观察时间来分，可以分为（ ）。
A.直接观察 B.间接观察 C.长期观察 D.定期观察
您的答案：C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
14．第9题
人的个性主要包括（ ）等方面。 A.个性稳定性 B.个性倾向性 C.个性积极性 D.个性个别性
您的答案：B,C,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
15．第10题
以下属于建构主义观照下的幼儿发展评价方法的是（ ）。
A.情景观察法 B.谈话法 C.测试法 D.自然观察法
您的答案：A,B,D 题目分数：3.0 此题得分：3.0
16．第14题
以下属于儿童群体生长发育状况评价主要方法的有（ ）。
A.标准差法 B.Z评分法 C.百分位数法 D.中位数百分比法
您的答案：B,D 题目分数：5.0 此题得分：0.0
17．第20题
记录学前儿童发展信息的简易方法包括（ ）。
A.文字记录法 B.断定记录法 C.代号记录法 D.次数记录法
您的答案：A,C,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0
18．第21题
幼儿社会性发展的交往系统包括（ ）等。
A.同伴关系 B.评价水平 C.交往态度 D.自我认识
您的答案：A,D 题目分数：3.0 此题得分：0.0
19．第27题
幼儿兴趣水平的评价内容包括（ ）等几方面。 A.广泛性 B.积极性 C.稳定性 D.指向性
您的答案：A,B 题目分数：3.0 此题得分：0.0
20．第28题
用于评价儿童个体发育的指标主要有（ ）。
A.体质指数 B.百分比法 C.Kaup指数 D.中位数法
您的答案：A,C 题目分数：3.0 此题得分：3.0
21．第11题
评价幼儿认知和语言能力发展状况，我们只需要收集孩子是否能正确翻书、看书，初步理解情节简单的图书内容等方面的信息即可。
您的答案：错误
题目分数：5.0 此题得分：5.0
22．第12题
向幼儿本身调查其兴趣水平不能做为评价的依据。
您的答案：错误 题目分数：5.0 此题得分：5.0
23．第13题
传统的幼儿发展评价是至上而下的。
您的答案：正确 题目分数：5.0 此题得分：5.0
24．第15题
学前儿童观察的有意性是指个体在观察时对不同的观察对象之间的关系的理解程度。
您的答案：错误 题目分数：5.0 此题得分：5.0
25．第23题
质的研究关注结果而不关注过程，不以知识获得的多少为标准。
您的答案：错误 题目分数：3.0 此题得分：3.0
26．第24题
学前儿童发展评价的方法中，数量化评价优于非数量化评价。
您的答案：错误 题目分数：5.0 此题得分：5.0
27．第25题
学前儿童发展性评价在尽量真实的环境下进行，以收集孩子真实的数据和情况。
您的答案：正确 题目分数：5.0 此题得分：5.0
28．第26题
对学前儿童健康发展状况的评价应尽量多采用量化的方法，以确保评价的科学性。
您的答案：错误 题目分数：5.0 此题得分：5.0
29．第29题
采用比较异同的方法对学前儿童的观察力进行测验，可以掌握孩子观察的精确性、细致性和概括性等。
您的答案：正确 题目分数：5.0 此题得分：5.0
30．第30题
相对评价是在被评对象的集合之外，确定一个客观标准，然后把各个评价对象与客观标准相比较进行价值判断。
您的答案：错误 题目分数：5.0 此题得分：5.0
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