奥鹏华南师范大学2013年秋《文学批评学》作业

所属学校:华南师范大学 科目:文学批评学 2015-03-17 11:26:29

1.第1题iCP傲朋学习网

心理批评的形态主要有iCP傲朋学习网

A.形式批评iCP傲朋学习网

B.传记批评iCP傲朋学习网

C.原型批评iCP傲朋学习网

D.文本批评iCP傲朋学习网

E.结构主义精神分析批评iCP傲朋学习网

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2.第7题iCP傲朋学习网

西方文体学起源于古代的iCP傲朋学习网

A.哲学研究iCP傲朋学习网

B.修辞研究iCP傲朋学习网

C.科学研究iCP傲朋学习网

D.心理研究iCP傲朋学习网

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3.第8题iCP傲朋学习网

在艾布拉姆斯的文学四要素关系中,心理批评切入的角度是iCP傲朋学习网

A.文学与作家iCP傲朋学习网

B.文学与社会iCP傲朋学习网

C.文学与读者iCP傲朋学习网

D.文学与文本iCP傲朋学习网

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4.第9题iCP傲朋学习网

在诗歌批评中提出“滋味”概念的是iCP傲朋学习网

A.钟嵘《诗品》iCP傲朋学习网

B.陆机《文赋》iCP傲朋学习网

C.曹丕《典论•论文》iCP傲朋学习网

D.萧统《文选》iCP傲朋学习网

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5.第10题iCP傲朋学习网

出版作品集《文学生活》,明确提出印象主义基本理论的是iCP傲朋学习网

A.莫奈iCP傲朋学习网

B.雷阿诺iCP傲朋学习网

C.法朗士iCP傲朋学习网

D.王尔德iCP傲朋学习网

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6.第11题iCP傲朋学习网

中国古代文学批评空前繁荣的时期是iCP傲朋学习网

A.先秦时期iCP傲朋学习网

B.两汉时期iCP傲朋学习网

C.魏晋时期iCP傲朋学习网

D.唐宋时期iCP傲朋学习网

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7.第12题iCP傲朋学习网

要使文学批评不丧失其本质属性,文学批评家必须把他的对象当作iCP傲朋学习网

A.科学的对象iCP傲朋学习网

B.伦理的对象iCP傲朋学习网

C.审美的对象iCP傲朋学习网

D.客观的对象iCP傲朋学习网

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8.第13题iCP傲朋学习网

文学批评的目标是对文学现象作出iCP傲朋学习网

A.欣赏iCP傲朋学习网

B.阅读iCP傲朋学习网

C.判断iCP傲朋学习网

D.批判iCP傲朋学习网

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9.第14题iCP傲朋学习网

20世纪文学批评变化发展的动力是iCP傲朋学习网

A.继承与创新iCP傲朋学习网

B.改革与创新iCP傲朋学习网

C.批判与否定iCP傲朋学习网

D.思考与理解iCP傲朋学习网

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10.第15题iCP傲朋学习网

20世纪三四十年代,成为中国现代文学批评主流的是iCP傲朋学习网

A.道德批评iCP傲朋学习网

B.心理批评iCP傲朋学习网

C.马克思主义社会学批评iCP傲朋学习网

D.浪漫主义批评iCP傲朋学习网

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11.第16题iCP傲朋学习网

印象主义思潮首先出自19世纪中期的印象主义iCP傲朋学习网

A.音乐派别iCP傲朋学习网

B.雕刻派别iCP傲朋学习网

C.绘画派别iCP傲朋学习网

D.文学派别iCP傲朋学习网

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12.第17题iCP傲朋学习网

文学批评的成熟和繁盛在iCP傲朋学习网

A.17世纪iCP傲朋学习网

B.18世纪iCP傲朋学习网

C.19世纪iCP傲朋学习网

D.20世纪iCP傲朋学习网

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13.第18题iCP傲朋学习网

文学批评作为一种科学研究活动,是一种iCP傲朋学习网

A.理性思维活动iCP傲朋学习网

B.形象思维活动iCP傲朋学习网

C.想象心理活动iCP傲朋学习网

D.情感感受活动iCP傲朋学习网

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14.第19题iCP傲朋学习网

别林斯基的批评文章《智慧的痛苦》属于iCP傲朋学习网

A.论著体评论iCP傲朋学习网

B.随笔体评论iCP傲朋学习网

C.对话体评论iCP傲朋学习网

D.序跋体评论iCP傲朋学习网

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15.第20题iCP傲朋学习网

在艾布拉姆斯的文学四要素关系中,社会历史批评切入的角度是iCP傲朋学习网

A.文学与作家iCP傲朋学习网

B.文学与社会iCP傲朋学习网

C.文学与读者iCP傲朋学习网

D.文学与文本iCP傲朋学习网

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16.第21题iCP傲朋学习网

提出“原始意象”概念的是iCP傲朋学习网

A.冯特iCP傲朋学习网

B.詹姆斯iCP傲朋学习网

C.弗洛伊德iCP傲朋学习网

D.荣格iCP傲朋学习网

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17.第22题iCP傲朋学习网

法国女性主义批评家与众不同之处在于iCP傲朋学习网

A.重文本评论而轻理论建设iCP傲朋学习网

B.重理论建设而轻文本批评iCP傲朋学习网

C.理论建设与文本批评并重iCP傲朋学习网

D.既不重理论建设也不重文本批评iCP傲朋学习网

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18.第23题iCP傲朋学习网

新批评流派中提出“意图谬误”和“感受谬误”的iCP傲朋学习网

A.艾略特和瑞恰兹iCP傲朋学习网

B.卫姆萨特和比尔兹利iCP傲朋学习网

C.雅各布森和什克洛夫斯基iCP傲朋学习网

D.格雷马斯和热奈特iCP傲朋学习网

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19.第24题iCP傲朋学习网

文学批评文章的语言美与其他文学作品比较,更需要iCP傲朋学习网

A.情感的色彩iCP傲朋学习网

B.感性的描写iCP傲朋学习网

C.理性的光辉iCP傲朋学习网

D.华丽的词采iCP傲朋学习网

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20.第25题iCP傲朋学习网

批评文章中最能打动读者,最具启发性和震撼力的文字往往是iCP傲朋学习网

A.分寸iCP傲朋学习网

B.警策iCP傲朋学习网

C.章法iCP傲朋学习网

D.规格iCP傲朋学习网

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21.第26题iCP傲朋学习网

文学批评文章掌握好对象在真、善、美各方面所达到的度叫做iCP傲朋学习网

A.警策iCP傲朋学习网

B.分寸感iCP傲朋学习网

C.章法iCP傲朋学习网

D.规格iCP傲朋学习网

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22.第27题iCP傲朋学习网

文学批评家的想象力主要表现为一种艺术的iCP傲朋学习网

A.欣赏力iCP傲朋学习网

B.理解力iCP傲朋学习网

C.领悟力iCP傲朋学习网

D.推想力iCP傲朋学习网

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23.第28题iCP傲朋学习网

文学批评的基本功能是iCP傲朋学习网

A.提供建设性理论成果iCP傲朋学习网

B.阐释作家作品iCP傲朋学习网

C.充当舆论工具iCP傲朋学习网

D.评论社会生活iCP傲朋学习网

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24.第29题iCP傲朋学习网

文学批评研究的对象是iCP傲朋学习网

A.抽象思维的产品iCP傲朋学习网

B.形象思维的产品iCP傲朋学习网

C.思辨活动的产品iCP傲朋学习网

D.逻辑活动的产品iCP傲朋学习网

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25.第30题iCP傲朋学习网

代表19世纪现实主义批评最高成就的是iCP傲朋学习网

A.别林斯基的著作iCP傲朋学习网

B.车尔尼雪夫斯基的著作iCP傲朋学习网

C.杜勃罗留波夫的著作iCP傲朋学习网

D.费尔巴哈的著作iCP傲朋学习网

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26.第31题iCP傲朋学习网

与文学创作比较,文学批评文章的结构更讲究iCP傲朋学习网

A.随意性iCP傲朋学习网

B.变化iCP傲朋学习网

C.规格iCP傲朋学习网

D.章法iCP傲朋学习网

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27.第32题iCP傲朋学习网

春秋战国时期提出“以意逆志”、“知人论世”批评方法的是iCP傲朋学习网

A.孔子iCP傲朋学习网

B.孟子iCP傲朋学习网

C.荀子iCP傲朋学习网

D.老子iCP傲朋学习网

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28.第33题iCP傲朋学习网

中国古代文学批评史上开创“诗话”这种独特批评形式的是iCP傲朋学习网

A.欧阳修的《六一诗话》iCP傲朋学习网

B.严羽的《沧浪诗话》iCP傲朋学习网

C.张戒的《岁寒堂诗话》iCP傲朋学习网

D.叶梦得的《石林诗话》iCP傲朋学习网

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29.第34题iCP傲朋学习网

女性主义理论的核心概念是iCP傲朋学习网

A.生理性别iCP傲朋学习网

B.社会性别iCP傲朋学习网

C.女性形象iCP傲朋学习网

D.女性文学iCP傲朋学习网

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30.第35题iCP傲朋学习网

莱辛的批评具有较强的哲学意识,其《拉奥孔》中讨论了iCP傲朋学习网

A.现实主义创作iCP傲朋学习网

B.浪漫主义创作iCP傲朋学习网

C.诗与戏剧的关系iCP傲朋学习网

D.诗与画的关系iCP傲朋学习网

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31.第36题iCP傲朋学习网

德国艺术批评讨论诗画关系最著名的著作是iCP傲朋学习网

A.黑格尔《美学》iCP傲朋学习网

B.康德《判断力批判》iCP傲朋学习网

C.席勒《美育书简》iCP傲朋学习网

D.莱辛《拉奥孔》iCP傲朋学习网

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32.第37题iCP傲朋学习网

图像化的深层实质是信息表达和接受上的iCP傲朋学习网

A.理性化iCP傲朋学习网

B.理论化iCP傲朋学习网

C.感觉化iCP傲朋学习网

D.条理化iCP傲朋学习网

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33.第38题iCP傲朋学习网

波德莱尔的批评著作《对几位同时代人的思考》属于iCP傲朋学习网

A.论著体评论iCP傲朋学习网

B.随笔体评论iCP傲朋学习网

C.对话体评论iCP傲朋学习网

D.序跋体评论iCP傲朋学习网

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34.第39题iCP傲朋学习网

女权主义批评在方法论方面的特点是iCP傲朋学习网

A.单一性iCP傲朋学习网

B.科学性iCP傲朋学习网

C.多元化iCP傲朋学习网

D.复杂性iCP傲朋学习网

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35.第40题iCP傲朋学习网

主张潜意识在实际上支配着人的行为的是iCP傲朋学习网

A.冯特iCP傲朋学习网

B.詹姆斯iCP傲朋学习网

C.弗洛伊德iCP傲朋学习网

D.荣格iCP傲朋学习网

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36.第41题iCP傲朋学习网

把文学艺术创作活动看成是“原始欲望升华”的是iCP傲朋学习网

A.冯特iCP傲朋学习网

B.詹姆斯iCP傲朋学习网

C.弗洛伊德iCP傲朋学习网

D.荣格iCP傲朋学习网

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37.第42题iCP傲朋学习网

文学批评家的审美感知力首先表现为iCP傲朋学习网

A.语感iCP傲朋学习网

B.结构感iCP傲朋学习网

C.意象感iCP傲朋学习网

D.美感iCP傲朋学习网

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38.第43题iCP傲朋学习网

新批评的威姆萨特和比尔兹利提出的一个观点是iCP傲朋学习网

A.期待视野iCP傲朋学习网

B.意图谬误iCP傲朋学习网

C.历史距离iCP傲朋学习网

D.历史文本iCP傲朋学习网

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39.第44题iCP傲朋学习网

《文心雕龙》中“文变染乎世情,兴废系乎时序”的说法强调的是iCP傲朋学习网

A.文学发展与社会变化的关系iCP傲朋学习网

B.文学作品与作家心理的关系iCP傲朋学习网

C.文学作品与文本语言的关系iCP傲朋学习网

D.文学发展与读者阅读的关系iCP傲朋学习网

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40.第45题iCP傲朋学习网

文学批评作为一种科学研究活动,是一种iCP傲朋学习网

A.理性思维活动iCP傲朋学习网

B.形象思维活动iCP傲朋学习网

C.想象心理活动iCP傲朋学习网

D.情感感受活动iCP傲朋学习网

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41.第2题iCP傲朋学习网

中国古代心理批评的两次高潮出现在iCP傲朋学习网

A.先秦时期iCP傲朋学习网

B.两汉时期iCP傲朋学习网

C.魏晋时期iCP傲朋学习网

D.唐宋时期iCP傲朋学习网

E.明清时期iCP傲朋学习网

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42.第3题iCP傲朋学习网

促进心理批评迅速崛起的原因大体上有iCP傲朋学习网

A.现代主义文艺思潮的兴起iCP傲朋学习网

B.古代文艺心理思想的直接影响iCP傲朋学习网

C.美学家对审美现象的心理学探索iCP傲朋学习网

D.现代心理学的蓬勃发展iCP傲朋学习网

E.中西方心理学思想的交流iCP傲朋学习网

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43.第4题iCP傲朋学习网

为印象主义批评提供理论基础的是iCP傲朋学习网

A.西方现代人本主义哲学iCP傲朋学习网

B.实证主义iCP傲朋学习网

C.理性主义哲学iCP傲朋学习网

D.审美知觉理论iCP傲朋学习网

E.文艺复兴人文主义iCP傲朋学习网

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44.第5题iCP傲朋学习网

弗洛伊德为文学批评提供的学术资源主要有iCP傲朋学习网

A.冰山理论与潜意识iCP傲朋学习网

B.本能压抑与欲望升华iCP傲朋学习网

C.早期经验与人格生成iCP傲朋学习网

D.原始意象与文学iCP傲朋学习网

E.梦的工作与文学创作iCP傲朋学习网

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45.第6题iCP傲朋学习网

下列概念中属于新批评提出的有iCP傲朋学习网

A.张力iCP傲朋学习网

B.细读法iCP傲朋学习网

C.内聚焦iCP傲朋学习网

D.隐喻iCP傲朋学习网

E.互文iCP傲朋学习网

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46.第46题iCP傲朋学习网

论著体的文学批评文章的特点是iCP傲朋学习网

A.逻辑严密iCP傲朋学习网

B.短小精悍iCP傲朋学习网

C.论据充分iCP傲朋学习网

D.论点明确iCP傲朋学习网

E.卓约轻灵iCP傲朋学习网

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47.第47题iCP傲朋学习网

受分析哲学影响的文学批评一般具有两个共同特征,即iCP傲朋学习网

A.从历史观点出发iCP傲朋学习网

B.以语言为研究对象iCP傲朋学习网

C.强调读者的地位iCP傲朋学习网

D.推崇分析方法iCP傲朋学习网

E.注重心理分析iCP傲朋学习网

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48.第48题iCP傲朋学习网

印象批评的理论特征主要表现为iCP傲朋学习网

A.注重文学与社会生活的关系iCP傲朋学习网

B.推崇主体的创造性和个性色彩iCP傲朋学习网

C.关注作家的政治思想倾向iCP傲朋学习网

D.强调批评过程中的印象和直觉iCP傲朋学习网

E.突出批评的审美特性iCP傲朋学习网

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49.第49题iCP傲朋学习网

印象批评的基本步骤是iCP傲朋学习网

A.情感体验iCP傲朋学习网

B.获取印象iCP傲朋学习网

C.入乎其中iCP傲朋学习网

D.整合感受iCP傲朋学习网

E.抒情描写iCP傲朋学习网

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50.第50题iCP傲朋学习网

随笔体评论文章的特点是iCP傲朋学习网

A.卓约轻灵iCP傲朋学习网

B.论说充分iCP傲朋学习网

C.推论完整iCP傲朋学习网

D.短小精悍iCP傲朋学习网

E.理趣见长iCP傲朋学习网

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作业总得分:100.0iCP傲朋学习网

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