1．第5题
终身学习的内涵有（）
A.学会学习
B.学会思考
C.学会求知
D.学会独立
答案:C
标准答案：C
2．第11题
语文主要是通过（）来影响人生的。
A.写作
B.表达
C.阅读
D.听说
答案:C
标准答案：C
3．第12题
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性
B.情景性
C.自主性
D. 复杂性
答案:B
标准答案：B
4．第16题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:A
标准答案：A
5．第17题
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
答案:D
标准答案：D
6．第3题
由于白话文的推广，识字方法放弃了几千年来的 传统，并被
取代。
答案:
集中识字 分散识字（法）
标准答案：
集中识字 分散识字（法）
7．第4题
在古希腊，对话包含两层意思：一是指一种文体，即问答体或对话体。二是指一种 。
答案:
教学方式
标准答案：
教学方式
8．第7题
我国民国时期的三套景点老教材主要是指：__________、《商务国语教科书》、《世界书局国语读本》。
答案:
开明国语课本
标准答案：
开明国语课本
9．第13题
阅读教学包含三个要素 、学生 、 。
答案:
教师 文本
标准答案：
教师 文本
10．第14题
_______是学习语言文字运用的一种方法，也是考察思维与文字表达能力的一种手段。
答案:
写作
标准答案：
写作
11．第1题
形声识字法
答案:
形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
标准答案：
形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
题目分数：9.0
12．第2题
口语交际
答案:
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
标准答案：
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
题目分数：8.0
13．第8题
写作
答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
标准答案：
写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
题目分数：8.0
14．第6题
“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。
答案:
错，“分散识字”在引导学生“随课文识字”的同时，也强调“读写”训练。
标准答案：
错，“分散识字”在引导学生“随课文识字”的同时，也强调“读写”训练。
15．第9题
语文教育就是语言和文学教育。
答案:
1、错，语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。
标准答案：
1、错，语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。
16．第10题
阅读可以是一个单向活动。
答案:
错，阅读不是一个单向活动，是一个对话的过程。
标准答案：
错，阅读不是一个单向活动，是一个对话的过程。
17．第15题
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
答案:
错，不是集中识字，而是分散识字
1．第3题
（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。
A.集中识字
B.分散识字
C.识写分开
D.注音识字
答案:C
标准答案：C
2．第10题
“三、百、千”的“三”代表（）。
A.三字经
B.易经
C.春秋
D.论语
答案:A
标准答案：A
3．第11题
根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。
A.游戏识字法
B.象形会意识字法
C.情景识字法
D.词串识字法
答案:A
标准答案：A
4．第12题
（）顾名思义，就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
答案:A
标准答案：A
5．第14题
哪一个不是“口语交际”的特点
A.即时性
B.情景性
C.复合性
D.自主性
答案:D
标准答案：D
6．第4题
《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为 。
答案:
口语交际
标准答案：
口语交际
7．第5题
_______ 与______的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
答案:
识字 ， 读写
标准答案：
识字 ， 读写
8．第7题
小学语文识字教学是阅读和写作的__________，是整个小学阶段语文教学的___________。
答案:
基础， 关键。（顺序不能颠倒）
标准答案：
基础， 关键。（顺序不能颠倒）
9．第8题
是学习和发展的主体。
答案:
学生
标准答案：
学生
10．第16题
（）是最重要的交际工具。
答案:
语言文字
标准答案：
语言文字
11．第2题
合作学习
答案:
合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”
标准答案：
合作学习，是指学生在学习群体中“为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习”
题目分数：9.0
12．第13题
口语交际
答案:
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
标准答案：
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
题目分数：8.0
13．第15题
写作
答案:
写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
标准答案：
写作是学习语言文字运用的一种方法；它是考查思维与文字表达能力的一种手段；它是使用任何一种语言的人们陈述事实、抒发情感、表述观点的必要方式。
题目分数：8.0
14．第1题
中国的学校大概产生于夏代，那时的学校教育内容主要是“六艺”。
答案:
对
标准答案：
对
15．第6题
口语交际就是一种语言活动。
答案:
错，口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
标准答案：
错，口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
16．第9题
习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
答案:
错，习作教学不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。
标准答案：
错，习作教学不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。
17．第17题
“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。
答案:
错，不是集中识字，而是分散识字
版权声明
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系本站我们将配合处理！