1．第7题
（）是保障语文教育质量的最低目标。
A.考试大纲
B.教学大纲
C.教学设计
D.语文课程标准
答案:D
标准答案：D
2．第9题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
答案:B
标准答案：B
3．第10题
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性
B.情景性
C.自主性
D. 复杂性
答案:B
标准答案：B
4．第16题
（）顾名思义，就是写文章。
A.作文
B.日记
C.叙事
D.讲故事
答案:A
标准答案：A
5．第17题
下列哪项不属于语文课程的性质。
A.基础性
B.实践性
C.综合性
D.单一性
答案:D
标准答案：D
6．第2题
标准是 的尺度，具有公共性、可完成性、可评估性。
答案:
评价
标准答案：
评价
7．第4题
重视学生在阅读过程中的主体地位，即教师要走出 的霸权地位。
答案:
独白
标准答案：
独白
8．第12题
语文素养是一种以_______为核心的综合素养。
答案:
语文能力
标准答案：
语文能力
9．第13题
本身既是承载、传递信息的声音，也是传递说话人思想感情的工具。
答案:
口语
标准答案：
口语
10．第14题
小学语文识字教学是阅读和写作的__________，是整个小学阶段语文教学的___________。
答案:
基础， 关键。（顺序不能颠倒）
标准答案：
基础， 关键。（顺序不能颠倒）
11．第1题
语文素养
答案:
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
标准答案：
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
题目分数：9.0
12．第5题
形声识字法
答案:
形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
标准答案：
形声识字法：汉字中有相当一部分的字是形声字，部首表意，声旁表音。形声识字法即根据形声字的这一特点比较有效地帮助学生理解、记忆字形。
题目分数：9.0
13．第11题
情景识字法
答案:
情景识字法：一个字（词）的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的，情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
标准答案：
情景识字法：一个字（词）的意思是随着语言环境的确定而最终得到确认的，情景识字法即根据语言环境来识记和理解字形。
题目分数：10.0
14．第3题
习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。
答案:
错，习作教学不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。
标准答案：
错，习作教学不仅要教给学生一定的写作模式和写作技巧，更要引导学生如何积累素材，体验生活。
15．第6题
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴
答案:
对
标准答案：
对
16．第8题
口语交际就是一种语言活动。
答案:
错，口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
标准答案：
错，口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及到意义、语调、情感、修养等等。
17．第15题
成就水平就是对学生在学习中可能出现的水平的简略描述。
答案:
对
1．第1题
（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。
A.三字经
B.大学
C.论语
D.学记
答案:D
标准答案：D
2．第2题
语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。
A.科学实用
B.人文教育
C.文学
D.艺术
答案:B
标准答案：B
3．第9题
在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。
A.国文
B.国语
C.语文
D.文学
答案:C
标准答案：C
4．第10题
关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。
A.拼写
B.语法
C.标点
D.运用规则
答案:D
标准答案：D
5．第12题
口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。
A.即时性
B.情景性
C.自主性
D. 复杂性
答案:B
标准答案：B
6．第4题
在古希腊，对话包含两层意思：一是指一种文体，即问答体或对话体。二是指一种 。
答案:
教学方式
标准答案：
教学方式
7．第5题
《语文课程标准》不再袭用“听话、说话”的提法，而将其改为 。
答案:
口语交际
标准答案：
口语交际
8．第6题
除了书中讲到的七种识字法外，还有另外两种在我国经过了长期实验而卓有成效的识字方法―― 和 。
答案:
集中识字 分散识字
标准答案：
集中识字 分散识字
9．第15题
阅读教学是学生、教师、________之间对话的过程。
答案:
文本
标准答案：
文本
10．第16题
我国民国时期的三套景点老教材主要是指：__________、《商务国语教科书》、《世界书局国语读本》。
答案:
开明国语课本
标准答案：
开明国语课本
11．第3题
口语交际
答案:
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
标准答案：
口语交际就是交际方为了一定的交际目的，运用自己的口头语言和适当的表达方式和交际对象进行思想、感情、信息等交流的一种言语活动。
题目分数：9.0
12．第11题
阅读教学
答案:
阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下，围绕一定的话题，以对话的方式，经历感悟、积累、迁移的心理过程，逐步形成能力、丰富情感的一种实践活动。
标准答案：
阅读教学是学生面对文本，在教师的组织与引导下，围绕一定的话题，以对话的方式，经历感悟、积累、迁移的心理过程，逐步形成能力、丰富情感的一种实践活动。
题目分数：9.0
13．第13题
语文课程标准
答案:
语文课程标准是保障语文教育质量的最低目标，又是对优秀的承诺，力求明确界定可以预期的学习结果，阐述学习的内容，而这项预期的结果应是可观察的。
标准答案：
语文课程标准是保障语文教育质量的最低目标，又是对优秀的承诺，力求明确界定可以预期的学习结果，阐述学习的内容，而这项预期的结果应是可观察的。
题目分数：10.0
14．第7题
语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范畴
答案:
对
标准答案：
对
15．第8题
语文教育就是语言和文学教育。
答案:
1、错，语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。
标准答案：
1、错，语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为人文教育的价值，不仅仅指语言和文学教育。
16．第14题
我国语言文字的独特性在于其总体特点是以形表义，音、形、义结合。
答案:
对
标准答案：
对
17．第17题
阅读可以是一个单向活动。
答案:
错，阅读不是一个单向活动，是一个对话的过程。
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