1．第1题
人脑产生想象的基础材料是（ ）
A.注意
B.思维
C.表象
D.知觉
答案:C
标准答案：C
2．第2题
（ ）认为情绪就是对机体变化的知觉，机体的生理变化在情绪经验是第一位的，个体的情绪直接由生理变化引起。
A.阿诺德
B.坎农―博德
C.普里布拉姆
D.詹姆士―兰格
答案:D
标准答案：D
3．第3题
某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（ ）
A.形象思维
B.直观动作思维
C.抽象思维
D.分析思维
答案:B
标准答案：B
4．第4题
下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ ）
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.标签作用
答案:B
标准答案：B
5．第11题
“万绿丛中一点红”容易被注意到是利用刺激物的（ ）。
A.强度
B.对比
C.变化
D.活动
答案:B
标准答案：B
6．第12题
最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )
A.巴甫洛夫
B.弗洛伊德
C.艾宾浩斯
D.冯特
答案:C
标准答案：C
7．第19题
强度较小、持续时间较长的情绪状态是（ ）。
A.心境
B.激情
C.应激
D.情感
答案:A
标准答案：A
8．第20题
下列不属于行为主义方法的是（ ）。
A.强化法
B.行为塑造法
C. 暗示法
D.代币奖励法
答案:C
标准答案：C
9．第24题
与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（ ）
A.倾向性
B.深刻性
C.稳固性
D.效果性
答案:B
标准答案：B
10．第30题
心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格
B.意志
C.需要
D.兴趣
答案:B
标准答案：B
11．第31题
后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫( )
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.正迁移
D.负迁移
答案:B
标准答案：B
12．第39题
奥地利心理学家阿德勒从精神分析的观点出发将人的性格分为（ ）。
A.优越型和自卑型
B.外向型和内向型
C.意志坚强型和意志薄弱型
D.情绪型和理智型
答案:A
标准答案：A
13．第44题
下列不属于气质类型学说的是（ ）。
A.体型说
B.高级神经活动类型说
C.激素说
D.模板说
答案:D
标准答案：D
14．第52题
“比奈―西蒙”量表是在（ ）年由比奈和助手西蒙设计出来的。
A.1905
B.1916
C.1908
D.1911
答案:A
标准答案：A
15．第53题
系统脱敏法和厌恶疗法属于（ ）。
A.心理分析法
B.行为疗法
C.患者中心疗法
D.认知疗法
答案:B
标准答案：B
16．第8题
遗忘的非病理性原因主要包括( )。
A.记忆痕迹的消退
B.记忆痕迹受到干扰而发生抑制
C.脑退化
D.大脑产生了超限抑制
E.神经衰弱
答案:A,B,D
标准答案：A|B|D
17．第9题
一般来说，情感品质主要有（ ）
A.倾向性
B.深刻性
C.稳固性
D.效果性
E.两极性
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
18．第16题
下列选项中属于特殊能力的是（ ）
A.观察力
B.节奏感
C.色彩感
D.注意力
E.想象力
答案:B,C
标准答案：B|C
19．第17题
下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）
A.强化法
B.代币制
C.暗示法
D.宣泄疏导法
E.消退法
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
20．第28题
兴趣的品质包括（ ）。
A.广度
B.专一性
C.稳定性
D.有效性
E.深刻性
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
21．第29题
引起和保持有意注意的条件有( )。
A.加深对任务的理解，不断组织自己的活动
B.培养间接兴趣
C.用坚强的意志克服内外干扰
D.增加刺激物的新异性
E.增加刺激物的对比度
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
22．第32题
下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。
A.性格
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
答案:C,E
标准答案：C|E
23．第35题
根据思维所依据的中介物来划分，思维的种类有（ ）。
A.直观动作思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.创造性思维
E.发散思维
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
24．第36题
在生活中，我们判断一个人的情绪通常有哪几种线索？（ ）
A.面部表情
B.身段表情
C.言语表情
D.生理唤醒
E.长期的共同生活
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
25．第42题
英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（ ）
A.准备期
B.发现期
C.酝酿期
D.豁朗期
E.验证期
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
26．第43题
性格结构可以从以下几个方面加以分析（ ）。
A.对现实的态度方面的特征
B.意志方面的特征
C.情绪方面的特征
D.理智方面的特征
E.神经活动方面的特征
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
27．第48题
心理学研究的基本任务是( )。
A.描述和测量人的心理
B.理解和说明人的心理
C.预测与控制人的心理
D.治疗人的心理疾病
E.探讨人和动物的区别
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
28．第49题
心理学家荣格把人的性格分为（ ）。
A.内向型
B.外向型
C.理智型
D.情绪型
E.意志型
答案:A,B
标准答案：A|B
29．第56题
吉尔福特的智力三维结构模型把智力区分为三个维度，分别是（ ）
A.内容
B.操作
C.评价
D.认知
E.产物
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
30．第57题
知觉的特征包括( )。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
E.变动性
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
31．第5题
情绪评价学说的创建者是詹姆士。
答案:错误
标准答案：0
32．第6题
“路遥知马力，日久见人心”，这反映了对人的性格认知的不易。
答案:正确
标准答案：1
33．第13题
根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。
答案:正确
标准答案：1
34．第14题
保持是记忆过程的中心环节。
答案:正确
标准答案：1
35．第21题
在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
答案:错误
标准答案：0
36．第22题
动觉、平衡觉属于本体感觉。
答案:正确
标准答案：1
37．第25题
美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
答案:错误
标准答案：0
38．第26题
实验表明，学习程度为100%时，记忆效果最好。
答案:错误
标准答案：0
39．第38题
心理健康教育要以发展性教育为主。
答案:正确
标准答案：1
40．第40题
人们普遍认为商人比较精明、唯利是图，这是一种标签作用。
答案:错误
标准答案：0
41．第45题
分析和综合是思维的基本过程。
答案:正确
标准答案：1
42．第46题
“入芝兰之室，久而不闻其香”是一种感觉之间的相互作用。
答案:错误
标准答案：0
43．第47题
探讨人类个体从受精卵开始到死亡整个生命历程中心理发展的规律和不同年龄阶段的特征的是教育心理学。
答案:错误
标准答案：0
44．第54题
幻想是与生活愿望相结合并指向未来的想象。
答案:正确
标准答案：1
45．第55题
患者中心疗法是精神分析心理学家弗洛伊德创建的一种心理治疗方法。
答案:错误
标准答案：0
46．第7题
智商
答案:
智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
标准答案：
智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。
47．第15题
兴趣
答案:
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
标准答案：
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
48．第23题
注意的转移
答案:
指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
标准答案：
指一个人根据新任务，主动地把注意从一个对象转到另一个对象上。
49．第27题
前摄抑制
答案:
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
标准答案：
是先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。
50．第34题
神经过程的灵活性
答案:
指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。
标准答案：
指刺激的反应速度以及兴奋过程和抑制过程相互转化的速度。
51．第41题
道德感
答案:
道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。
标准答案：
道德感指人对自己和别人的思想言论、行为举止是否符合社会道德标准而产生的情感体验。
52．第37题
焦虑对学习的影响主要表现在哪些方面？有什么规律？
答案:
一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。
具体可以从以下方面分析：
1、焦虑的作用和学习的难度。
2、焦虑的作用与学习能力。
3、焦虑的作用与持续时间。
4、焦虑的作用与个体的年龄。
5、考试焦虑对学习的影响。
标准答案：
一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈“倒U型”曲线，焦虑程度过强或过弱都会降低学习效率，中等程度的焦虑学习效率最高。
具体可以从以下方面分析：
1、焦虑的作用和学习的难度。
2、焦虑的作用与学习能力。
3、焦虑的作用与持续时间。
4、焦虑的作用与个体的年龄。
5、考试焦虑对学习的影响。
题目分数：7.0
53．第58题
试述影响性格形成与发展的家庭因素。
答案:
1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。
2、家庭成员的品行
3、父母之间的关系
标准答案：
1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。
2、家庭成员的品行
3、父母之间的关系
题目分数：7.0
54．第10题
影响识记效果的因素有哪些？
答案:
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
标准答案：
1、目的任务对识记的影响。
2、识记方法对识记的影响。
3、识记材料的性质和数量对识记的影响。
55．第18题
什么是模式识别？关于模式识别有哪几种理论模型？
答案:
1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。
标准答案：
1、一般说来，模式识别过程是感觉信息与长时记忆中的有关信息进行比较，再决定它与哪个长时记忆中的项目有着最佳匹配的过程。
2、模式识别的主要理论模型包括：模板说、原型说和特征说。
56．第33题
简述能力与知识、技能的关系。
答案:
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
标准答案：
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
57．第50题
自我意识在个体发展中有什么作用？
答案:
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
标准答案：
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
58．第51题
学校心理健康教育的途径有哪些？
答案:
1.传授知识
2.学科渗透
3.结合班级、团队活动
4.寓于活动
5.辅导与咨询
标准答案：
1.传授知识
2.学科渗透
3.结合班级、团队活动
4.寓于活动
5.辅导与咨询
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