1．第1题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
标准答案：C
2．第2题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
标准答案：A
3．第3题
标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
标准答案：B
4．第4题
延续一千多年的科举制于哪一年正式废除
A.1904
B.1905
C.1906
D.1907
标准答案：B
5．第10题
反映试题难易程度的指标是：
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
标准答案：C
6．第11题
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于
A.练习法
B.讨论法
C.实验法
D.演示法
标准答案：D
7．第30题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D
8．第31题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制
B.个别教学
C.分组教学
D.道尔顿制
标准答案：A
9．第46题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
标准答案：A
10．第47题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分
B.课程的存在方式
C.课程设置形式
D.课程实施方式
标准答案：C
11．第17题
课程编制模式主要有：
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.行动模式
E.自主模式
标准答案：A|B|C
12．第18题
影响学习的因素有：
A.学生
B.教师
C.学校
D.家庭
E.社会
标准答案：A|B|C|D|E
13．第19题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
E.研究性课程
标准答案：A|B|C|D
14．第20题
个人本位教育目的观的代表人物有：
A.军国主义者
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.法西斯
标准答案：B|C|D
15．第21题
考试的设计包括
A.确定考试目的
B.确定考试内容
C.确定考试题型
D.编制试题
E.实施考试
标准答案：A|B|C|D|E
16．第27题
义务教育的特点
A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性
标准答案：C|D|E
17．第28题
世界范围内学制的形态主要有：
A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.集权制
E.分权制
标准答案：A|B|C
18．第29题
教学模式的结构
A.指导思想
B.功能目标
C.操作顺序
D.实现条件
E.教学评价
标准答案：A|B|C|D|E
19．第37题
引导―发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
标准答案：A|B|C|D|E
20．第38题
教育目的的功能
A.引导功能
B.监督功能
C.定向功能
D.调控功能
E.评价功能
标准答案：C|D|E
21．第39题
新形势下学习方式的变革主要有
A.自主学习
B.分组学习
C.合作学习
D.实验性学习
E.探究式学习
标准答案：A|C|E
22．第41题
世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.单轨制
E.双轨制
标准答案：A|B|C
23．第43题
考试质量的分析分为
A.考试信度
B.考试难度
C.考试分数
D.试题区分度
E.考试效度
标准答案：A|B|D|E
24．第44题
“掌握学习”教学模式中的教学评价分为
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.事前评价
E.事后评价
标准答案：A|B|C
25．第54题
自主学习强调
A.自我发现
B.自我激励
C.自我管理
D.自我评价
E.自我调节
标准答案：A|B|C|D
26．第55题
我国常用的教学模式有
A.“传递――接受”教学模式
B.“自学――辅导”教学模式
C.“目标――导控”教学模式
D.“引导――发现”教学模式
E.“情境――陶冶”教学模式
标准答案：A|B|C|D|E
27．第56题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
标准答案：A|B|C
28．第57题
依据教学阶段不同，考试可以分为：
A.单元测验
B.期中考试
C.期末考试
D.测评考试
E.选拔考试
标准答案：A|B|C
29．第58题
教育制度包括哪些内容
A.学校教育制度
B.教育管理制度
C.学校内部管理制度
D.地方分权制
E.中央与地方合作制
标准答案：A|B|C
30．第59题
学习的特征
A.学习的主体是人
B.学习具有主动性
C.学习是一种过程
D.学习具有复杂性
E.学习的多样性
标准答案：A|B
31．第5题
教材是教师和学生用来进行教学活动的材料
标准答案：正确
32．第6题
必修课具有强制性
标准答案：正确
33．第7题
班级授课比个别教学的效率高
标准答案：正确
34．第8题
探究式学习可以培养学生的创新思维和创新能力。
标准答案：正确
35．第12题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
标准答案：错误
36．第13题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”
标准答案：错误
37．第14题
在教学过程中，要注重发展学生的非智力活动。
标准答案：正确
38．第15题
活动课程又称为“正式课程”
标准答案：错误
39．第22题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
标准答案：正确
40．第23题
正强化是通过消除不愉快的刺激来增强反应频率
标准答案：错误
41．第24题
在教学中，学生处于主体地位。
标准答案：正确
42．第25题
教科书是教师进行教学的主要依据
标准答案：正确
43．第32题
教育目标是教育目的的下位概念
标准答案：正确
44．第33题
核心课程以儿童的活动为中学
标准答案：错误
45．第34题
学习是个体主动的行为
标准答案：正确
46．第35题
讲授法亦叫问答法
标准答案：错误
47．第48题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
标准答案：正确
48．第49题
单轨制最早出现于日本。
标准答案：错误
49．第50题
自主学习是一种源于教材又超越教材的学习方式
标准答案：正确
50．第51题
教学方法是为完成教学任务而采用的方法
标准答案：正确
51．第9题
教育制度
标准答案：
教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。
52．第16题
学制
标准答案：
学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。
53．第26题
效果律
标准答案：
是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强，也可因导致烦恼的结果而减弱。
54．第36题
合作学习
标准答案：
合作学习是指学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习。
55．第52题
教学
标准答案：
教学是特定的承认社会发表者，运用符合道德和教育原理的程序，有目的、有计划地传授社会珍贵知识文化资源，从而引发学习的活动。
56．第40题
论述制约教育制度建立的基本因素。
标准答案：
1.社会生产力和科技发展水平
2.社会政治、经济制度
3.各国历史条件与传统
4.学生的身心发展规律。
题目分数：7.0
57．第42题
论述教学的意义
标准答案：
1.是学校各项工作的中心
2.是促进人全面发展的重要途径
3.促进社会发展的重要手段
题目分数：7.0
58．第45题
论述教学模式的结构
标准答案：
1、指导思想
2、功能目标
3、操作顺序
4、实现条件
5、教学评价
题目分数：7.0
59．第53题
简述我国1985年教育体制改革的主要内容。
标准答案：
1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
2、调整中等教育结构，大力发展职业教育
3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权
4、对学校教育实行分级管理
5、保证教育经费的“两个增长”
题目分数：7.0
60．第60题
论述教学的基本任务。
标准答案：
1.传承知识文化，形成基本技能。
2.发展基本能力，教会学生学习。
3.张扬学生个性，促进个体健康发展。
4.培养学生品德，奠定科学世界观基础。
题目分数：7.0
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