1．第4题
我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
标准答案：A
2．第5题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A.课程标准
B.教学计划
C.课程计划
D.教学标准
标准答案：A
3．第6题
在教学过程中处于主体地位的是
A.校长
B.教师
C.班主任
D.学生
标准答案：D
4．第26题
教科书又称为：
A.教材
B.课本
C.试听教材
D.课程
标准答案：B
5．第27题
反映试题难易程度的指标是：
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
标准答案：C
6．第28题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制
B.集体管理
C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
标准答案：A
7．第29题
学校各项工作的中心是
A.智育
B.管理
C.教学
D.德育
标准答案：C
8．第40题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
标准答案：D
9．第41题
我国学校教学的基本组织形式是
A.班级授课制
B.个别教学
C.分组教学
D.道尔顿制
标准答案：A
10．第49题
对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是
A.认知主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习理论
D.理性主义学习
标准答案：C
11．第1题
学制的基本类型
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
E.分支制
标准答案：A|B|E
12．第2题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
标准答案：A|B
13．第3题
个人本位教育目的观的代表人物有：
A.军国主义者
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐
E.法西斯
标准答案：B|C|D
14．第19题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
标准答案：A|B|C
15．第20题
我国教育目的的基本特征有
A.指明了教育的主体和客体
B.体现了教育的社会主义性质和方向
C.明确了社会主义教育的质量标准
D.指出可培养全面发展人的根本途径
E.突出了我国教育目的的根本特点
标准答案：B|C|D|E
16．第21题
教学模式的特点
A.是一定教育思想的反映
B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
C.具有针对性和可操作性
D.具有整体性和灵活性
E.具有开放性和稳定性
标准答案：A|B|C|D|E
17．第22题
标准化考试的基本条件
A.制定具体的考试大纲
B.保证试题的信度和效度
C.划分考试范围
D.严格规范考试程序
E.规范评分标准
标准答案：A|B|D|E
18．第23题
影响考试的外部因素有
A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标
标准答案：B|C|D
19．第25题
探究式学习的特征
A.综合性
B.复杂性
C.问题性
D.过程性
E.开放性
标准答案：C|D|E
20．第34题
教学的意义
A.是学校各项工作的中心
B.促进人的发展的重要途径
C.促进社会发展的重要手段
D.保证社会和谐
E.确保实现小康社会
标准答案：A|B|C
21．第37题
新形势下学习方式的变革主要有
A.自主学习
B.分组学习
C.合作学习
D.实验性学习
E.探究式学习
标准答案：A|C|E
22．第48题
引导―发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
标准答案：A|B|C|D|E
23．第52题
课程编制模式主要有：
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.行动模式
E.自主模式
标准答案：A|B|C
24．第53题
教学过程的基本阶段有：
A.引导学生明确教学目标
B.激发学生的学习动机
C.感知和理解教学材料
D.巩固和运用知识经验
E.教学效果的检查、测量与评价
标准答案：A|B|C|D|E
25．第54题
教师的职后教育主要形式有
A.教师进修
B.短期培训
C.入职培训
D.年度培训
E.岗前培训
标准答案：A|B
26．第55题
教学模式的结构
A.指导思想
B.功能目标
C.操作顺序
D.实现条件
E.教学评价
标准答案：A|B|C|D|E
27．第56题
教育目的的功能主要有：
A.定向功能
B.调控功能
C.评价功能
D.经济功能
E.政治功能
标准答案：A|B|C
28．第57题
讲授法具体可分为
A.讲述
B.讲解
C.讲理
D.讲情
E.讲演
标准答案：A|B|E
29．第58题
考试的设计包括
A.确定考试目的
B.确定考试内容
C.确定考试题型
D.编制试题
E.实施考试
标准答案：A|B|C|D|E
30．第60题
我国常用的教学模式有
A.“传递――接受”教学模式
B.“自学――辅导”教学模式
C.“目标――导控”教学模式
D.“引导――发现”教学模式
E.“情境――陶冶”教学模式
标准答案：A|B|C|D|E
31．第7题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
标准答案：正确
32．第8题
课程就是教育内容
标准答案：错误
33．第9题
免费性是义务教育的特点。
标准答案：正确
34．第10题
一般来说基础性学科用的授课时间较少
标准答案：错误
35．第11题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”
标准答案：错误
36．第12题
个别教学能做到因材施教
标准答案：正确
37．第13题
社会主义教育的质量标准是德、智、体等全面发展
标准答案：正确
38．第14题
考试结果的分析中统计分析法又称定性分析法
标准答案：错误
39．第15题
从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源
标准答案：错误
40．第30题
教材是教师和学生用来进行教学活动的材料
标准答案：正确
41．第31题
学制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体
标准答案：正确
42．第32题
期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核
标准答案：正确
43．第33题
班级授课比个别教学的效率高
标准答案：正确
44．第42题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
标准答案：错误
45．第43题
教育管理体制是整个教育制度的核心组成部分，是教育制度的主体
标准答案：错误
46．第44题
教育目的不受一定社会的生产力发展水平的制约
标准答案：错误
47．第45题
分析问题是探究性学习的起点
标准答案：错误
48．第46题
教育包括教学
标准答案：正确
49．第50题
强化可分为正强化和负强化
标准答案：正确
50．第59题
考试信度是指试题的可信程度
标准答案：错误
51．第16题
单轨制
标准答案：
单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。
52．第17题
班级授课制
标准答案：
班级授课制是一种集体教学形式，它把年龄大致相同，知识水平也大致相同的人按照一定数量编成固定的班级，根据课程表规定的时间，安排教师有计划地向班级学生集体上课。
53．第18题
教育制度
标准答案：
教育制度是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则。
54．第47题
课程资源
标准答案：
课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。
55．第51题
教学过程
标准答案：
是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。
56．第24题
论述制约教育制度建立的基本因素。
标准答案：
1.社会生产力和科技发展水平
2.社会政治、经济制度
3.各国历史条件与传统
4.学生的身心发展规律。
题目分数：7.0
57．第35题
简述我国1985年教育体制改革的主要内容。
标准答案：
1、加强基础教育，有步骤地实施九年义务教育
2、调整中等教育结构，大力发展职业教育
3、改革高等教育招生与分配制度，扩大高等学校办学的自主权
4、对学校教育实行分级管理
5、保证教育经费的“两个增长”
题目分数：7.0
58．第36题
谈谈我国教育目的具有什么基本特征。
标准答案：
1.体现了社会主义性质和方向。
2.明确了社会主义教育的质量标准。
3.突出了我国教育目的的根本特点。
4.指出了培养全面发展的人的根本途径。
题目分数：7.0
59．第38题
论述社会本位论的教育目的观
标准答案：
（一）主要观点
人的本性是其社会性；国家和社会是优先的价值实体；教育目的应从社会需要出发
（二）理论基础
（三）评价
题目分数：7.0
60．第39题
论述教学模式的结构
标准答案：
1、指导思想
2、功能目标
3、操作顺序
4、实现条件
5、教学评价
题目分数：7.0
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