1．第1题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
标准答案：A
2．第2题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
标准答案：A
3．第3题
学校各项工作的中心是
A.智育
B.管理
C.教学
D.德育
标准答案：C
4．第4题
在整个教育体系中处于基础地位的是
A.大学教育
B.高中教育
C.初中教育
D.小学教育
标准答案：D
5．第5题
学校中最常用的教学方法是
A.讲授法
B.谈话法
C.演示法
D.练习法
标准答案：A
6．第6题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分
B.课程的存在方式
C.课程设置形式
D.课程实施方式
标准答案：C
7．第18题
认知主义学习理论的代表人物是：
A.布鲁纳
B.桑代克
C.卢梭
D.皮亚杰
标准答案：A
8．第19题
布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容
A.“掌握学习”教学模式
B.“发消学习”教学模式
C.“非指导性教学”模式
D.“暗示教学”模式
标准答案：A
9．第20题
反映试题难易程度的指标是：
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
标准答案：C
10．第21题
教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是
A.“传递――接受”教学模式
B.“自学――辅导”教学模式
C.“目标――导控”教学模式
D.“引导――发现”教学模式
标准答案：B
11．第11题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
标准答案：A|B
12．第17题
根据教育目的的历史形态，可以划分为：
A.理想的教育目的
B.现实的教育目的
C.古代教育目的
D.现代教育目的
E.后现代教育目的
标准答案：C|D|E
13．第25题
国家课程标准的主要结构
A.前言
B.课程目标
C.内容标准
D.实施建议
E.术语解释
标准答案：A|B|C|D|E
14．第26题
教学模式的特点
A.是一定教育思想的反映
B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介
C.具有针对性和可操作性
D.具有整体性和灵活性
E.具有开放性和稳定性
标准答案：A|B|C|D|E
15．第27题
考试质量的分析分为
A.考试信度
B.考试难度
C.考试分数
D.试题区分度
E.考试效度
标准答案：A|B|D|E
16．第34题
根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为
A.宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C.个人本位的教育目的
D.要素主义的教育目的
E.教育无目的
标准答案：A|B|C|D|E
17．第35题
世界范围内学制的形态主要有：
A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.集权制
E.分权制
标准答案：A|B|C
18．第36题
考试的设计包括
A.确定考试目的
B.确定考试内容
C.确定考试题型
D.编制试题
E.实施考试
标准答案：A|B|C|D|E
19．第37题
教学过程的基本要素主要是
A.校长
B.教师
C.学生
D.教学内容
E.教学手段
标准答案：B|C|D|E
20．第40题
制约教育制度建立的基本因素
A.社会生产力和科技发展水平
B.国家的教育目标
C.社会政治、经济制度
D.各国历史条件和文化传统
E.学生的身心发展规律
标准答案：A|C|D|E
21．第41题
影响考试的外部因素有
A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标
标准答案：B|C|D
22．第42题
学制的基本类型
A.单轨制
B.双轨制
C.三轨制
D.四轨制
E.分支制
标准答案：A|B|E
23．第43题
新形势下学习方式的变革主要有
A.自主学习
B.分组学习
C.合作学习
D.实验性学习
E.探究式学习
标准答案：A|C|E
24．第44题
教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系
A.省级政府
B.中央政府
C.地方教育行政部门
D.地方政府
E.学校
标准答案：B|D|E
25．第47题
教师的职后教育主要形式有
A.教师进修
B.短期培训
C.入职培训
D.年度培训
E.岗前培训
标准答案：A|B
26．第48题
教学模式的功能
A.使教学理论易于推广和优化
B.为教师提供咨询
C.为教师做示范引导
D.预测教学结果
E.推进教学活动系统化
标准答案：A|B|C|D|E
27．第50题
我国常用的教学模式有
A.“传递――接受”教学模式
B.“自学――辅导”教学模式
C.“目标――导控”教学模式
D.“引导――发现”教学模式
E.“情境――陶冶”教学模式
标准答案：A|B|C|D|E
28．第53题
课程编制模式主要有：
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.行动模式
E.自主模式
标准答案：A|B|C
29．第54题
影响考试制度的外部因素有：
A.教学课程
B.政治因素
C.人口因素
D.传统文化因素
E.教学目标
标准答案：B|C|D
30．第55题
现代教学的组织形式，主要解决
A.“班”
B.“课”
C.“时”
D.“级”
E.“校”
标准答案：A|B|C
31．第7题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
标准答案：错误
32．第8题
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”
标准答案：错误
33．第9题
活动课程又称为“正式课程”
标准答案：错误
34．第12题
广义的课程特指某一门学科。
标准答案：错误
35．第13题
必修课具有强制性
标准答案：正确
36．第14题
教学过程中学生以掌握间接经验为主
标准答案：正确
37．第15题
合作学习要求学生要进行良好的沟通。
标准答案：正确
38．第22题
教学与教育是部分与整体的关系
标准答案：正确
39．第23题
教学方法是为完成教学任务而采用的方法
标准答案：正确
40．第24题
根据考试范围的不同，可以分为个别考试和团体考试
标准答案：错误
41．第29题
隐性课程又称为“正式课程”。
标准答案：错误
42．第30题
个别教学能做到因材施教
标准答案：正确
43．第31题
教育包括教学
标准答案：正确
44．第32题
考试信度是指试题的可信程度
标准答案：错误
45．第38题
课程就是教育内容
标准答案：错误
46．第39题
考试的差异程度是指考试结果的数据向某一中心值靠拢的程度
标准答案：错误
47．第45题
目标模式强调目标的重要性
标准答案：正确
48．第49题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
标准答案：错误
49．第51题
建构主义学习理论提倡情境学习
标准答案：正确
50．第57题
“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系
标准答案：正确
51．第10题
教学过程
标准答案：
是教师根据教学目的、任务和学生身心发展特点，通过指导学生有目的有计划地掌握系统的科学文化知识和基本技能，发展学生的智力和体力，使其形成科学的世界观及培养学生道德品质、发展学生个性的过程。
52．第16题
教学方法
标准答案：
教学方法是为完成任务而采用的教学方法，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
53．第33题
学科课程
标准答案：
学科课程是根据各种不同的学科分门别类加以设计的学校课程
54．第46题
单轨制
标准答案：
单轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种分段。
55．第58题
班级授课制
标准答案：
班级授课制是一种集体教学形式，它把年龄大致相同，知识水平也大致相同的人按照一定数量编成固定的班级，根据课程表规定的时间，安排教师有计划地向班级学生集体上课。
56．第28题
论述我国中小学常用的教学方法
标准答案：
1、讲授法
2、谈话法
3、演示法
4、练习法
5、实验法
6、讨论法
7、读书指导法
题目分数：7.0
57．第52题
简述地方分权管理模式的利与弊
标准答案：
利：
调动地方政府办学积极性；为经济发展服务；形成特色学校
弊：
国家难以整体上把握；削弱国家在宏观上对教育的协调、控制、评价、督导；缺乏统一的教育目标和标准
题目分数：7.0
58．第56题
论述制约教育制度建立的基本因素。
标准答案：
1.社会生产力和科技发展水平
2.社会政治、经济制度
3.各国历史条件与传统
4.学生的身心发展规律。
题目分数：7.0
59．第59题
试论述我国现行学制系统
标准答案：
1、学前教育
2、初等教育
3、普通中等教育
4、中等职业技术教育
5、高等教育
6、教师教育
7、成人教育
题目分数：7.0
60．第60题
论述社会本位论的教育目的观
标准答案：
（一）主要观点
人的本性是其社会性；国家和社会是优先的价值实体；教育目的应从社会需要出发
（二）理论基础
（三）评价
题目分数：7.0
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