奥鹏华南师范大学2014年春《教育统计与评价》在线作业

所属学校:华南师范大学 科目:教育统计与评价 2015-03-17 11:30:15

1.第1题pD3傲朋学习网

检验事物之间的差异或联系是否出于偶然性的方法是pD3傲朋学习网

A.描述性统计pD3傲朋学习网

B.推断性统计pD3傲朋学习网

C.定量统计pD3傲朋学习网

D.相关统计pD3傲朋学习网

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2.第2题pD3傲朋学习网

下列数值中,哪一个表明试题的鉴别力最好?pD3傲朋学习网

A.0.45pD3傲朋学习网

B.0.35pD3傲朋学习网

C.0.25pD3傲朋学习网

D.0.15pD3傲朋学习网

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3.第3题pD3傲朋学习网

某一学生在期末考试中,语文成绩66,政治成绩74,语文的全班平均分和标准差分别为65和13;政治的全班平均分和标准差分别为75和10。请问该生的语文与政治成绩哪一个好?pD3傲朋学习网

A.语文pD3傲朋学习网

B.政治pD3傲朋学习网

C.一样好pD3傲朋学习网

D.无法比较pD3傲朋学习网

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4.第4题pD3傲朋学习网

由于各种偶然因素的影响产生的,没有固定倾向的误差称为pD3傲朋学习网

A.系统误差pD3傲朋学习网

B.抽样误差pD3傲朋学习网

C.随机误差pD3傲朋学习网

D.条件误差pD3傲朋学习网

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5.第5题pD3傲朋学习网

反映某一事物或现象内部差异情况的指标是pD3傲朋学习网

A.绝对数pD3傲朋学习网

B.相对数pD3傲朋学习网

C.平均数pD3傲朋学习网

D.标准差pD3傲朋学习网

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6.第6题pD3傲朋学习网

需要对指标进行排序的指标权重的确定方法是:pD3傲朋学习网

A.经验法pD3傲朋学习网

B.对照配权法pD3傲朋学习网

C.咨询法pD3傲朋学习网

D.主成分分析法pD3傲朋学习网

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7.第7题pD3傲朋学习网

下列相关系数中,相关程度最高的是:pD3傲朋学习网

A.0.85pD3傲朋学习网

B.-0.33pD3傲朋学习网

C.-0.89pD3傲朋学习网

D.0.78pD3傲朋学习网

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8.第8题pD3傲朋学习网

随机抽取100名高一学生做两题奥数题,两题都通过的有55人,第一题通过而第二题为通过的有5人;第二题通过而第一题为通过的有15人;两题都未通过的有25人。问欲检验第一题是否比第二题容易,该用何种统计检验的方法?pD3傲朋学习网

A.t检验pD3傲朋学习网

B.u检验pD3傲朋学习网

C.χ2检验pD3傲朋学习网

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9.第9题pD3傲朋学习网

教育统计学的研究对象为pD3傲朋学习网

A.教育现象的本质与规律pD3傲朋学习网

B.教育现象pD3傲朋学习网

C.教育现象的数量方面pD3傲朋学习网

D.教育评价的质量方面pD3傲朋学习网

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10.第10题pD3傲朋学习网

通过计算使用同一试卷进行前后两次考试结果的相关程度,所得的信度为pD3傲朋学习网

A.再测信度pD3傲朋学习网

B.分半信度pD3傲朋学习网

C.复本信度pD3傲朋学习网

D.评分者信度pD3傲朋学习网

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11.第19题pD3傲朋学习网

对提出问题事先安排好答案,让对方从中选择的问卷类型是pD3傲朋学习网

A.限制式pD3傲朋学习网

B.开放式pD3傲朋学习网

C.半限制式pD3傲朋学习网

D.半开放式pD3傲朋学习网

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12.第20题pD3傲朋学习网

反映试题鉴别能力的指标是pD3傲朋学习网

A.区分度pD3傲朋学习网

B.信度pD3傲朋学习网

C.效度pD3傲朋学习网

D.难度pD3傲朋学习网

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13.第21题pD3傲朋学习网

测量的可靠性是指测量的pD3傲朋学习网

A.效度pD3傲朋学习网

B.信度pD3傲朋学习网

C.难度pD3傲朋学习网

D.区分度pD3傲朋学习网

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14.第22题pD3傲朋学习网

既可表示事物的分类、顺序,也有相等的计量单位和相对零点的量表称为pD3傲朋学习网

A.类别量表pD3傲朋学习网

B.顺序量表pD3傲朋学习网

C.等距量表pD3傲朋学习网

D.等比量表pD3傲朋学习网

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15.第23题pD3傲朋学习网

反映某一事物或现象程度或幅度的指标是pD3傲朋学习网

A.绝对数pD3傲朋学习网

B.相对数pD3傲朋学习网

C.平均数pD3傲朋学习网

D.标准差pD3傲朋学习网

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16.第24题pD3傲朋学习网

下列成绩中,那一项表明学生的成绩最好?pD3傲朋学习网

A.Z=6.7pD3傲朋学习网

B.Z=-2pD3傲朋学习网

C.Z=-9.5pD3傲朋学习网

D.Z=5pD3傲朋学习网

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17.第25题pD3傲朋学习网

分析测试内容与预测内容之间的一致性程度,这种测试效度的方法叫pD3傲朋学习网

A.效标关联度pD3傲朋学习网

B.内容效度pD3傲朋学习网

C.结构效度pD3傲朋学习网

D.预测效度pD3傲朋学习网

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18.第26题pD3傲朋学习网

欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差异性问题,应使用何种检验方法?pD3傲朋学习网

A.t检验pD3傲朋学习网

B.u检验pD3傲朋学习网

C.χ2检验pD3傲朋学习网

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19.第27题pD3傲朋学习网

随机抽取100名高一学生做两题奥数题,两题都通过的有55人,第一题通过而第二题为通过的有5人;第二题通过而第一题为通过的有15人;两题都未通过的有25人。问第一题是否比第二题容易?pD3傲朋学习网

A.第一题容易pD3傲朋学习网

B.第二题容易pD3傲朋学习网

C.难度一样pD3傲朋学习网

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20.第28题pD3傲朋学习网

欲分析某校100名教师对两个教学改革方案持赞成或反对的态度是否一致的问题,应使用何种检验方法?pD3傲朋学习网

A.t检验pD3傲朋学习网

B.u检验pD3傲朋学习网

C.χ2检验pD3傲朋学习网

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21.第16题pD3傲朋学习网

影响测量效果的误差有:pD3傲朋学习网

A.随机误差pD3傲朋学习网

B.系统误差pD3傲朋学习网

C.抽样误差pD3傲朋学习网

D.过失误差pD3傲朋学习网

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22.第17题pD3傲朋学习网

属推断统计分析的方法有pD3傲朋学习网

A.平均数差异分析法pD3傲朋学习网

B.比例差异分析法pD3傲朋学习网

C.相关分析法pD3傲朋学习网

D.模糊综合评价法pD3傲朋学习网

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23.第18题pD3傲朋学习网

判断内容效度的方法有pD3傲朋学习网

A.逻辑分析法pD3傲朋学习网

B.相关分析法pD3傲朋学习网

C.双向细目表核验法pD3傲朋学习网

D.因素分析法pD3傲朋学习网

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24.第34题pD3傲朋学习网

教育评价中测量法所用到的量表有哪些?pD3傲朋学习网

A.类别量表pD3傲朋学习网

B.顺序量表pD3傲朋学习网

C.等距量表pD3傲朋学习网

D.等比量表pD3傲朋学习网

您的答案:A,B,C,DpD3傲朋学习网

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25.第35题pD3傲朋学习网

标准分数的作用有pD3傲朋学习网

A.比较一次考试中的好坏pD3傲朋学习网

B.比较不同阶段的考试成绩pD3傲朋学习网

C.比较不同学科的考试成绩pD3傲朋学习网

D.比较考试的总成绩pD3傲朋学习网

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26.第36题pD3傲朋学习网

依评价的范围分,教育评价可分为pD3傲朋学习网

A.职业教育评价pD3傲朋学习网

B.常模参照评价pD3傲朋学习网

C.横向评价pD3傲朋学习网

D.成人教育评价pD3傲朋学习网

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27.第37题pD3傲朋学习网

教育评价包含的内容包括pD3傲朋学习网

A.评价依据pD3傲朋学习网

B.评价目标pD3傲朋学习网

C.评价作用pD3傲朋学习网

D.评价技术pD3傲朋学习网

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28.第38题pD3傲朋学习网

问卷法的种类通常有哪些?pD3傲朋学习网

A.限制式问卷pD3傲朋学习网

B.开放式问卷pD3傲朋学习网

C.半限制式问卷pD3傲朋学习网

D.半开放式问卷pD3傲朋学习网

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29.第39题pD3傲朋学习网

反映数据离中趋势的指标有:pD3傲朋学习网

A.绝对数pD3傲朋学习网

B.标准分数pD3傲朋学习网

C.平均数pD3傲朋学习网

D.标准差pD3傲朋学习网

您的答案:B,DpD3傲朋学习网

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30.第40题pD3傲朋学习网

统计检验的方法有pD3傲朋学习网

A.T检验pD3傲朋学习网

B.u检验pD3傲朋学习网

C.积差相关法pD3傲朋学习网

D.等级相关法pD3傲朋学习网

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31.第41题pD3傲朋学习网

下列哪些情形属独立总体比较情形?pD3傲朋学习网

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较pD3傲朋学习网

B.实验班与控制班的成绩比较pD3傲朋学习网

C.实验班实验前与实验后的情况比较pD3傲朋学习网

D.老师们对两个方案的态度比较pD3傲朋学习网

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32.第42题pD3傲朋学习网

下列哪些情形属横向评价?pD3傲朋学习网

A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较pD3傲朋学习网

B.实验班与控制班的成绩比较pD3傲朋学习网

C.实验班实验前与实验后的情况比较pD3傲朋学习网

D.老师们对两个方案的态度比较pD3傲朋学习网

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33.第43题pD3傲朋学习网

属相关分析的方法有pD3傲朋学习网

A.积差相关法pD3傲朋学习网

B.等级相关法pD3傲朋学习网

C.点二列相关法pD3傲朋学习网

D.χ2检验pD3傲朋学习网

您的答案:A,B,C,DpD3傲朋学习网

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34.第44题pD3傲朋学习网

区分度的分析方法有pD3傲朋学习网

A.两端分组法pD3傲朋学习网

B.相关分析法pD3傲朋学习网

C.逻辑分析法pD3傲朋学习网

D.因素分析法pD3傲朋学习网

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35.第45题pD3傲朋学习网

对于考试质量的评价,主要通过对哪些指标的分析来实现?pD3傲朋学习网

A.效度pD3傲朋学习网

B.信度pD3傲朋学习网

C.区分度pD3傲朋学习网

D.难度pD3傲朋学习网

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36.第46题pD3傲朋学习网

判断效标关联效度的方法有pD3傲朋学习网

A.逻辑分析法pD3傲朋学习网

B.相关分析法pD3傲朋学习网

C.双向细目表核验法pD3傲朋学习网

D.因素分析法pD3傲朋学习网

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37.第47题pD3傲朋学习网

属定性描述效度的方法有pD3傲朋学习网

A.逻辑分析法pD3傲朋学习网

B.相关分析法pD3傲朋学习网

C.双向细目表核验法pD3傲朋学习网

D.因素分析法pD3傲朋学习网

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38.第48题pD3傲朋学习网

评价试题质量的指标有pD3傲朋学习网

A.区分度pD3傲朋学习网

B.信度pD3傲朋学习网

C.效度pD3傲朋学习网

D.难度pD3傲朋学习网

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39.第49题pD3傲朋学习网

反映数据集中趋势的指标有:pD3傲朋学习网

A.绝对数pD3傲朋学习网

B.相对数pD3傲朋学习网

C.标准差pD3傲朋学习网

D.平均数pD3傲朋学习网

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40.第50题pD3傲朋学习网

作为全面评价比较总体的方法,必须抓住数据的()特征进行综合分析。pD3傲朋学习网

A.描述统计pD3傲朋学习网

B.推断统计pD3傲朋学习网

C.集中趋势pD3傲朋学习网

D.离中趋势pD3傲朋学习网

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41.第11题pD3傲朋学习网

标准差越小越好pD3傲朋学习网

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42.第12题pD3傲朋学习网

温度计属顺序量表pD3傲朋学习网

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43.第13题pD3傲朋学习网

按评价标准的标准分教育评价分为绝对评价与相对评价两类。pD3傲朋学习网

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44.第14题pD3傲朋学习网

效度越高越好pD3傲朋学习网

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45.第15题pD3傲朋学习网

常模参照评价是将评价对象放在评价总体内进行排序。pD3傲朋学习网

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46.第29题pD3傲朋学习网

教育评价贯穿于一切教育活动之中pD3傲朋学习网

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47.第30题pD3傲朋学习网

传统的评价方法使用了平均数和标准差对事物进行总体的评价比较pD3傲朋学习网

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48.第31题pD3傲朋学习网

教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。pD3傲朋学习网

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49.第32题pD3傲朋学习网

绝对数是反映事物基本情况的一个重要指标pD3傲朋学习网

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50.第33题pD3傲朋学习网

测量学生的情感一般使用等距量表。pD3傲朋学习网

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