一、单选题
1. 现代德育区别于传统德育的分水岭是（ ）
A. 认知—发展性
B. 主体—发展性
C. 客体—发展性
D. 客体—认知性
正确答案：B
2. （ ）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。
A. 德育目标
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育内容
正确答案：A
3. 社会主义道德的要求集中体现在 （）
A. 保持或破坏一定阶级的政治统治
B. 促进或阻碍社会生产力的发展
C. 为什么人服务
D. 为人民服务
正确答案：C
4. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
A. 教育行政主管部门
B. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
D. 学校德育
正确答案：D
5. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（ ）
A. 整体性
B. 教育性
C. 民主性
D. 方向性
正确答案：C
6. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
正确答案：B
7. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
正确答案：B
8. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
正确答案：D
9. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划
C. 组织开展德育活动
D. 检查和总结
正确答案：B
10. 哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（ ）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
正确答案：D
11. 现代德育性质研究的起点（ ）
A. 德育存在
B. 德育发展
C. 德育发生
D. 德育约束
正确答案：C
12. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
A. 客观性
B. 主观性
C. 教育性
D. 实践性
正确答案：C
13. 活动性德育课程的根本特征是（ ）
A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性
正确答案：A
14. 在中国古代德育思想中，（ ）思想占主导地位。
A. 儒家
B. 道家
C. 庄家
D. 老家
正确答案：A
15. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行
正确答案：D
16. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（ ）
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
正确答案：A
17. （ ）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 莱士特
D. 包若维奇
正确答案：B
18. 小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
正确答案：C
19. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。
A. 提高认识与指导实践相结合原则
B. 发扬积极因素，克服消极因素原则
C. 共产主义方向性原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
正确答案：C
20. 德育课程的根本特征在于（ ）
A. 寓教于乐
B. 育德性
C. 授业
D. 解惑
正确答案：B
二、多选题
1. 家庭德育的基本要求是：
A. 家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法
B. 创造一个良好的家庭德育环境
C. 严爱结合，要求统一
D. 尊重和信任孩子
正确答案：ABCD
2. 社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有（）
A. 勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
B. 符.乐群贵和，孝慈友恭的传统道德
C. 崇尚志向，重视节操的精神境界
D. 天下兴亡，匹夫有责的整体主义思想
正确答案：ABCD
6. 关于品德与社会意识、社会规范的关系，以下认识正确的有（ ）
A. 两者既有区别,又有联系
B. 品德是一种个体现象，它既受社会生活条件的制约，又受人的品德形成发展规律的制约
C. 社会意识、社会规范是个体品德的基础
D. 品德是社会意识、社会规范在个人身上的反映和表现
正确答案：ABCD
4. 德育的基本构成要素是：
A. 德育场所
B. 教育者
C. 受教育者
D. 德育影响或手段
正确答案：BCD
5. 德育过程的基本环节包括（ ）
A. 实施德育的准备
B. 德育实施
C. 德育评价
D. 综合调控
正确答案：ABCD
6. 如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则？
A. 要爱护尊重和信赖学生
B. 严格要求学生
C. 要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素， 激发其上进心
D. 要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点
正确答案：CD
14. 以下属于隐性德育课程的功能的是( )
A. 陶冶功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 规范、约束功能
正确答案：ABCD
3. 德育目标对德育活动的作用有：
A. 选择作用
B. 协调作用
C. 控制和评价功能
D. 导向作用
正确答案：ABCD
9. 以下属于社会公德教育基本内容的有（）
A. 教育学生重视文明生活，养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止
B. 教育学生遵守公共纪律，维护公共秩序
C. 教育学生热心公益设施
D. 教育学生注意公共卫生，维护公共场所的清洁
正确答案：ABCD
10. 为什么说社会意识对德育有制约影响作用？
A. 政治思想制约影响德育的目标和实施内容
B. 哲学思想制约影响德育的根本观点和方法
C. 社会意识制约影响德育内容
D. 社会意识关系有着巨大的德育功能
正确答案：ABCD
11. 思想教育包括：
A. 爱国主义教育
B. 科学人生观教育
C. 现代意识的培养
D. 社会公德教育
正确答案：BC
12. 实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ）
A. 乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活
B. 自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务
C. 艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
D. 刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
正确答案：BCD
13. 学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：
A. 要明确活动和交往的目的性
B. 活动与交往的公益性
C. 活动与交往的集体性
D. 活动形式的多样性
正确答案：ABCD
14. 榜样的种类有：
A. 革命领袖和英雄模范人物
B. 家长和教师
C. 电影电视，文学作品中的典型形象
D. 时尚明星
正确答案：ABC
1. 贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（ ）
A. 要正面说理，疏通引导，启发自觉
B. 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
C. 要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展
D. 要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来
正确答案：ABCD
三、判断题
1. 德育论研究的重点在“德”字。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 青年初期是道德信念和道德理想开始形成、 世界观开始萌芽的时期。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 青少年本身认识水平和生活经历的局限，导致了他们认识上的局限性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律，所以它能够离开社会大系统单独存在。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
6. 现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 按照历史唯物主义实践观所理解的德育的本质，认为德育的本质上是人类在社会实践中所产生的需要，并满足这种需要的活动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
10. 人格感化是指通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶、感染。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 现代德育是由个别教育者实施的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
12. 检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
14. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
15. 自我教育能力是指个人根据社会的道德规范自觉提高道德认识，进行行为训练的能力，也就是自己教育自己的能力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
1. 现代德育区别于传统德育的分水岭是（ ）
A. 认知—发展性
B. 主体—发展性
C. 客体—发展性
D. 客体—认知性
正确答案：B
2. （ ）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。
A. 德育目标
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育内容
正确答案：A
3. 社会主义道德的要求集中体现在 （）
A. 保持或破坏一定阶级的政治统治
B. 促进或阻碍社会生产力的发展
C. 为什么人服务
D. 为人民服务
正确答案：C
4. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（ ）。
A. 教育行政主管部门
B. 家长委员会
C. 关心下一代工作委员会
D. 学校德育
正确答案：D
5. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的那一原则（ ）
A. 整体性
B. 教育性
C. 民主性
D. 方向性
正确答案：C
6. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）
A. 社会实践活动
B. 共青团、少先队和学生会组织的活动
C. 课外活动和校外活动
D. 各科教学
正确答案：B
7. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：
A. 群众性活动
B. 小组活动
C. 个人活动
D. 集体活动
正确答案：B
8. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（ ）
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
正确答案：D
9. 德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（ ）
A. 确定德育目标
B. 制定德育计划
C. 组织开展德育活动
D. 检查和总结
正确答案：B
10. 哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（ ）
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
正确答案：D
11. 现代德育性质研究的起点（ ）
A. 德育存在
B. 德育发展
C. 德育发生
D. 德育约束
正确答案：C
12. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（ ）
A. 客观性
B. 主观性
C. 教育性
D. 实践性
正确答案：C
13. 活动性德育课程的根本特征是（ ）
A. 实践性
B. 独立性
C. 客观性
D. 主观性
正确答案：A
14. 在中国古代德育思想中，（ ）思想占主导地位。
A. 儒家
B. 道家
C. 庄家
D. 老家
正确答案：A
15. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。
A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行
正确答案：D
16. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（ ）
A. 涂尔干
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
正确答案：A
17. （ ）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、平行发展的关系。
A. 柯尔伯格
B. 皮亚杰
C. 莱士特
D. 包若维奇
正确答案：B
18. 小学教育阶段德育内容的重点是（ ）。
A. 集体主义教育
B. 社会主义民主和法制教育
C. 社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D. 科学人生观教育
正确答案：C
19. 区别社会主义德育原则和一切剥削阶级德育原则的根本标志是（ ）。
A. 提高认识与指导实践相结合原则
B. 发扬积极因素，克服消极因素原则
C. 共产主义方向性原则
D. 教育影响的一致性和连贯性原则
正确答案：C
20. 德育课程的根本特征在于（ ）
A. 寓教于乐
B. 育德性
C. 授业
D. 解惑
正确答案：B
二、多选题
1. 家庭德育的基本要求是：
A. 家长要有教育子女的义务感、责任感，要有正确的教育观点和方法
B. 创造一个良好的家庭德育环境
C. 严爱结合，要求统一
D. 尊重和信任孩子
正确答案：ABCD
2. 社会主义道德必须植根于民族的传统道德之中。下列属于中华民族优良道德传统的有（）
A. 勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神
B. 符.乐群贵和，孝慈友恭的传统道德
C. 崇尚志向，重视节操的精神境界
D. 天下兴亡，匹夫有责的整体主义思想
正确答案：ABCD
6. 关于品德与社会意识、社会规范的关系，以下认识正确的有（ ）
A. 两者既有区别,又有联系
B. 品德是一种个体现象，它既受社会生活条件的制约，又受人的品德形成发展规律的制约
C. 社会意识、社会规范是个体品德的基础
D. 品德是社会意识、社会规范在个人身上的反映和表现
正确答案：ABCD
4. 德育的基本构成要素是：
A. 德育场所
B. 教育者
C. 受教育者
D. 德育影响或手段
正确答案：BCD
5. 德育过程的基本环节包括（ ）
A. 实施德育的准备
B. 德育实施
C. 德育评价
D. 综合调控
正确答案：ABCD
6. 如何做到发扬积极因素，克服消极因素原则？
A. 要爱护尊重和信赖学生
B. 严格要求学生
C. 要一分为二地看待学生，特别是要善于发现学生身上的积极因素， 激发其上进心
D. 要使学生正确认识自己，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点
正确答案：CD
14. 以下属于隐性德育课程的功能的是( )
A. 陶冶功能
B. 导向功能
C. 激励功能
D. 规范、约束功能
正确答案：ABCD
3. 德育目标对德育活动的作用有：
A. 选择作用
B. 协调作用
C. 控制和评价功能
D. 导向作用
正确答案：ABCD
9. 以下属于社会公德教育基本内容的有（）
A. 教育学生重视文明生活，养成现代文明礼貌的生活方式和行为举止
B. 教育学生遵守公共纪律，维护公共秩序
C. 教育学生热心公益设施
D. 教育学生注意公共卫生，维护公共场所的清洁
正确答案：ABCD
10. 为什么说社会意识对德育有制约影响作用？
A. 政治思想制约影响德育的目标和实施内容
B. 哲学思想制约影响德育的根本观点和方法
C. 社会意识制约影响德育内容
D. 社会意识关系有着巨大的德育功能
正确答案：ABCD
11. 思想教育包括：
A. 爱国主义教育
B. 科学人生观教育
C. 现代意识的培养
D. 社会公德教育
正确答案：BC
12. 实现理想要有艰苦奋斗的精神。在社会主义条件下，艰苦奋斗的精神表现在（ ）
A. 乐天安命，顺其自然，回避社会和人生矛盾，过一种与世无争的生活
B. 自力更生，奋发图强，不怕困难，不避艰险地去完成各项任务
C. 艰苦朴素，勤劳节俭，抵制和反对剥削阶级腐朽生活作风的侵蚀
D. 刻苦钻研，勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和专业知识
正确答案：BCD
13. 学生品德是在教育性活动和交往中形成的，学校应当有效地组织好教育性活动和交往：
A. 要明确活动和交往的目的性
B. 活动与交往的公益性
C. 活动与交往的集体性
D. 活动形式的多样性
正确答案：ABCD
14. 榜样的种类有：
A. 革命领袖和英雄模范人物
B. 家长和教师
C. 电影电视，文学作品中的典型形象
D. 时尚明星
正确答案：ABC
1. 贯彻说理疏导和纪律约束相结合原则的要求包括（ ）
A. 要正面说理，疏通引导，启发自觉
B. 要树立先进典型，用正面榜样教育引导学生前进
C. 要以表扬为主，批评、处分为辅，利用学生的自尊心和积极向上的心理，鼓励他们不断前进，抑制不良思想行为的产生和发展
D. 要建立必要的规章制度，并教育学生自觉遵守，把耐心细致的说理疏导和必要的严格的纪律约束结合起来
正确答案：ABCD
三、判断题
1. 德育论研究的重点在“德”字。（ ）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
2. 青年初期是道德信念和道德理想开始形成、 世界观开始萌芽的时期。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
3. 青少年本身认识水平和生活经历的局限，导致了他们认识上的局限性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
4. 从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
5. 德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律，所以它能够离开社会大系统单独存在。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
6. 现代德育是以现时代的社会发展、人的发展为基础，以促进受教育者思想道德现代化为中心，促进社会现代化发展的德育。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
7. 按照历史唯物主义实践观所理解的德育的本质，认为德育的本质上是人类在社会实践中所产生的需要，并满足这种需要的活动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
8. 德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
9. 奖励是优良品行的结果，也应是学生追求的目的；惩罚是教育学生的是目的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
10. 人格感化是指通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶、感染。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
11. 现代德育是由个别教育者实施的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
12. 检验、评价一个人品德发展程度的标准，主要看其内在思想情感和动机。
A. 错误
B. 正确
正确答案：A
13. 现代德育是以人为本，尊重人的主体性，以促进主体德性发展为根本的德育。创造性是主体性发展的最高形式。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
14. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
15. 自我教育能力是指个人根据社会的道德规范自觉提高道德认识，进行行为训练的能力，也就是自己教育自己的能力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B
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