奥鹏福建师范大学2014年春《语言学概论》在线作业一

一 操作题
   请以“激流冲垮了堤岸”为基本句式，按要求变换出下列句子，并写出变换所用的手段。
（1）以“激流”为疑问点的特指疑问句。
（2）以“堤岸”为中心语的非主谓句。
（3）以“堤岸”为大主语的主谓谓语句。
答：
（1）、怎么是激流冲垮了堤岸？
（2）、激流冲垮的堤岸。
（3）、堤岸被激流冲垮了。

二 简答
  1  “世界语”是波兰医生柴门霍夫创造的，这能说明语言是个人现象吗？为什么？
世界语是波兰籍犹太人柴门霍夫创造的，那么是否由此可说语言是个人现象呢？可从两方面看：
　　1 消除语言隔阂，促进社会发展是早就存在的社会愿望。世界上已经查明的语言有五千余种。语种之多，在一定程度上影响了人类的进步。早在公元前五世纪希腊哲学家苏格拉底就希望能造出一种理想的语言，他的这个想法为以后许多人造语的拟制奠定了理论基础。以后英国哲学家培根、法国笛卡尔等都先后提出过倡议。共同的美好愿望吸引着不少人尝试设计某种人造语言。载止一九二九年，人们先后提出了五百多种方案，其中影响最大，传播最广，生命力最强，一直流行到现在的只有Esperanto(我国最初有人把它译为“国际语”、“爱世语”、“爱斯不难读”或“万国新语”等，后沿用日本译名，习称为“世界语”。)
　　2 还可以从世界语本身来看，它是在印欧语系各种语言的基础上，吸其所长，去其所短精心设计出来的。柴早在中学时代就刻苦攻读了俄语、乌克兰语、波兰语、英语、德语、拉丁语、和希腊语等多种民族语言，着手创造一种对世界各民族一律平等的中立的人造语言，这种语言要能为世界各民族所接受。由此看来，世界语的创造基础也是社会现象，只不过个人在其中起了重要的作用。

  2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？
答：.“高”与“矮”没有明确的界限。词义具有概括性，它把一类现象与一个名称联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但是没有明确的界限。辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。