东师《比较学前教育学》2012秋第一次在线作业(随机)第

2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题 多选题 判断题


一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）
1.成熟论课程模式的哲学 基础是：
A. 卢梭的浪漫主义哲学
B. 洛克的文化递派
C. 杜威的进步主义哲学
D. 罗杰斯的人本主义哲学

2.行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是：
A. 内部顺序和模式
B. 外部强化和训练
C. 内外部共同决定

3.在比较教育史上 ，学科的倡导阶段被称为：
A. 借鉴时代
B. 因素分析时代
C. 社会科学方法时代
D. 描述时代

4.外国比较教育研究的学科倡导阶段的 时间是：
A. 1817年至19世纪末
B. 1800年至19世纪末
C. 19世纪末至20世纪40年代
D. 20世纪50年代至今

5.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A. 借鉴时代
B. 因素分析时代
C. 社会科学方法时代
D. 描述时代

6.中国比较教育研究的第二阶段的起止时间是：
A. 19世纪40年代――19世纪末
B. 20世纪初――20世纪60年代
C. 20世纪初――20世纪40年代
D. 20世纪60年代至今

7.行为主义理论课程模式的代表人物 是：
A. 华生
B. 弗洛伊德
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰




2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题 多选题 判断题


二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）
1.日托的形式 有：
A. 家庭保育
B. 日托中心
C. 雇主资助的日托
D. 政府资助的日托
E. 非正式的儿童保育

2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的代表人物有：
A. 朱利安
B. 库森
C. 乌申斯基
D. 田中不二磨
E. 汉斯

3.布鲁纳认知结构理论的基本观点是：
A. 学习的实质在于主动形成认知结构
B. 强调学习各门学科的基本结构
C. 提倡发现学习
D. 强调基础学科的早期学习




2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题 多选题 判断题


三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。）
1.适合儿童发展的早期教育方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“ 小学化”等倾向而提出来的。
A. 错误
B. 正确

2.在美国，培养学前教育师资采用多层次、不同规格的办法。
A. 错误
B. 正确

3.专题比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。
A. 错误
B. 正确

4.美国第一所讲英语的幼儿园创办的时间是1870年。
A. 错误
B. 正确

5.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为因素分析时代。
A. 错误
B. 正确

6.方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育 原则之一。
A. 错误
B. 正确

7.帮助每个儿童形成集中注意的习惯是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A. 错误
B. 正确

8.皮亚杰把儿童心理发展分为五个阶 段。
A. 错误
B. 正确

9.成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A. 错误
B. 正确

10.培养幼儿的社会交往技能是保育学校的宗旨之一。
A. 错误
B. 正确

11.适合儿童发展的早期教育方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
A. 错误
B. 正确

12.美国最早的幼儿园创办的时间是1856年。
A. 错误
B. 正确

13.布鲁姆认为人的智力3/ 4是在入小学前形成的。
A. 错误
B. 正确

14.2―6岁之间的孩子混龄编班是蒙台梭利学校的基本特征之一 。
A. 错误
B. 正确

15.分析法指通过适当运用因素分析、质量分析、数量分析等方法，对比较研究的结果进行分析、说明和概括，达到对所研究问题有一个实质性的认识，从而得出有价值的结论的方法。
A. 错误
B. 正确

16.重视强化技术是发展认知发展理论课程模式的主要特点 。
A. 错误
B. 正确

17.日托为儿童提供照顾和保护 ，以自由游戏为主。
A. 错误
B. 正确

18.不管儿童的行为如何,成人要通过尊重、接受、安慰促进其自我价值感的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A. 错误
B. 正确

19.美国《经济机会法》的主要目的之一为上层阶级的家庭子女提供教育服务。
A. 错误
B. 正确

20.皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。
A. 错误
B. 正确

21.儿童自己调整学习速度，按自己的速度和成就水平自由学习是蒙台梭利学校 的基本特征之一。
A. 错误
B. 正确

22.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是发展成熟论课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确

23.成熟论课程模式认为人与环境的关系是人影响环境，强调人的内部状态。
A. 错误
B. 正确

24.保育者应受过一定的训练，有一定的儿童发展的知识，对儿童负责任是日托的创办条件之一。
A. 错误
B. 正确

25.美国的幼儿园教师的培训由师范学院 完成。
A. 错误
B. 正确

26.成熟论课程模式认为儿童的性质是空白板。
A. 错误
B. 正确

27.美国学前语言教育的目的就是强调儿童听、读、谈、写能力的发展。
A. 错误
B. 正确

28.鼓励父母参与，帮助父母了解日托的环境和儿童的发展状况是日托的创办条件之一 。
A. 错误
B. 正确

29.20世纪60年代是美国学前教育的转折点。
A. 错误
B. 正确

30.行为主义理论课程模式的哲学基础是浪漫主 义哲学。
A. 错误
B. 正确