2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 我国近代小学的开 端于
A. 1874年
B. 1876年
C. 1878年
D. 1880年
2. 1977年，教育与科学部又发表了（ ），指出课程自主的政策已经不能适应教育的发展，应该在中央教育主管部门和学校及社会相关团体协商的基础上设立全国统一的“核心课程”。
A. 《英格兰的学校教育：问题和倡议》
B. 《学校中的教育：咨询文件》
C. 《学校课程框架：咨询文件》
D. 《5～16岁课程的组织和内容》
3. “黑板行动计划”实施于
A. 1986―1987年度
B. 1987―1988年度
C. 1988―1989年度
D. 1990―1991年度
4. 下列文件中，标志着我国教育体制改革全面展开的是 ：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
5. 1991年 ，美国总统布什签发了（ ），提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 《关于美国初等教育的报告》
B. 《美国2000年教育战略》
C. 《国家处在危急中：教育改革势在必行》
D. 《2001―2005年战略规划》
6. 英国国民教育制度正式形成的标志是
A. 《费舍教育法》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《福斯特法案》
此题选: D
7. 1965年，美国颁布了（ ）， 指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《中小学修正法令》
D. 《中小学教育辅助计划》
8. 1956年日本又颁布了（ ）， 教育行政管理又出现了集中化的趋势。
A. 《教育委员会法》
B. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
C. 《初等学校补助法》
D. 《地方教育行政的组织及运营法》
此题选: D
9. 进入20世纪70年代，日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年，日本中央教育审议会提交了一份名为（ ）的报告 ，成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《面向二十一世纪我国教育的发展方向》
D. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
此题选: D
10. 1972年制定的（ ）， 开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动，凡自动而认真合校者领取大量补助费，抗拒者不得享受补助。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《初等学校补助法》
D. 《中小学教育辅助计划》
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 初等教育全面性主要表现在 ：
A. 它能提供人们所需要的知识和技能
B. 它是面向全体学生的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展；
C. 它是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育；
D. 它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。
2. 1989 年法国明确提出了教师教育的目标：
A. 掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能；
B. 了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境；
C. 具备交流和信息技术方面的能力；
D. 掌握新的教学理念。
3. 下列哪些法案是英国通过的 .
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《学制令》
4. 1987年提出两份咨询报告，其中提出的教育改革原则是
A. 重视个性的原则
B. 国际化的原则
C. 信息化的原则
D. 向终身教育体制过渡的原则。
5. 1993年秋季试行的课程计划第一次将（ ） 与（ ） 并列为两类课程，1994年又将“活动”调整为“活动类课程”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。
A. 活动
B. 劳动
C. 科学
D. 学科
6. 我国初等教育的严重受挫阶段 ， 教育改革的目标是
A. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，
B. 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材。
D. 学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争。
7. 初等教育改革的类型 ， 根据教育改革的目标的远近划分：
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
8. 下列属于初等教育的成就的是
A. 初等教育总体水平大幅度提高
B. 素质教育全面启动，德育工作得到加强
C. 教师队伍素质进一步加强：
D. 农村和少数民族地区初等教育以及特殊儿童教育方面取得了显著成绩
9. 下列属于PDS 学校实施中存在的问题的是：
A. 部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现；
B. 大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离，为PDS有关人员的角色转变造成困难；
C. “基地教授”并没有发挥作用；
D. 中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。
10. 下列属于民国时期颁布学制的是 .
A. 《学校系统》
B. 《壬子癸丑学制》
C. 伪满“新学制”
D. 《壬戌学制》
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 协同教学四种模式：典型模式、支持模式、平行模式、嘉宾模式。
A. 错误
B. 正确
2. 2001年，美国联邦教育部发表了《2001―2005年战略规划》，规划中提出了四大战略目标，其中战略目标一就是“为所有儿童的学习建立一个坚实的基础”。
A. 错误
B. 正确
3. 1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》，开始了自二战后规模最大的一次教育改革。该法规定实施全国统一课程，在义务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程、活动课程。
A. 错误
B. 正确
4. 1944年，英国政府通过了《儿童和他们的初等学校》。这一法令是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。
A. 错误
B. 正确
5. 爱迪生学校与其他学校相比，课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展。
A. 错误
B. 正确
6. 20世纪80年代，针对传统的教师培训模式的不足，同伴指导作为一种新的学生培训模式，开始兴起。
A. 错误
B. 正确
7. 1988年，贝内特发表了布什《关于美国初等教育的报告》。
A. 错误
B. 正确
8. 美国的教师专业发展学校（简称PDS学校）概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。
A. 错误
B. 正确
9. 俄罗斯小学教师培养主要分为三个层次。第一层次是中等师范学院；第二层次是高等师范大学初等教育系；第三层次则是在第二层次的基础上再学习一年。
A. 错误
B. 正确
10. 1971年，巴西颁布了“初等教育和中等教育改革法”，改革原有的课程体系，建立了统一的全国8年制初等教育的必修核心课程，同时，还强调在小学阶段进行职业技术教育。
A. 错误
B. 正确
11. 1987年提出两份咨询报告，其中提出了四项教育改革原则，即重视个性的原则、国际化的原则、信息化的原则和向终身教育体制过渡的原则。
A. 错误
B. 正确
12. 1958年，美国颁布了《国防教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。
A. 错误
B. 正确
13. 1870年英国国会颁布“初等教育法”建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理 。
A. 错误
B. 正确
14. 民办公助、企业集团、社会团体单独或联合办学、公办学校与企业联合办学都属于混合型民办学校类型。
A. 错误
B. 正确
15. 从美国、英国的实践来看，选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育 体制。
A. 错误
B. 正确
16. 1997年7月，工党政府发表了第一份教育白皮书《追求卓越的学校教育》，这成为工党以后制定教育政策的基础。
A. 错误
B. 正确
17. 从美国、英国的实践来看，选择学校运动与过去教育改革不同的是，它试图通过自由择校来引进竞争和市场机制，从而为初等教育的发展找到新的动力――市场的力量。
A. 错误
B. 正确
18. 1965年，美国颁布了“初等与中等教育法”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。
A. 错误
B. 正确
19. 1993年，美国总统克林顿签发了《美国2000年教育战略》，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 错误
B. 正确
20. 英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校、初等学校和初级学校。
A. 错误
B. 正确
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 我国近代小学的开 端于
A. 1874年
B. 1876年
C. 1878年
D. 1880年
2. 1977年，教育与科学部又发表了（ ），指出课程自主的政策已经不能适应教育的发展，应该在中央教育主管部门和学校及社会相关团体协商的基础上设立全国统一的“核心课程”。
A. 《英格兰的学校教育：问题和倡议》
B. 《学校中的教育：咨询文件》
C. 《学校课程框架：咨询文件》
D. 《5～16岁课程的组织和内容》
3. “黑板行动计划”实施于
A. 1986―1987年度
B. 1987―1988年度
C. 1988―1989年度
D. 1990―1991年度
4. 下列文件中，标志着我国教育体制改革全面展开的是 ：
A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
5. 1991年 ，美国总统布什签发了（ ），提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 《关于美国初等教育的报告》
B. 《美国2000年教育战略》
C. 《国家处在危急中：教育改革势在必行》
D. 《2001―2005年战略规划》
6. 英国国民教育制度正式形成的标志是
A. 《费舍教育法》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《福斯特法案》
此题选: D
7. 1965年，美国颁布了（ ）， 指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《中小学修正法令》
D. 《中小学教育辅助计划》
8. 1956年日本又颁布了（ ）， 教育行政管理又出现了集中化的趋势。
A. 《教育委员会法》
B. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
C. 《初等学校补助法》
D. 《地方教育行政的组织及运营法》
此题选: D
9. 进入20世纪70年代，日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年，日本中央教育审议会提交了一份名为（ ）的报告 ，成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。
A. 《教育基本法》
B. 《学校教育法》
C. 《面向二十一世纪我国教育的发展方向》
D. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
此题选: D
10. 1972年制定的（ ）， 开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动，凡自动而认真合校者领取大量补助费，抗拒者不得享受补助。
A. 《中小学教育修正法令》
B. 《初等与中等教育法》
C. 《初等学校补助法》
D. 《中小学教育辅助计划》
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 初等教育全面性主要表现在 ：
A. 它能提供人们所需要的知识和技能
B. 它是面向全体学生的教育，教育者要对每个学生负责任，要使每个学生都在自己原有的基础上获得更好的发展；
C. 它是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育；
D. 它是认真贯彻教育方针，实施全面发展的教育。
2. 1989 年法国明确提出了教师教育的目标：
A. 掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能；
B. 了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境；
C. 具备交流和信息技术方面的能力；
D. 掌握新的教学理念。
3. 下列哪些法案是英国通过的 .
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《教育补助金法案》
C. 《巴尔福教育法》
D. 《学制令》
4. 1987年提出两份咨询报告，其中提出的教育改革原则是
A. 重视个性的原则
B. 国际化的原则
C. 信息化的原则
D. 向终身教育体制过渡的原则。
5. 1993年秋季试行的课程计划第一次将（ ） 与（ ） 并列为两类课程，1994年又将“活动”调整为“活动类课程”，活动课程的地位和作用得到了充分的肯定。
A. 活动
B. 劳动
C. 科学
D. 学科
6. 我国初等教育的严重受挫阶段 ， 教育改革的目标是
A. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针，
B. 使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材。
D. 学生以学为主，兼学别样，也就是不但要学文，也要学工、学农、学军，也要随时参加批判资产阶级的文化大革命的斗争。
7. 初等教育改革的类型 ， 根据教育改革的目标的远近划分：
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
8. 下列属于初等教育的成就的是
A. 初等教育总体水平大幅度提高
B. 素质教育全面启动，德育工作得到加强
C. 教师队伍素质进一步加强：
D. 农村和少数民族地区初等教育以及特殊儿童教育方面取得了显著成绩
9. 下列属于PDS 学校实施中存在的问题的是：
A. 部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现；
B. 大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离，为PDS有关人员的角色转变造成困难；
C. “基地教授”并没有发挥作用；
D. 中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。
10. 下列属于民国时期颁布学制的是 .
A. 《学校系统》
B. 《壬子癸丑学制》
C. 伪满“新学制”
D. 《壬戌学制》
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 协同教学四种模式：典型模式、支持模式、平行模式、嘉宾模式。
A. 错误
B. 正确
2. 2001年，美国联邦教育部发表了《2001―2005年战略规划》，规划中提出了四大战略目标，其中战略目标一就是“为所有儿童的学习建立一个坚实的基础”。
A. 错误
B. 正确
3. 1988年，英国国会通过了《1988年教育改革法》，开始了自二战后规模最大的一次教育改革。该法规定实施全国统一课程，在义务教育阶段开设三类课程：核心课程、基础课程、活动课程。
A. 错误
B. 正确
4. 1944年，英国政府通过了《儿童和他们的初等学校》。这一法令是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。
A. 错误
B. 正确
5. 爱迪生学校与其他学校相比，课程设置方面，丰富而富有弹性，学习时间较长，同时提供其它的教学服务，以确保每个学生都能得充分的发展。
A. 错误
B. 正确
6. 20世纪80年代，针对传统的教师培训模式的不足，同伴指导作为一种新的学生培训模式，开始兴起。
A. 错误
B. 正确
7. 1988年，贝内特发表了布什《关于美国初等教育的报告》。
A. 错误
B. 正确
8. 美国的教师专业发展学校（简称PDS学校）概念是针对原有的教师教育的弊端由霍姆斯小组在1986年报告《明天的教师》中提出。
A. 错误
B. 正确
9. 俄罗斯小学教师培养主要分为三个层次。第一层次是中等师范学院；第二层次是高等师范大学初等教育系；第三层次则是在第二层次的基础上再学习一年。
A. 错误
B. 正确
10. 1971年，巴西颁布了“初等教育和中等教育改革法”，改革原有的课程体系，建立了统一的全国8年制初等教育的必修核心课程，同时，还强调在小学阶段进行职业技术教育。
A. 错误
B. 正确
11. 1987年提出两份咨询报告，其中提出了四项教育改革原则，即重视个性的原则、国际化的原则、信息化的原则和向终身教育体制过渡的原则。
A. 错误
B. 正确
12. 1958年，美国颁布了《国防教育法》，作为战后教育的根本大法，根据教育目标的这一转变，美国开始了1960年课程改革。
A. 错误
B. 正确
13. 1870年英国国会颁布“初等教育法”建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理 。
A. 错误
B. 正确
14. 民办公助、企业集团、社会团体单独或联合办学、公办学校与企业联合办学都属于混合型民办学校类型。
A. 错误
B. 正确
15. 从美国、英国的实践来看，选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育 体制。
A. 错误
B. 正确
16. 1997年7月，工党政府发表了第一份教育白皮书《追求卓越的学校教育》，这成为工党以后制定教育政策的基础。
A. 错误
B. 正确
17. 从美国、英国的实践来看，选择学校运动与过去教育改革不同的是，它试图通过自由择校来引进竞争和市场机制，从而为初等教育的发展找到新的动力――市场的力量。
A. 错误
B. 正确
18. 1965年，美国颁布了“初等与中等教育法”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。
A. 错误
B. 正确
19. 1993年，美国总统克林顿签发了《美国2000年教育战略》，提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A. 错误
B. 正确
20. 英国：1944年，规定初等教育由三种学校负责实施，即幼儿学校、初等学校和初级学校。
A. 错误
B. 正确
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