2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法，也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一，通常又被称之为（ ）
A. 谈话法
B. 交谈法
C. 交流法
D. 谈论法
满分：3 分
2. 20世纪80年代以来行动研究已风行于世界各地，热心推动行动研究的相关人士并组成“协同行动研究网络” (Collaborative Action Research Network)，并发行季刊进行宣传和推广工作，此刊物的名称是（）。
A. 《林哈德与葛堵德》
B. 《教育行动研究》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
满分：3 分
3. 依据调查研究内容的不同，可以把调查研究分为综合调查和（）。
A. 典型调查
B. 专题调查
C. 特征调查
D. 个案调查
满分：3 分
4. 一种有效率且民主的行动研究方式是：教师（包括教师小组）与专家及学生分享权利，教师尊重他们参与的权利，随时与参与研究的人员共同讨论商议，共同收集资料，在研究过程中，研究主体要照准自己的研究立场才能顺利展开自己的研究活动，这个研究立场应该是（ ）。
A. 对立的立场上
B. 平等的立场上
C. 权威的立场上
D. 服从的立场上
满分：3 分
5. 数据分类一般可分为品质分类和两种（ ）
A. 性质分类
B. 类别分类
C. 数量分类
D. 统计分类
满分：3 分
6. 1953年柯瑞 ( S. M. Corey )出版了一本书，将行动研究法广泛介绍到教育界，这本书的名字是（）。
A. 《民主主义与教育》
B. 《纯粹理性批判》
C. 《教育研究方法》
D. 《改进学校之行动研究法》
此题选: D 满分：3 分
7. 我国著名的教育家和心理学家陈鹤琴对他的长子进行了长达三年的追踪研究，每日对其身心变化和各种刺激进行周密观察，并以日记和照片方式加以详细记载，最终据此撰写出了译本著作，这本著作的名字是（）。
A. 《儿童行为研究》
B. 《教育漫画》
C. 《新教育大纲》
D. 《儿童心理之研究》
此题选: D 满分：3 分
8. 在实验研究过程中，除了自变量和因变量之外，往往还有一些变量可能会影响到实验的过程和结果，这类除了自变量与因变量以外的其他一切变量，又被统称为（）。
A. 环境变量
B. 程序变量
C. 无关变量
D. 被试变量
满分：3 分
9. 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是（ ）。
A. 蔡元培
B. 蔡清田
C. 杨贤江
D. 黄炎培
满分：3 分
10. 统计推断主要有两大类 ，一类是参数估计另一类是（）。
A. 假设检验
B. z检验
C. 符号检验
D. t检验等
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 明确访谈的程序和技巧是很重要的，一般来说，访谈大体来说包括的几个步骤是（）。
A. 访谈准备
B. 访谈过程的控制
C. 结束访谈
D. 记录访谈结果
满分：3 分
2. 问卷编制又称问卷设计，它是研究者根据调查研究目的和内容的需要，编写问题并形成问卷的过程。具体编制程序包括（）。
A. 计划要调查什么
B. 问卷的编制
C. 决定问卷中的用语
D. 问卷排序及做版面的编排
E. 预试及修正
满分：3 分
3. 实施调查应严格按照调查提纲的规定进行操作，力争使调查材料具有（ ）。
A. 真实性
B. 客观性
C. 典型性
D. 横向可比性
满分：3 分
4. 统计学中所说的误差，一般是指实际观察值与客观真值之差，样本指标与总体指标之差。误差有几种类型，下面属于误差类型的是（）
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 抽样误差
D. 总体误差
满分：3 分
5. 教育实验研究方法是根据教育研究课题的要求，按照预先设计的特定条件和过程，对研究对象进行控制和观察的教育研究方法，有着与其它教育研究方法不同的特点，具体表现在（ ）
A. 主动操纵和控制实验变量
B. 排除无关因素的影响
C. 揭示变量间的因果关系
D. 可重复验证实验的结果
E. 可精确记载实验的结果
F. 实验本身具有教育性
满分：3 分
6. 算术平均数是使用最广泛的集中量数。下列选项中哪些是算术平均数具有的优点？（）
A. 反应灵敏
B. 严密确定，比较准确
C. 概念简明易懂，计算方法简便
D. 适合代数运算
满分：3 分
7. 结构式访谈是指访问者根据事先设计好的有固定格式的提纲进行提问，按相同的方式和顺序向受访者提出相同的问题，受访者从备选答案选择，实际上是一种封闭式的口头问卷。其优点是（）。
A. 研究的可控程度高
B. 应答率高
C. 结构性强
D. 易于量化
满分：3 分
8. 数量分类是按数量的属性进行分类的，具体包括哪几种方法？（）
A. 顺序排列法
B. 等级排列法
C. 次数分布法
D. 中数分布法
满分：3 分
9. 本教材的编者认为，行动研究过程中应该包括的几个步骤是（）
A. 发现问题和分析问题
B. 拟定计划及批判和修正
C. 搜集资料及试行和考验
D. 提出报告
满分：3 分
10. 教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面？（ ）
A. 教育实验的变量控制难度太大
B. 客观观察有一定的困难
C. 教育的可重复性比较差
D. 现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E. 伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 现状调查是一种相关性的调查 ，它主要调查两种或两种以上教育现象的性质和程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 事实调查与前述的现状调查有很大的相似，都是针对教育的现状而进行的调查，但事实调查只要求调查对象提供现成的事实或数据，而不需要其发表自己的看法、见解和意愿等。如“西部地区中小学教师学历达标状况的调查”等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 和许多质化研究一样 ，个案研究者一般要进入被研究对象的私人空间才能搜集到有价值的材料，但与此同时，被研究对象却可能面临尴尬、曝光、失去工作或个人自尊受损等风险，因此，个案研究会涉及各种各样的伦理问题，但是这方面问题并不太重要。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 外在效度关心的是研究结果可应用到其它情境中的程度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 行动研究强调的是“个人单独研究”，强调研究过程中教师个人的“单打独斗”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离 ，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 行动研究的局限性之主要表现是，由于它是一种非正规性的研究活动，不讲究科学的严密性，因此在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性有限，在推广使用这些研究成果时会遇到很多问题；
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 征询意见调查是将调查的内容从教育事实转向调查对象对教育事实和教育发展的意见、看法和建议，其目的是为了改进和提高教育教学工作。如“农村中学如何实施新一轮课程改革的调查”等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 操纵自变量就是要使自变量真正有效地作用于被试，以期引起被试的变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 由于个案法研究的是个别对象 ，虽然也有对群体的研究，但仍是采用研究“个别”的方式来研究“群体”，而不是采用实验抽样的方法来研究群体的，
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 问卷调查有时还可以对同样一些被调查者进行跟踪调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 广义的实验设计是指对教育实验的整个过程的规划，包括提出问题，形成假设，确定实验变量，选择与分派被试，制定实施程序和方法，选择获取预期结果的模式；狭义的实验设计主要是指如何选取与分派被试，如何有效地控制各种变量，以及采取什么样的统计程序等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 如何保证和提高个案研究的信度与效度，不能用传统的量化处理的手段来分析和判断个案研究的确信程度，而应采取新的标准与新的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 实验研究法所遵从的一个最高法则就是要把所有无关干扰变量全部予以控制 ，只留下单独的一个实验变量由实验者来加以操纵，以观察因变量是否随自变量的变化而 变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 现场实验又称实地实验或自然实验，它是指在真实的教育背景与教育环境下，根据预定的计划，有意识地引起或改变所要研究的现象，以对其进行观察和分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 封闭型问卷提供了设计好的标准答案以备选择 ，因而有利于被调查者正确理解和回答问题，也便于对结果进行统计处理和比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 某一班级的学生积极性很高，实践性活动开展的有声有色，学校就可以抓住这个现象，进行有目的、有计划的调查研究，把这一经验总结出来，推广到全校以及其他的学校或地区，这一调查属于抽样调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 一般教育中的案例其研究对象是人 ，而人由于其生存的环境和所受的教育不同，其生理特点、个性心理、文化修养等方面均存在着显著的差异，所以个案的借鉴和推广有很大的局限性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 访谈调查法是指通过研究者与被调查对象的直接对话而收集事实材料的一种调查研究方法。它是一种最古老、最普遍的资料收集方法，也是教育和社会研究科学中最重要的、最常用的调查方法之一，通常又被称之为（ ）
A. 谈话法
B. 交谈法
C. 交流法
D. 谈论法
满分：3 分
2. 20世纪80年代以来行动研究已风行于世界各地，热心推动行动研究的相关人士并组成“协同行动研究网络” (Collaborative Action Research Network)，并发行季刊进行宣传和推广工作，此刊物的名称是（）。
A. 《林哈德与葛堵德》
B. 《教育行动研究》
C. 《大教学论》
D. 《爱弥儿》
满分：3 分
3. 依据调查研究内容的不同，可以把调查研究分为综合调查和（）。
A. 典型调查
B. 专题调查
C. 特征调查
D. 个案调查
满分：3 分
4. 一种有效率且民主的行动研究方式是：教师（包括教师小组）与专家及学生分享权利，教师尊重他们参与的权利，随时与参与研究的人员共同讨论商议，共同收集资料，在研究过程中，研究主体要照准自己的研究立场才能顺利展开自己的研究活动，这个研究立场应该是（ ）。
A. 对立的立场上
B. 平等的立场上
C. 权威的立场上
D. 服从的立场上
满分：3 分
5. 数据分类一般可分为品质分类和两种（ ）
A. 性质分类
B. 类别分类
C. 数量分类
D. 统计分类
满分：3 分
6. 1953年柯瑞 ( S. M. Corey )出版了一本书，将行动研究法广泛介绍到教育界，这本书的名字是（）。
A. 《民主主义与教育》
B. 《纯粹理性批判》
C. 《教育研究方法》
D. 《改进学校之行动研究法》
此题选: D 满分：3 分
7. 我国著名的教育家和心理学家陈鹤琴对他的长子进行了长达三年的追踪研究，每日对其身心变化和各种刺激进行周密观察，并以日记和照片方式加以详细记载，最终据此撰写出了译本著作，这本著作的名字是（）。
A. 《儿童行为研究》
B. 《教育漫画》
C. 《新教育大纲》
D. 《儿童心理之研究》
此题选: D 满分：3 分
8. 在实验研究过程中，除了自变量和因变量之外，往往还有一些变量可能会影响到实验的过程和结果，这类除了自变量与因变量以外的其他一切变量，又被统称为（）。
A. 环境变量
B. 程序变量
C. 无关变量
D. 被试变量
满分：3 分
9. 台湾的一位著名的教育家在其所著的《教育行动研究》中提出了教育行动研究的10个步骤，如教育行动研究的问题类型领域、初步文献探讨与讨论、确定教育行动研究的问题焦点等，他强调行动研究的步骤有一个不断循环的过程，这位教育家是（ ）。
A. 蔡元培
B. 蔡清田
C. 杨贤江
D. 黄炎培
满分：3 分
10. 统计推断主要有两大类 ，一类是参数估计另一类是（）。
A. 假设检验
B. z检验
C. 符号检验
D. t检验等
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 明确访谈的程序和技巧是很重要的，一般来说，访谈大体来说包括的几个步骤是（）。
A. 访谈准备
B. 访谈过程的控制
C. 结束访谈
D. 记录访谈结果
满分：3 分
2. 问卷编制又称问卷设计，它是研究者根据调查研究目的和内容的需要，编写问题并形成问卷的过程。具体编制程序包括（）。
A. 计划要调查什么
B. 问卷的编制
C. 决定问卷中的用语
D. 问卷排序及做版面的编排
E. 预试及修正
满分：3 分
3. 实施调查应严格按照调查提纲的规定进行操作，力争使调查材料具有（ ）。
A. 真实性
B. 客观性
C. 典型性
D. 横向可比性
满分：3 分
4. 统计学中所说的误差，一般是指实际观察值与客观真值之差，样本指标与总体指标之差。误差有几种类型，下面属于误差类型的是（）
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 抽样误差
D. 总体误差
满分：3 分
5. 教育实验研究方法是根据教育研究课题的要求，按照预先设计的特定条件和过程，对研究对象进行控制和观察的教育研究方法，有着与其它教育研究方法不同的特点，具体表现在（ ）
A. 主动操纵和控制实验变量
B. 排除无关因素的影响
C. 揭示变量间的因果关系
D. 可重复验证实验的结果
E. 可精确记载实验的结果
F. 实验本身具有教育性
满分：3 分
6. 算术平均数是使用最广泛的集中量数。下列选项中哪些是算术平均数具有的优点？（）
A. 反应灵敏
B. 严密确定，比较准确
C. 概念简明易懂，计算方法简便
D. 适合代数运算
满分：3 分
7. 结构式访谈是指访问者根据事先设计好的有固定格式的提纲进行提问，按相同的方式和顺序向受访者提出相同的问题，受访者从备选答案选择，实际上是一种封闭式的口头问卷。其优点是（）。
A. 研究的可控程度高
B. 应答率高
C. 结构性强
D. 易于量化
满分：3 分
8. 数量分类是按数量的属性进行分类的，具体包括哪几种方法？（）
A. 顺序排列法
B. 等级排列法
C. 次数分布法
D. 中数分布法
满分：3 分
9. 本教材的编者认为，行动研究过程中应该包括的几个步骤是（）
A. 发现问题和分析问题
B. 拟定计划及批判和修正
C. 搜集资料及试行和考验
D. 提出报告
满分：3 分
10. 教育实验研究法在探讨实际情境下的教育问题时，却有很多的限制和不足，具体表现在哪几个方面？（ ）
A. 教育实验的变量控制难度太大
B. 客观观察有一定的困难
C. 教育的可重复性比较差
D. 现有测量工具仍无法十分正确的测量教育情境下的复杂行为
E. 伦理道德问题也限制了教育实验的适用范围
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 现状调查是一种相关性的调查 ，它主要调查两种或两种以上教育现象的性质和程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 一项实验中至少要有两个变量：自变量和因变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 事实调查与前述的现状调查有很大的相似，都是针对教育的现状而进行的调查，但事实调查只要求调查对象提供现成的事实或数据，而不需要其发表自己的看法、见解和意愿等。如“西部地区中小学教师学历达标状况的调查”等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 和许多质化研究一样 ，个案研究者一般要进入被研究对象的私人空间才能搜集到有价值的材料，但与此同时，被研究对象却可能面临尴尬、曝光、失去工作或个人自尊受损等风险，因此，个案研究会涉及各种各样的伦理问题，但是这方面问题并不太重要。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 外在效度关心的是研究结果可应用到其它情境中的程度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 行动研究强调的是“个人单独研究”，强调研究过程中教师个人的“单打独斗”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 纯粹的学术研究与教师的教育教学实践间有着较大的距离 ，然而行动研究却是与教师的实践密切联系在一起的，因此行动研究与我们已经习惯了的传统意义上的“学术研究”没有较大的区分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 行动研究的局限性之主要表现是，由于它是一种非正规性的研究活动，不讲究科学的严密性，因此在实际研究中，不可能严密控制条件，其结果的准确性、可靠性有限，在推广使用这些研究成果时会遇到很多问题；
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 征询意见调查是将调查的内容从教育事实转向调查对象对教育事实和教育发展的意见、看法和建议，其目的是为了改进和提高教育教学工作。如“农村中学如何实施新一轮课程改革的调查”等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 操纵自变量就是要使自变量真正有效地作用于被试，以期引起被试的变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 由于个案法研究的是个别对象 ，虽然也有对群体的研究，但仍是采用研究“个别”的方式来研究“群体”，而不是采用实验抽样的方法来研究群体的，
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 问卷调查有时还可以对同样一些被调查者进行跟踪调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 广义的实验设计是指对教育实验的整个过程的规划，包括提出问题，形成假设，确定实验变量，选择与分派被试，制定实施程序和方法，选择获取预期结果的模式；狭义的实验设计主要是指如何选取与分派被试，如何有效地控制各种变量，以及采取什么样的统计程序等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 如何保证和提高个案研究的信度与效度，不能用传统的量化处理的手段来分析和判断个案研究的确信程度，而应采取新的标准与新的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 实验研究法所遵从的一个最高法则就是要把所有无关干扰变量全部予以控制 ，只留下单独的一个实验变量由实验者来加以操纵，以观察因变量是否随自变量的变化而 变化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 现场实验又称实地实验或自然实验，它是指在真实的教育背景与教育环境下，根据预定的计划，有意识地引起或改变所要研究的现象，以对其进行观察和分析。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 封闭型问卷提供了设计好的标准答案以备选择 ，因而有利于被调查者正确理解和回答问题，也便于对结果进行统计处理和比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 某一班级的学生积极性很高，实践性活动开展的有声有色，学校就可以抓住这个现象，进行有目的、有计划的调查研究，把这一经验总结出来，推广到全校以及其他的学校或地区，这一调查属于抽样调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 行动研究把“研究活动”与“教育行动”紧密联系在一起，教育研究紧紧围绕着学校的实际问题进行分析、研究和展开，教育理论在实践中验证，教育问题在理论指导下寻求合理解决，这就化解了长期以来“理论”与“实践”两层皮的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 一般教育中的案例其研究对象是人 ，而人由于其生存的环境和所受的教育不同，其生理特点、个性心理、文化修养等方面均存在着显著的差异，所以个案的借鉴和推广有很大的局限性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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