2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 下列关于I型错误说法正确的是
A. 接受Ho时所犯的错误
B. 拒绝Ho时所犯的错误
C. 拒绝H1是所犯的错误
D. 以上说法均不对
满分：3 分
2. 假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某个症状上测量的差异，F比率的df各为多少？
A. 5，79
B. 7,78
C. 4,79
D. 4，75
此题选: D 满分：3 分
3. 在进行方差检验时，如果F 1,则
A. 实验处理基本无效
B. 实验处理间的差异不够大
C. 实验处理间存在显著差异
D. 无法确定
满分：3 分
4. 对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
A. 独立样本T检验
B. 相关样本假设检验
C. 单样本Z检验
D. 单样本F检验
满分：3 分
5. 假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用:
A. 极差相关
B. 肯德尔相关
C. 二列相关
D. 点二列相关
此题选: D 满分：3 分
6. 检验假设的基本思想是
A. 数学性质的推理法
B. 数学性质的反证法
C. 概率性质的推理法
D. 概率性质的反证法
此题选: D 满分：3 分
7. 考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显著差异，其自由度为
A. 16
B. 34
C. 15
D. 35
满分：3 分
8. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响
A. 70%
B. 30%
C. 49%
D. 51%
满分：3 分
9. 两列变量中的一列变量在增加（或减少）时，而另一列变量随之而增加（或减少），或这一列变量在增加时，而另一列变量则相应地减少的相关是：
A. 直线相关
B. 正相关
C. 曲线相关
D. 负相关
满分：3 分
10. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A. 已有研究证明其是错误的
B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 分组标志如果按形式大致可分为
A. 性质类别
B. 顺序类别
C. 数量类别
D. 数据类别
E. 等比类别
满分：3 分
2. 影响假设检验力的因素主要有以下几种：
A. 样本容量大小
B. 总体方差
C. 处理效应大小
D. 显著性水平大小
E. 检验的方向性
满分：3 分
3. 单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求？
A. 所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取
B. 所有样本都从正态分布的总体中随机抽取
C. 没有要求
D. 样本从二项分布的总体中随机抽取
E. 总体方差恒定
满分：3 分
4. 相关样本假设假设检验适用于：
A. 重复测量设计
B. 相关样本设计
C. 被试间设计
D. 匹配被试设计
E. 被试内设计
满分：3 分
5. 要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择
A. z检验
B. 独立样本t检验
C. 相关样本t检验
D. 方差分析
E. 同质性分析
满分：3 分
6. 方差分析所满足的基本条件是
A. 总体服从正态分布
B. 变异的可加性
C. 样本数必须大于两组
D. 方差齐性
E. 观察值彼此独立
满分：3 分
7. 要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系，用以下哪种方法比较适宜
A. 皮尔逊积差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 卡方检验
D. t检验
E. 方差分析
满分：3 分
8. 统计分组需要注意的问题是
A. 分组以被研究对象本质特征为基础
B. 分组以被研究对象的具体特征为基础
C. 分组标志要明确
D. 分组要包含所有数据
E. 分组要适当剔除极端数据
满分：3 分
9. 在癌症检查中，虚无假设为“该病人没有患癌症”，以下哪种情况最为危险？
A.
B. 样本越大，样本能够拒绝或接受虚无假设的确定度越高
C. 样本越小，样本能够拒绝或接受虚无假设的确定度越高
D. 样本的大小与确信度无关 Ho是虚假的，但是被接受了
E. Ho是虚假的，并且被拒绝了
F. Ho是真实的，并且被接受了
G. Ho是真实的，但是被拒绝了
H. II类错误
满分：3 分
10. 正态分布的特征是
A. 化等级评定为测量数据
B. 确定测量题目的难易程度
C. 在能力分组或等级评定时人数
D. 测验分数的正态化
E. 是对称图形
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝备择假设，接受虚无假设
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 由相关样本检验得到的方差比用独立样本检验得到的方差小
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 犯II类错误的概率就是假设检验设定的α水平
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 当自由度趋近于正无穷时，t分布曲线与正态分布曲线重合
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 正确报告t检验的结果格式是：t（20）=9.92，p 0.01
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在重复测量方差分析中，误差变异的自由度为N-K-n+1
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感有影响
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 事件的概率不仅由事件本身决定，而且还与我们用什么方法求有关。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 组间差异包括了不同组所接受的实验处理不同造成的影响，不包括个体差异和随机误差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 右边尾巴拖得较长的偏态图形为负偏态。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 相关不能够得到两个变量的因果关系
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 在一定条件下必然不发生的不可能事件的概率为1
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 相关样本t检验采用的统计方差是差异样本的方差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 下列关于I型错误说法正确的是
A. 接受Ho时所犯的错误
B. 拒绝Ho时所犯的错误
C. 拒绝H1是所犯的错误
D. 以上说法均不对
满分：3 分
2. 假设80个被试被分配到5个不同的实验条件组，那么要考察各组被试在某个症状上测量的差异，F比率的df各为多少？
A. 5，79
B. 7,78
C. 4,79
D. 4，75
此题选: D 满分：3 分
3. 在进行方差检验时，如果F 1,则
A. 实验处理基本无效
B. 实验处理间的差异不够大
C. 实验处理间存在显著差异
D. 无法确定
满分：3 分
4. 对于单样本设计，可以采用以下哪种方法进行检验假设
A. 独立样本T检验
B. 相关样本假设检验
C. 单样本Z检验
D. 单样本F检验
满分：3 分
5. 假设学生数学成绩服从正态分布，描述学生性别与数学成绩之间的相关用:
A. 极差相关
B. 肯德尔相关
C. 二列相关
D. 点二列相关
此题选: D 满分：3 分
6. 检验假设的基本思想是
A. 数学性质的推理法
B. 数学性质的反证法
C. 概率性质的推理法
D. 概率性质的反证法
此题选: D 满分：3 分
7. 考察某班级16名学生的期中期末学习成绩是否有显著差异，其自由度为
A. 16
B. 34
C. 15
D. 35
满分：3 分
8. 当X和Y变量的相关系数为0.7时，说明X推出量对Y变异起到了（）影响
A. 70%
B. 30%
C. 49%
D. 51%
满分：3 分
9. 两列变量中的一列变量在增加（或减少）时，而另一列变量随之而增加（或减少），或这一列变量在增加时，而另一列变量则相应地减少的相关是：
A. 直线相关
B. 正相关
C. 曲线相关
D. 负相关
满分：3 分
10. 对于以下哪种情况我们应该拒绝虚无假设
A. 已有研究证明其是错误的
B. 所得结果是由随机误差造成的可能性很小
C. 所得结果是由随机误差造成的可能性很大
D. 研究者确信该变量对于改变人们的行为是无效的
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 分组标志如果按形式大致可分为
A. 性质类别
B. 顺序类别
C. 数量类别
D. 数据类别
E. 等比类别
满分：3 分
2. 影响假设检验力的因素主要有以下几种：
A. 样本容量大小
B. 总体方差
C. 处理效应大小
D. 显著性水平大小
E. 检验的方向性
满分：3 分
3. 单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求？
A. 所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取
B. 所有样本都从正态分布的总体中随机抽取
C. 没有要求
D. 样本从二项分布的总体中随机抽取
E. 总体方差恒定
满分：3 分
4. 相关样本假设假设检验适用于：
A. 重复测量设计
B. 相关样本设计
C. 被试间设计
D. 匹配被试设计
E. 被试内设计
满分：3 分
5. 要比较两个班级的语文成绩有无差异，我们可以选择
A. z检验
B. 独立样本t检验
C. 相关样本t检验
D. 方差分析
E. 同质性分析
满分：3 分
6. 方差分析所满足的基本条件是
A. 总体服从正态分布
B. 变异的可加性
C. 样本数必须大于两组
D. 方差齐性
E. 观察值彼此独立
满分：3 分
7. 要考察公司中12名职员的薪水和对管理层满意度的关系，用以下哪种方法比较适宜
A. 皮尔逊积差相关
B. 斯皮尔曼等级相关
C. 卡方检验
D. t检验
E. 方差分析
满分：3 分
8. 统计分组需要注意的问题是
A. 分组以被研究对象本质特征为基础
B. 分组以被研究对象的具体特征为基础
C. 分组标志要明确
D. 分组要包含所有数据
E. 分组要适当剔除极端数据
满分：3 分
9. 在癌症检查中，虚无假设为“该病人没有患癌症”，以下哪种情况最为危险？
A.
B. 样本越大，样本能够拒绝或接受虚无假设的确定度越高
C. 样本越小，样本能够拒绝或接受虚无假设的确定度越高
D. 样本的大小与确信度无关 Ho是虚假的，但是被接受了
E. Ho是虚假的，并且被拒绝了
F. Ho是真实的，并且被接受了
G. Ho是真实的，但是被拒绝了
H. II类错误
满分：3 分
10. 正态分布的特征是
A. 化等级评定为测量数据
B. 确定测量题目的难易程度
C. 在能力分组或等级评定时人数
D. 测验分数的正态化
E. 是对称图形
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 因接受不同实验处理而造成各组间的差异是组间变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 如果计算出来的t值的绝对值比临界值大，那么拒绝备择假设，接受虚无假设
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 由相关样本检验得到的方差比用独立样本检验得到的方差小
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 相关样本t检验是通过两个样本方差来估计总体方差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 组内变异被认为是误差因素，组间变异被认为是处理效应
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 无论自由度是多少，t分布都有一个特定的形状
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 犯II类错误的概率就是假设检验设定的α水平
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 当自由度趋近于正无穷时，t分布曲线与正态分布曲线重合
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 因组内被试之间的差异造成的变异是组内变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 重复测量的方差分析中，总变异分为组间变异和误差变异
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 正确报告t检验的结果格式是：t（20）=9.92，p 0.01
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 斯皮尔曼等级相关可以考察两个等比变量之间的相关
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在重复测量方差分析中，误差变异的自由度为N-K-n+1
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 假如要验证一种干预技术是否显著提高了学生的自我效能感，那么该研究的虚无假设应该是：接受干预训练对学生的自我效能感有影响
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 事件的概率不仅由事件本身决定，而且还与我们用什么方法求有关。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 组间差异包括了不同组所接受的实验处理不同造成的影响，不包括个体差异和随机误差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 右边尾巴拖得较长的偏态图形为负偏态。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 相关不能够得到两个变量的因果关系
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 在一定条件下必然不发生的不可能事件的概率为1
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 相关样本t检验采用的统计方差是差异样本的方差
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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