东师《中小学语文教材研究》2012秋第一次在线作业(随机

2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 语文教材依语体区分为( )；文言文教材
A. 原版交际教材；
B. 培训类教材；
C. 白话文教材；
D. 指定交际教材；
满分：2.5 分
2. 阅读记叙文应从：分析主题思想；分析（）；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点
A. 结构层次
B. 物质层次
C. 组织结构
满分：2.5 分
3. 语文教材依使用地域范围区分为：（）；地方教材；学校教材
A. 国家教材
B. 高校教材
C. 艺术教材
D. 原版教材
满分：2.5 分
4. 依教材的体系区分的语文教材：( )；分编式语文教材。
A. 合编式语文教材
B. 规划式语文教材
C. 文本式语文教材
D. 总结式语文教材
满分：2.5 分
5. 狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。 它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的
A. 载体
B. 客体
C. 主体
满分：2.5 分
6. 人物形象的塑造是小说反映社会生活的主要手段，小说主要通过鲜明而独特的（）来反映深刻的主题。
A. 人物形象
B. 人物设计
C. 人物分析
满分：2.5 分
7. 学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用。但教师是学生学习的引导者和（），因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。
A. 促进者
B. 服务者
C. 指导者
满分：2.5 分
8. 间接抒情指（），情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A. 见景生情
B. 触景生情
C. 有感而发
满分：2.5 分
9. 广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的（）。
A. 材质
B. 材料
C. 报料
满分：2.5 分
10. 狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的（）。 它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。
A. 语态课本
B. 文学课本
C. 语文课本
满分：2.5 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 语文教材依语体区分为：( )
A. 记叙文教材
B. 白话文教材
C. 文言文教材
D. 说明文教材
满分：2.5 分
2. 诗歌的表现手法为：（）。
A. 烘云托月
B. 虚实相生
C. 欲扬先抑或欲抑先扬
D. 象征手法
满分：2.5 分
3. 语文教材的科学性包括 ：（）。
A. 传达的知识要准确
B. 表述的事物要真实
C. 阐明的观点要正确
D. 所作的分析要客观
满分：2.5 分
4. 教材的文字、插图即语言文字要（）。内容要生动活泼，富有启发性和趣味性，注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 规范
B. 简练
C. 鲜明
D. 严密
满分：2.5 分
5. 语文教材可分为：依教育观念区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；（）。
A. 依技能训练区分的语文教材；
B. 依语体区分的语文教材；
C. 依传统手段区分的语文教材；
D. 依使用地域范围区分的语文教材;
满分：2.5 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）
V
1. 作文教材这种类型的教材以语文教学中的作文教学内容为主体来编写， 主要体现作文能力训练的体系，这类教材也有的名为《写作》。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 根据对象的描述角度来分析结构。对同一个叙述对象，可以从不同的角度去叙述，分析文章结构则可以根据叙述角度的变换来把握。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 语文教材是语文教师进行科学研究，进而提高自己的有效工具。很多教师对语文学科的认识、研究和改革就是从研究语文教材开始的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 语言概括、简洁表现在：叙述性文字凝练扼要，言简意赅。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和纠正，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 语文教材具有的价值是：语文教材对学生的价值； 语文教材对教师的价值；语文教材对国家的价值；语文教材的其它价值。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 语文教材可分为：依教育理念区分的教材；依教材的体质区分的语文教材；依技能训练区分的语文教材；依语体区分的语文教材；依传统手段区分的语文教材；依使用地域范围区分的语文教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 议论文的结构一般是依据“提出问题，分析问题，解决问题”的原则来安排的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 常见的说明方法应有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 诗歌的语言是高度凝练的，而且跳跃性强，所以在分析诗歌时，必须弄清每一个字词的含义。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 广义的语文教材包括一切可以用作语文教学媒体的材料。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 分析议论文的结构全文分作绪论、本论、概论三个部分。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 间接抒情指转折生情，情由景生，如“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 大跃进时期的语文教材，受当时的政治形势的影响。这套教材表现出“左”的倾向，收入了大量的时文和政论文，以对学生进行政治思想教育。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 语文教材对学生的价值:语文教材的直接最大受益者是学校，因而语文教材的价值首先是对学生而言。 在学校教育中，能够给学生影响的因素很多，但最直接、最主要的影响应来自于教材，因为这是帮助他们成长的最主要、最丰富的营养源。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
16. 1949 年，中华人民共和国成立。新中国政府对语文教材建设提出了新的要求，同时也给予了具体的领导和帮助。使语文教材的编写和使用不断发展完善。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
17. 对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的文字、插图方面入手。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
18. 教科书在承载传统美德时呈现的特点：散落性与系统性相结合，以散落性为主；显性与隐性相结合，以隐性为主；生动性与议论说理性相结合，以生动性为主；正面彰显和负面批判相结合，以正面彰显为主；
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
19. 个人本位类型的教材，重视学生自身的经验和感受。以学生生活为轴编写教材。对于语文教材来说，就是把学生生活、活动所经验的内容编入教材，成为学习的材料。目的在于激起学生的学习兴趣，使其在主动、积极的状态中实现个体人格、素养的完善。这种类型的教材，也有人叫它为“儿童中心”类教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
20. 语文教材由朗读、语文知识、助读材料、训练系统构成。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
21. 自由制即教材的编写、出版、发行、使用完全不自由的制度。英国、丹麦、澳大利亚、葡萄牙、美国的部分州实行这种制度。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
22. 人物的心理特征在塑造人物的形象方面起着重要作用。分析人物的心理特征，要顺着剧情发展的线索，理清人物性格发展变化的心理历程。人物的形象就是在心理活动的过程中逐渐清晰展现的。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
23. 在课文的选择上，历来存在不同看法。有人主张用传统的、已有定评的名家名篇为辅；有人认为应编入大量的时文和实用文体类文章。这两种不同的选文观即在语文教材的编写中呈现出“精英文化”和“大众文化”两种不同的风格。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
24. 国定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
25. 个人修养主要包括尊师重道、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上；
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分