一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
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1. 不属于行动研究计划基本要求的是 ）
A. 研究计划应该建立在充分调查的基础上
B. 研究计划应该具有可行性与操作性
C. 研究计划应该具有清晰的层次
D. 研究计划的系统性
此题选: D 满分：3 分
2. ）是指从总体中抽取的、对总体有一定代表性的一部分个体，也称为样组。
A. 总体
B. 抽样
C. 样本
D. 取样
满分：3 分
3. 了解最新科研动态是正确选题的
A. 条件
B. 关键
C. 基础
D. 重要保证
此题选: D 满分：3 分
4. 可进行重复研究的课题不需要考虑（）
A. 检验同一个研究在不同时间的发展趋势或变化情况
B. 通过不同样本检验研究结果的效度
C. 通过不同样本检验研究结果的信度
D. 验证一个典型研究所发现的结果
满分：3 分
5. 参与观察是指观察者深入到被观察者的实际环境中，充当其中的一个角色，通过与被观察者的共同活动从内部进行观察，故又称 ）
A. 局外观察
B. 局内观察
C. 平行观察
D. 旁观
满分：3 分
6. 被研究对象的均匀程度 ），误差越小。
A. 越均匀
B. 越大
C. 越小
D. 最小
满分：3 分
7. 教育科学研究自身独特的特征不含有
A. 教育科学研究对象的复杂性
B. 教育科学研究成果评判的主观差异性
C. 教育科学研究方法的综合性
D. 具有很强的异质性
此题选: D 满分：3 分
8. ）是指随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面。影响教育过程的各种因素以及产生的各种结果，都可以成为教育研究中的变量。
A. 抽样
B. 变量
C. 研究
D. 选题
满分：3 分
9. 是学前教育科学研究的最基本准则
A. 以人为本
B. 事实求是
C. 内外因结合
D. 理论与实践结合
满分：3 分
10. 是指选题必须以事实为依据，所选择的课题不能违背已经经过实践检验的科学原理。
A. 迫切性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 系统性原则
满分：3 分
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. 与其他方法相比，访谈优点体现在
A. 获得的资料更可信，有效
B. 调查对象的广泛性
C. 回收率高
D. 样本小
满分：3 分
2. 临床法的特点主要包括
A. 从整体上研究儿童
B. 所获研究结果细致、全面
C. 方法灵活多变，互相补充
D. 不能够获得儿童心理内部活动过程的资料
满分：3 分
3. 有关教育经验表述正确的是 ）
A. 是实践过程中所形成的理性认识
B. 来源于书本
C. 包含有教育者的主观认识
D. 教育者的实践活动和主观认识相互依存
满分：3 分
4. 行动研究在我国学前教育科学研究中运用的意义在于
A. 符合我国学前教育科学研究的实际
B. 促进了教育研究与实践的紧密结合
C. 开阔学前教育科学研究的收益面
D. 推动了群众性的学前教育研究
满分：3 分
5. 属于访谈特点的有
A. 交互性
B. 目的性
C. 系统性
D. 规范性
满分：3 分
6. 抽样的基本方法包括
A. 简单随机抽样
B. 等距抽样
C. 等比抽样
D. 复杂随机抽样
满分：3 分
7. 一个好的因变量应
A. 具有有效性
B. 观测因变量的方式要适当
C. 敏感性
D. 可行性问题
满分：3 分
8. 属于勒温模式行动研究的过程的有
A. 计划
B. 调查
C. 评价
D. 实施
满分：3 分
9. 问题研究的可行性关注点在于
A. 客观条件
B. 主观条件
C. 方法问题
D. 时机问题
满分：3 分
10. 推断统计主要包括 ）
A. 描述统计
B. 数理统计
C. 参数的估计
D. 假设检验
满分：3 分
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 教育实践是经验总结的物质基础，经验总结是教育实践的理论升华。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 行动 研究计划应该具有全面性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 代表性误差是指样本的指标数值与总体的指标数值之间所存在的距离 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 问卷中各类问题的安排先难后易、整齐美观、数量适度
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 文献资料记录的方法中札记式指把阅读文献所得的情报资料抄下来。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 在学前教育研究中，常常采用多种研究方法。这样可以从不同角度和侧面获得丰富的研究信息。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 对结论的阐述要合乎实际、观点正确、材料可靠、论证要依据事实、证据充分。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 文献的阅读方法无足轻重。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 问卷问题应使用有暗示或引导性的语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 追踪研究方法主要适用于探索发展的阶段性
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 问题是研究的出发点，整个研究都要围绕着所提出的问题来进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 虽然很多典型的有成效的教育研究都是在小样本中进行的，但是用重复研究来验证研究成果在其他大样本中的效果是没有必要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 手检速度快，但是费用高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 行动研究符合我国学前教育科学研究的实际
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 非定向积累是指围绕一个主题有目的地积累为解决这个问题所需要的知识，这种积累知识的方法可以使理论与实践相结合， 对于研究者来讲是十分重要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 课题的承担者要对核心问题和主要概念进行界定，指明研究所涉及的对象范围，把所研究的课题开展为具有内在联系的问题结构并确定重点，提出解决这些重点问题的重要理论观点与实施构想。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 数据资料的整理一般包括检查资料、数据分类和汇总登记、编制统计图表等工作。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 学前教育科学研究是基础教育改革的源泉。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 算术平均数是所有观察数据的总和除以数据个数所得的商， 简称为平均数或均数、均值。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 附录部分要交代研究所用的一些重要材料，如调查提纲、问卷题目、教育干预方案、教案与教材、观察评定表格、研究中所运用的测量工具，作者单位等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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