东师《学前儿童心理学》2013春第一次在线作业(随机)第

2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. （ ）是研究学前儿童心理活动的最基本方法。
A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
满分：3 分
2. 著名的生态学家劳伦兹，在研究小动物发育的过程中发现刚出壳的小鹅，会把它们出壳时几小时内看到的活动对象当作是母鹅一样紧紧尾随。这种现象仅在极为短暂的特定时期内发生，错过了这个时期尾随反应则不能发生，劳伦兹把这段时间称为（ ）。
A. 关键期
B. 发展期
C. 适应期
D. 依恋期
满分：3 分
3. （ ）是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可以接受教育程度的重要标志。
A. 依恋
B. 最近发展区
C. 社会性微笑
D. 思维
满分：3 分
4. （ ）是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
A. 婴儿期
B. 幼儿早期
C. 幼儿中期
D. 幼儿晚期
满分：3 分
5. （ ）发展是婴儿发展的核心方面。
A. 注意
B. 情绪情感
C. 感知觉
D. 想象
满分：3 分
6. 婴儿对母亲更加关注，只要母亲在身边，婴儿就能安心地玩；同时，婴儿见到陌生人，大多不再微笑、咿呀作语，而是出现了紧张、恐惧，甚至哭泣。这表明婴儿处于依恋发展的（ ）阶段。
A. 目标调整的伙伴关系阶段
B. 特殊情感联结阶段
C. 无差别的社会反应阶段
D. 有差别的社会反应阶段
满分：3 分
7. 吃过糖后紧接着再吃水果就会觉得酸，吃过苦的东西后再喝水会觉得水很甜。这是（ ）现象。
A. 适应
B. 交叉适应
C. 习惯
D. 前后适应
满分：3 分
8. 脑内部结构成熟的重要标志.
A. 大脑皮质
B. 神经纤维的髓鞘化
C. 大脑重量
D. 头围
满分：3 分
9. 下列关于1―3个月婴儿注意选择的主要规律与特点不包括
A. 偏好简单的刺激物
B. 偏好轮廓密度大的图形
C. 偏好对称的刺激物多于不对称的刺激物
D. 只注意形体外围向注意形体内部因素发展
满分：3 分
10. （ ）是儿童心理发展潜能的主要标志，也是儿童可以接受教育程度的重要标志 。
A. 依恋
B. 最近发展区
C. 社会性微笑
D. 思维
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 婴儿依恋的发展阶段主要包括.
A. 无差别的社会反应阶段
B. 有差别的社会反应阶段
C. 特殊情感联结阶段
D. 目标调整的伙伴关系阶段
满分：3 分
2. 所谓环境对儿童心理发展的作用，主要指（ ）作用。
A. 社会
B. 遗传
C. 社会生活条件
D. 教育
满分：3 分
3. 学前儿童心理学的研究对象，包括以下（ ）方面。
A. 研究学前儿童个体心理的发生
B. 学前儿童心理发展的一般规律
C. 学前期儿童的心理过程
D. 学前期儿童个性的发展
满分：3 分
4. 伊扎德情绪分化理论提出婴儿已具有（ ）特定的面部表情为标志的独立、具体的情绪。
A. 痛苦
B. 惊奇
C. 厌恶
D. 微笑
满分：3 分
5. 年龄特征指在一定的社会和教育条件下，儿童在每个不同的年龄阶段中表现出来的（ ） 特 征。
A. 一般的
B. 本质的
C. 特定的
D. 典型的
满分：3 分
6. 幼儿中期的心理特点主要有
A. 活泼好动
B. 抽象思维开始萌芽
C. 个性初具雏形
D. 喜欢游戏
满分：3 分
7. 迪克逊将婴儿的自我认知分为（ ）阶段。
A. 妈妈阶段
B. 同伴阶段
C. 伴随行动阶段
D. 主体自我阶段
满分：3 分
8. 幼儿观察的目的性分为（ ）水平。
A. 据观察任务，有目的地克服困难和干扰，坚持细致观察
B. 根据任务有目的地观察，但是遇到困难或干扰不能克服坚持
C. 根据观察内容，接受观察任务
D. 不能接受任务，东张西望，或只看一处，或随意乱指
满分：3 分
9. 皮质兴奋机能增强，表现为
A. 睡眠时间逐渐减少
B. 清醒时间不断减少
C. 清醒时间不断增加
D. 睡眠时间逐渐增加
满分：3 分
10. 婴儿图形知觉发展的特点包括
A. 相对于简单的图案来说，婴儿更愿意看复杂的图案
B. 相对于直线来说，婴儿更愿意看曲线
C. 相对于静止的物体来说，婴儿更愿意看活动的物体
D. 相对于轮廓少的图形来说，婴儿更愿意看轮廓多的图形
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 婴儿的心理是在生活环境中不断接受外界刺激和大脑皮质分析综合机能逐渐完善的基础上发展起来的 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 18 ― 24 个月婴儿在此年龄已经能意识到自己的独特特征，能从客体（如照片）中认识自己，用特定的语言标定自己，这表明婴儿已具有明确的客体自我。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 自我描述性语言指的是婴儿用来描述自己行为的那些单词句，和包括由“他”、“他的”及别人的名字加上谓语成分所构成的句子。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 格塞尔认为在没有达到成熟水平之前，训练儿童学习和掌握某种技能 ，效果是不佳的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 儿童心理发展的关键期：是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 自我中心化现象是指婴儿还不能把自我与外界很好分开，在认识和适应外在世界时总是不自觉地迷恋和深信自己的动作、观点和思维，以为它们是世界“独一无二”的中心。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 6 个月以后的婴儿，如果仍然存在巴宾斯基反射，则是发育不正常的症状。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 婴儿对陌生人的“格外小心”既说明了社会情感的发展，也表明了其长时记忆的扩展 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 延迟模仿的出现则标志着婴儿表象能力和再现能力的初步形成。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 儿童心理发展的内部矛盾是指社会和学校教育向婴幼儿提出的要求所引起的新的需要和婴幼儿原有的心理发展水平之间的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 有研究表明，婴儿认识物体主要靠对物体形状的选择，幼儿则逐渐按照颜色进行选择。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 婴儿的房间色彩不能太单调，也不能令人眼花缭乱
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 错过了敏感期或最佳期 ，就不可以学习或形成某种知识或能力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 在亲子交往中 ，婴儿是完全被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是运动神经，其次是感觉神经。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 幼儿期是个体心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，也是个体心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 新生儿时期 ，儿童生活中的主要矛盾是生理上能否适应新的环境。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 婴儿发展的特点是从自然人向社会人的转化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 1 岁半～ 2 岁幼儿处于“有目的发现期”。这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 大脑包括左、右两个半球及连接两个半球的中间部分，即第三脑室前端的终板。大脑半球被覆白质，称大脑皮质，其深方为灰质 ，称为髓质。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分