2014春第三次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）
V
1. 用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数称为
A. 同质性信度
B. 复本信度
C. 重测信度
D. 分半信度
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
2. 要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（ ）。
A. 功利性目的
B. 鉴别性目的
C. 发展性目的
D. 教育性目的
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 问卷调查法局限性之一是（ ）问题，如果太低会影响其代表性。
A. 取样
B. 回收率
C. 信度
D. 效度
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4. （ ）具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的评价内容 。
A. 方案
B. 标准
C. 指标
D. 方法
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5. 每个前一级指标都是其下一级指标的（ ）。
A. 指导方针
B. 设定依据
C. 标准
D. 评价目标
此题选: D 满分：2.5 分
6. 每个因素的权重表示了该因素在整体中
A. 重要性
B. 地位
C. 相对重要程度
D. 结构
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7. 教师评价的核心目标主要是教师的师德和（）。
A. 文化水平
B. 业务水平
C. 身心健康
D. 交往能力
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8. 评价结果的有效性用在（ ）描述。
A. 信度
B. 测验的长度
C. 效度
D. 区分度
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9. （ ）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A. 方案
B. 标准
C. 指标
D. 方法
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10. 学生对班主任或班级的评价主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（ ）。
A. 奖励
B. 惩罚
C. 奖、惩
D. 处理
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11. 教育评价标准由（ ）构成。
A. 比较标准、素质标准、职责标准
B. 素质标准、职责标准、评价标准
C. 比较标准、素质标准、效能标准
D. 职责标准、评价标准、效能标准
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12. 每个因素的权重表示该因素在整体中的（ ）。
A. 重要性
B. 地位
C. 相对重要程度
D. 结构
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13. 学校教学工作评价的对象，包括学校总的教学工作评价和（ ）。
A. 教师个体教学工作评价
B. 管理工作评价
C. 教学条件评价
D. 学生评价
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14. 统计上采用集中量数描述一组评价数据的是
A. 分布性
B. 规律性
C. 离散性
D. 差异性
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15. 他人评价中评价者误差心理产生的原因有
A. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、群体效应
B. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、类比效应
C. 频数和次序效应、肯定效应、类比效应、群体效应
D. 频数和次序效应、肯定效应、类比效应
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16. 指标系统的内容是由（ ）构成。
A. 条件指标 、设备指标、成果指标
B. 条件指标、成果指标、过程指标
C. 设备指标、成果指标、评价指标
D. 成果指标、评价指标、过程指标
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17. 按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（ ）。
A. 条件性测验
B. 元测验
C. 素质性测验
D. 终结性测验
此题选: D 满分：2.5 分
18. 评价中常用的相关系数有
A. 积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
B. 积差相关系数 、肯德尔W系数、等级相关系数 、点二列相关系数
C. 积差相关系数 、肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数
D. 肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
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19. 把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（ ）方法论的影响。
A. 数量化
B. 精确性
C. 实证化
D. 人文化
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20. CIPP模式认为（ ） 的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度 。
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 成果评价
此题选: D 满分：2.5 分
2014春第三次在线作业
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 8 道试题，共 20 分。）
V
1. 要实现教育评价的目的，对教育评价活动的基本要求是：
A. 教育评价实践活动具有导向和控制等功能
B. 教育评价中要了解并描述评价对象的实况
C. 教育评价中要准确分析并判断教育活动目标的价值
D. 教育评价中要对评价对象的状况作出整体性判断
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
2. CIPP评价模式的优点有（ ）。
A. 重视形成性评价
B. 评价方法简便
C. 重视目标评价
D. 适合于小范围的评价
E. 评价与改进统一
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3. 教育评价标准结构有：
A. 素质标准
B. 职责标准
C. 效能标准
D. 评价标准
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4. 设计指标系统应坚持的原则是
A. 导向性原则
B. 科学性原则
C. 整体性原则
D. 可测性原则
E. 可行性原则
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5. 学业成绩测验要将（ ）结合起来。
A. 笔试
B. 口试
C. 动作
D. 操作
E. 期中
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6. 选择学校管理工作评价方法的依据是（ ）。
A. 评价者的特长
B. 学校的实际
C. 评价的目标
D. 评价的层次
E. 学校的需要
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7. 同他人评价相比，教师自我评价的特点有
A. 主客体同一性
B. 自我评价的信息具有直接性、丰富性、生动性
C. 自我评价具有反思性，是对教学行为、过程、结果以及自身发展的反思和检查
D. 自评过程的循环性
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8. 搜集评价信息的要求是（ ）。
A. 真实性
B. 准确性
C. 全面性
D. 次量性
E. 灵活性
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2014春第三次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 12 道试题，共 30 分。）
V
1. 社会评价是在学校自评或在他评中，广泛听取社会各界有关人员的意见和建议，为改进学校教学工作提供参考。
A. 错误
B. 正确
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2. 数量点式标准以某个数量点值为标准，判断评价对象水平高低。
A. 错误
B. 正确
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3. 综合是指以分析为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
4. 积分评语式标准是指将每项末级指标分解为若干因素，按每个因素在其前一级指标中的重要程度确定一个满分值以及各因素分值，每个被评对象在各因素上得分之和便是其评价总分。
A. 错误
B. 正确
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5. 民主性原则是教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。
A. 错误
B. 正确
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6. 全息性原则指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
7. 学校教学工作评价是根据教学目的要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断.
A. 错误
B. 正确
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8. 数量点式标准即以某个数量点值为标准，判断评价对象水平高低。
A. 错误
B. 正确
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9. 综合是指以教育为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A. 错误
B. 正确
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10. 指标系统是评价指标系统的简称，指评价目地逐级分解后所形成的一个系统化的指标群
A. 错误
B. 正确
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11. 预评价是组织正式评价前被评价方的自我评价
A. 错误
B. 正确
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12. 方向性原则是指方向性必须坚持引导教育工作更好地贯彻国家的教育方针、满足社会和个体发展需要的正确方向，保证教育活动沿着良性、健康的方向发展。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 50 分。）
V
1. 用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数称为
A. 同质性信度
B. 复本信度
C. 重测信度
D. 分半信度
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2. 要使教师自评发挥作用，教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（ ）。
A. 功利性目的
B. 鉴别性目的
C. 发展性目的
D. 教育性目的
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3. 问卷调查法局限性之一是（ ）问题，如果太低会影响其代表性。
A. 取样
B. 回收率
C. 信度
D. 效度
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4. （ ）具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的评价内容 。
A. 方案
B. 标准
C. 指标
D. 方法
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5. 每个前一级指标都是其下一级指标的（ ）。
A. 指导方针
B. 设定依据
C. 标准
D. 评价目标
此题选: D 满分：2.5 分
6. 每个因素的权重表示了该因素在整体中
A. 重要性
B. 地位
C. 相对重要程度
D. 结构
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7. 教师评价的核心目标主要是教师的师德和（）。
A. 文化水平
B. 业务水平
C. 身心健康
D. 交往能力
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8. 评价结果的有效性用在（ ）描述。
A. 信度
B. 测验的长度
C. 效度
D. 区分度
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9. （ ）具有行为化、可测量的特点，是直接的、具体的评价内容。
A. 方案
B. 标准
C. 指标
D. 方法
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10. 学生对班主任或班级的评价主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（ ）。
A. 奖励
B. 惩罚
C. 奖、惩
D. 处理
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11. 教育评价标准由（ ）构成。
A. 比较标准、素质标准、职责标准
B. 素质标准、职责标准、评价标准
C. 比较标准、素质标准、效能标准
D. 职责标准、评价标准、效能标准
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12. 每个因素的权重表示该因素在整体中的（ ）。
A. 重要性
B. 地位
C. 相对重要程度
D. 结构
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13. 学校教学工作评价的对象，包括学校总的教学工作评价和（ ）。
A. 教师个体教学工作评价
B. 管理工作评价
C. 教学条件评价
D. 学生评价
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14. 统计上采用集中量数描述一组评价数据的是
A. 分布性
B. 规律性
C. 离散性
D. 差异性
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15. 他人评价中评价者误差心理产生的原因有
A. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、群体效应
B. 知觉定势的影响 、频数和次序效应、肯定效应、类比效应
C. 频数和次序效应、肯定效应、类比效应、群体效应
D. 频数和次序效应、肯定效应、类比效应
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16. 指标系统的内容是由（ ）构成。
A. 条件指标 、设备指标、成果指标
B. 条件指标、成果指标、过程指标
C. 设备指标、成果指标、评价指标
D. 成果指标、评价指标、过程指标
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
17. 按时机分可将测验分为准备性测验、形成性测验和（ ）。
A. 条件性测验
B. 元测验
C. 素质性测验
D. 终结性测验
此题选: D 满分：2.5 分
18. 评价中常用的相关系数有
A. 积差相关系数、肯德尔W系数、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
B. 积差相关系数 、肯德尔W系数、等级相关系数 、点二列相关系数
C. 积差相关系数 、肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数
D. 肯德尔W系数 、差异系数、等级相关系数、点二列相关系数
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19. 把教育评价的一切对象都力图量化，主要是受（ ）方法论的影响。
A. 数量化
B. 精确性
C. 实证化
D. 人文化
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20. CIPP模式认为（ ） 的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度 。
A. 背景评价
B. 输入评价
C. 过程评价
D. 成果评价
此题选: D 满分：2.5 分
2014春第三次在线作业
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 8 道试题，共 20 分。）
V
1. 要实现教育评价的目的，对教育评价活动的基本要求是：
A. 教育评价实践活动具有导向和控制等功能
B. 教育评价中要了解并描述评价对象的实况
C. 教育评价中要准确分析并判断教育活动目标的价值
D. 教育评价中要对评价对象的状况作出整体性判断
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
2. CIPP评价模式的优点有（ ）。
A. 重视形成性评价
B. 评价方法简便
C. 重视目标评价
D. 适合于小范围的评价
E. 评价与改进统一
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 教育评价标准结构有：
A. 素质标准
B. 职责标准
C. 效能标准
D. 评价标准
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
4. 设计指标系统应坚持的原则是
A. 导向性原则
B. 科学性原则
C. 整体性原则
D. 可测性原则
E. 可行性原则
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5. 学业成绩测验要将（ ）结合起来。
A. 笔试
B. 口试
C. 动作
D. 操作
E. 期中
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6. 选择学校管理工作评价方法的依据是（ ）。
A. 评价者的特长
B. 学校的实际
C. 评价的目标
D. 评价的层次
E. 学校的需要
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7. 同他人评价相比，教师自我评价的特点有
A. 主客体同一性
B. 自我评价的信息具有直接性、丰富性、生动性
C. 自我评价具有反思性，是对教学行为、过程、结果以及自身发展的反思和检查
D. 自评过程的循环性
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8. 搜集评价信息的要求是（ ）。
A. 真实性
B. 准确性
C. 全面性
D. 次量性
E. 灵活性
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2014春第三次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 12 道试题，共 30 分。）
V
1. 社会评价是在学校自评或在他评中，广泛听取社会各界有关人员的意见和建议，为改进学校教学工作提供参考。
A. 错误
B. 正确
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2. 数量点式标准以某个数量点值为标准，判断评价对象水平高低。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
3. 综合是指以分析为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
4. 积分评语式标准是指将每项末级指标分解为若干因素，按每个因素在其前一级指标中的重要程度确定一个满分值以及各因素分值，每个被评对象在各因素上得分之和便是其评价总分。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
5. 民主性原则是教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
6. 全息性原则指学生评价必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
7. 学校教学工作评价是根据教学目的要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断.
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
8. 数量点式标准即以某个数量点值为标准，判断评价对象水平高低。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
9. 综合是指以教育为基础，把各要素和组成部分组合成一个整体。它涉及具有特色的表达，制定合理的计划和可实施的步骤，根据基本材料推出某种规律等活动，以便综合地创造性地解决问题。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
10. 指标系统是评价指标系统的简称，指评价目地逐级分解后所形成的一个系统化的指标群
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
11. 预评价是组织正式评价前被评价方的自我评价
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
12. 方向性原则是指方向性必须坚持引导教育工作更好地贯彻国家的教育方针、满足社会和个体发展需要的正确方向，保证教育活动沿着良性、健康的方向发展。
A. 错误
B. 正确
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