东师《幼儿园社会教育活动及设计》2014春第二次在线作

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 对幼儿园社会教育活动的评价是一个动态持续的过程,而且要根据幼儿园社会教育活动的特点，评价时应侧重对社会教育活动过程的评价，这一原则是
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
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2. 关于个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 公共场所行为规范的认知
D. 群体活动规范的认知
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3. 评价环节属于一次社会教育活动优劣的关键之处是
A. 评价活动的目标
B. 评价活动的内容
C. 评价活动的效果
D. 评价活动的过程
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4. 在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
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5. 评价者主要评价开展活动前，教师对于教学用具准备的充分程度和适用程度、幼儿有关本次活动的经验丰富程度，以及参与到本次活动的精神状态准备程度。
A. 评价活动的目标
B. 评价活动的内容
C. 评价活动的准备
D. 评价活动的过程
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6. 教师在活动后总结活动进展过程中的优点，并反思活动进展过程中存在的问题以及改进方法是
A. 自评
B. 他评
C. 发展性评价
D. 终结性评价
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7. “危险的地方不能去、危险的事儿不能去、不给陌生人开门”等内容属于
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 人际交往规范的认知
D. 安全常识的认知
此题选: D 满分：3 分
8. 比较能够体现幼儿的人际交往水平，主要以同伴为交往对象的活动是
A. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 家园互动
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9. 评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中，这属于
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
此题选: D 满分：3 分
10. 以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是
A. 自我教育活动
B. 社会环境与规范认知活动
C. 人际交往教育活动
D. 多元文化教育活动
此题选: D 满分：3 分
2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是
A. 由近及远
B. 由熟悉到陌生
C. 由简单到复杂
D. 由直接到间接
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2. 幼儿对社会规则的认知主要包括
A. 基本道德规范认知
B. 文明礼貌行为规范的认知
C. 公共场所行为规范的认知
D. 群体活动规范的认知
E. 安全常识的认知
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3. 自我意识的作用
A. 对态度和行为的调节作用
B. 对自我教育的推动作用
C. 对意志发展的促进作用
D. 自我意识中的自尊与自信对个人行为也有重大的影响
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4. 学前期自我情绪体验的内容是十分丰富的，主要有
A. 自信心
B. 自尊心
C. 责任感
D. 成功感
E. 自豪感
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5. 人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，可以包括
A. 朗诵诗歌
B. 观看动画片
C. 看图片
D. 听故事
E. 做游戏、猜谜语
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6. 良好的师幼交往的价值是
A. 有利于增强幼儿的安全感、自信心及探索精神
B. 有利于幼儿同伴交往能力的发展
C. 有利于加快幼儿对新环境的适应能力
D. 促进幼儿自我概念的形成和发展。
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7. 幼儿自我控制能力主要包括
A. 自制力
B. 自觉性
C. 坚持性
D. 自我延迟满足
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8. 对活动目标的评价主要包括
A. 活动目标是否完整
B. 是否分解到位
C. 是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据
D. 是否落实在活动内容和活动过程中
E. 是否适当地确定了本次活动的重难点
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9. 自我意识从内容上看包括
A. 物质自我
B. 社会自我
C. 心理自我
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10. 幼儿生活在社会中，除了家长、同伴、老师外，还需要与社会上其他的成人交往，这类活动主要有
A. 图书馆的小客人
B. 重阳节时组织幼儿去敬老院慰问爷爷奶奶
C. 参观超市
D. 环保小卫士
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 自我控制表现之一是发动作用，就是自己发动与支配自己的言语和行动，如坚持每天上学，坚持见面时和老师打招呼。
A. 错误
B. 正确
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2. 幼儿充分表达自己的观点后，教师和幼儿应共同沉浸在交流和游戏之中。
A. 错误
B. 正确
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3. 幼儿园应组织以家庭为认知内容的一些社会教育活动，以从小培养儿童对家庭的责任感和了解对父母应尽的义务
A. 错误
B. 正确
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4. 幼儿一般有比较强烈的自我表现欲望，对自己优点的评价总是低于别人的评价，而对自己缺点的评价又总是高于别人的评价。
A. 错误
B. 正确
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5. 幼儿园教育评价是自评和他评的协调统一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 幼儿能够从成人的评价中来评价自己，尤其是教师对幼儿的评价，往往成为幼儿评价自己的重要标准和依据。
A. 错误
B. 正确
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7. 文明礼貌行为规范的认知，包括个体自身的素质修养、与人交往时的礼仪等，以及文明的言谈举止、使用礼貌用语、不随意打断别人的讲话、集中注意倾听他人讲话等
A. 错误
B. 正确
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8. 幼儿接触人际交往技能后，教师要提供条件和机会，让幼儿学习使用，这是人际交往教育活动的核心环节，其主要目的在于掌握所学的人际交往技巧在哪些场合可以使用，对什么人可以使用等。
A. 错误
B. 正确
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9. 小班人际交往教育活动“小记者”中，教师提前做的准备有：与社区取得联系，共同作好准备工作；学前儿童人手一只自制的小记者话筒和采访记录本；一段采访的情景表演。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. 目标性原则是指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 介绍人际交往技巧可以采用两种方法：一是直接呈现法，二是间接呈现法。
A. 错误
B. 正确
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12. 活动前准备的充分与否是社会教育活动能否顺利进行的关键。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 幼儿园社会环境认知方面的活动设计主题可以有“参观超市”、“认识公共汽车站”。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
14. 从小建立幼儿对家乡、国家与民族的初步认知，激发儿童爱家乡、爱足够的情感，培养儿童一定的民族荣誉感。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 在布置和营造幼儿园的环境时，应该把民族文化和世界文化融和起来，注意在环境中渗透对幼儿的多元文化教育。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 自评是由上级和其他教师对教师的一次社会教育活动进行判断的过程。这种评价方法通过教师之间的相互研讨，有助于教师自身的专业发展，提升其幼儿社会教育的能力。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 不要触摸电插座、开煤气、玩打火机等内容属于安全常识方面的教育。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 幼儿园教育评价应是定性评价和定量评价相结合
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
19. 幼儿园社会教育活动设计的评价内容包括对活动目标、活动过程和活动效果三方面的总体评价。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 亲子交往主要是指子女与父母间的人际交往活动，是幼儿最早形成的人际交往能力。
A. 错误
B. 正确
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