东师《小学生心理健康教育》2014春第一次在线作业(随机

2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. （ ）是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。
A. 自我中心
B. 自我概念
C. 自我意识
D. 自我压抑
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2. 广义的心理健康教育，指的是
A. 一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B. 在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C. 一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
D. 通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程
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3. 小学生观察力的发展的四个阶段,依次为：
A. 一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
B. 一认识“空间联系”阶段；二认识“个别对象”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
C. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
D. 一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“对象总体”阶段；四认识 “因果联系”阶段。
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4. 广义的心理健康教育是指
A. 一切有助于学生心理健康素质的培养和人格健全的教育活动
B. 在学校范围内的、以心理素质培养和健全人格为目的的专门教育
C. 一种在身体上、心理上和社会适应方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
D. 通过人际关系，应用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程
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5. ( )是教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。
A. 价值观辨析法
B. 角色扮演法
C. 榜样引导法
D. 行为强化法
此题选: D 满分：3 分
6. “想象”的概念是
A. 一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
B. 指人的心理活动的指向性与集中性。
C. 人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
D. 在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
此题选: D 满分：3 分
7. 1917年，全国心理卫生委员会创办了( )杂志，采用多种形式宣传普及心理卫生知识，使心理卫生运动逐步在美国形成了一股热潮。
A. 《心理健康》
B. 《心理咨询》
C. 《心理治疗》
D. 《心理卫生》
此题选: D 满分：3 分
8. 斯滕伯格在1985年提出了认知结构的三成分理论，哪一项不是组成认知结构的成分
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 自我成分
此题选: D 满分：3 分
9. 通过某种奖励系统，在病人做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励，即可得到强化，从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。这种方法属于
A. 厌恶疗法
B. 系统脱敏疗法
C. 行为塑造法
D. 代币制疗法
此题选: D 满分：3 分
10. 心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面
A. 心理健康的状态和思想品德的优良
B. 心理健康的状态和维护心理的健康状态
C. 心理变态的预防和维护心理的健康状态
D. 思想品德的优良和心理变态的预防
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 课程结束时可采用的方法包括：
A. 回顾与检讨
B. 计划与展望
C. 祝福与道别
D. 面质
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2. 小学生观察品质的发展包括几个方面
A. 观察的目的性
B. 观察的精确性
C. 观察的有序性
D. 观察中的判断力
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3. 以下关于弗洛伊德人格理论的正确表述为
A. 本我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
B. 本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
C. 自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
D. 超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。
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4. 榜样引导法的具体方法为
A. 参观访问
B. 媒体教学
C. 心理咨询
D. 实地操作
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5. 弗洛伊德把焦虑分成哪几种：
A. 客观焦虑
B. 道德焦虑
C. 神经性焦虑
D. 主观焦虑
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6. 自我意识的结构是从三个层面，即从（ ）三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
A. 认知成分
B. 情感成分
C. 个性倾向性
D. 意志成分
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7. 下面有关认知的论述哪些是正确的
A. 认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B. 我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C. 它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D. 从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
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8. 自我意识的结构是从（ ）三个层面分析的。
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我调节
D. 自我中心
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9. 斯滕伯格在1985年提出的认知结构的三成分理论认为组成认知结构的成分有哪几种
A. 元成分
B. 操作成分
C. 知识获得成分
D. 运算成分
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10. 小学生自我评价的发展特点：
A. 从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价
B. 从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价
C. 小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
D. 小学生自我评价的稳定性逐渐加强
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11. 健康乃是一种在( )方面的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。
A. 精神上
B. 身体上
C. 心理上
D. 社会适应
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12. 以下属于行为矫正技术的为
A. 松弛反应训练
B. 生物反馈治疗
C. 大脑风暴
D. 厌恶疗法
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13. 小学生正确自我意识的培养有哪些途径：
A. 倾听别人的评价
B. 自我反省与体验
C. 在比较中认识自己
D. 自信心的培养
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14. 小学生正确自我意识的培养通途径包括哪些：
A. 倾听别人的评价
B. 自我反省与体验
C. 在比较中认识自己
D. 自信心的培养
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15. 关于自我意识，下列表述正确的有
A. 自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识。
B. 自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
C. 自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
D. 自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
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16. 小学生心理健康的标准简要归纳为哪两点：
A. 自我意识发展较好
B. 人际关系良好
C. 学习生活适应良好
D. 人格健全
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17. 小学生自我评价的发展特点为
A. 从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价
B. 从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价
C. 小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
D. 小学生自我评价的稳定性逐渐加强
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18. 弗洛伊德的理论认为，人格结构由( )组成
A. 本我
B. 自我
C. 他我
D. 超我
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19. 行为强化法的具体操作为
A. 惩罚
B. 奖励
C. 脑力激荡法
D. 强化不相容反应
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20. 心理健康教育的意义是
A. 是素质教育的重要内容
B. 有利于推动教育科学化进程
C. 有助于塑造健全的人格
D. 提高学生的社会适应能力
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 心育教学，是指根据个体心理特点和规律，运用辅导与教学的方法，以形成良好的心理素质或调节其不良的心理健康状态。
A. 错误
B. 正确
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2. 暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
A. 错误
B. 正确
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3. 意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
A. 错误
B. 正确
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4. 弗洛伊德认为人格发展有五个阶段依次为：口唇期；潜伏期；肛门期；生殖器期；生殖期。
A. 错误
B. 正确
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5. 小学生心理健康的标准简要归纳为：学习生活适应良好；人际关系良好
A. 错误
B. 正确
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6. 自卑的主要表现有：一过分的责备自己；二过度的嫌弃自己；三过分的毁损自己。
A. 错误
B. 正确
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7. 观察是一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
A. 错误
B. 正确
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8. 小学生心理健康教育的基本原则包括：一面向全体学生的原则；二学生主体性原则；三参与性原则；四民主性原则；五差异性原则；六单一性原则；七预防、发展和调治相结合的原则。
A. 错误
B. 正确
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9. 斯滕伯格认为，操作成分由编码、推理、联结、三个环节构成。
A. 错误
B. 正确
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10. 心理健康教育的目标应具有三方面的特征：一心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的；二心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展；三心理素质教育的目标应是多层面的。
A. 错误
B. 正确
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