2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）
V
1. 外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：
A. 1817年至19世纪末
B. 1800年至19世纪末
C. 19世纪末至20世纪40年代
D. 20世纪50年代至今
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：1 分
2. 在1933年发表《比较教育》一书的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
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3. 行为主义理论课程模式的代表人物是：
A. 班杜拉
B. 弗洛伊德
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
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4. 认知发展理论课程模式的哲学基础是：
A. 卢梭的浪漫主义哲学
B. 洛克的文化递派
C. 杜威的进步主义哲学
D. 罗杰斯的人本主义哲学
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5. 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。”的人是：（ ）
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
此题选: D 满分：1 分
6. 在日托中，1-2岁的儿童成人和儿童的比例：
A. 1：6
B. 1：7
C. 1：5
D. 1：8
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7. 行为主义理论课程模式认为人与环境的关系是：
A. 人影响环境，强调人的内部状态
B. 环境影响人，强调外部状态
C. 人与环境相互作用
D. 没有关系
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）
V
1. 认知发展理论课程模式的代表人物有：（ ）
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 卢梭
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2. 20世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A. 科学技术的飞跃发展
B. 学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C. 家庭结构发生了变化
D. -
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3. 比较学前教育学的研究价值体现在：
A. 增强对外国学前教育的认识
B. 加深对本国学前教育的理解
C. 促进学前教育的国际化
D. 提高学前教育的质量
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。）
V
1. 如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平的活动是认知发展理论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
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2. 帮助每个儿童发展自信心是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A. 错误
B. 正确
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3. 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。
A. 错误
B. 正确
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4. 问卷法是研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
A. 错误
B. 正确
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5. 德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国最早的幼儿园。
A. 错误
B. 正确
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6. 顺应是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。
A. 错误
B. 正确
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7. 调整课程，使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。
A. 错误
B. 正确
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8. 适合儿童发展的早期教育方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。
A. 错误
B. 正确
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9. 有安全的、吸引儿童的物质环境是日托的创办条件之一。
A. 错误
B. 正确
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10. 专题比较是把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。
A. 错误
B. 正确
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11. 从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。
A. 错误
B. 正确
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12. 皮亚杰认为2-8岁儿童属于前运算阶段。
A. 错误
B. 正确
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13. 皮亚杰说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。
A. 错误
B. 正确
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14. 保育学校以全日制为主，招收富裕家庭的2-5岁儿童。
A. 错误
B. 正确
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15. 成熟论课程模式的心理学基础是客观心理学。
A. 错误
B. 正确
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16. 儿童自己调整学习速度，按自己的速度和成就水平自由学习是蒙台梭利学校的基本特征之一。
A. 错误
B. 正确
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17. 欧文在开创美国式的、民族化的幼儿园和推进幼儿园民族化方面做出了重要贡献。
A. 错误
B. 正确
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18. 行为主义理论课程模式认为课程的中心是社会中心。
A. 错误
B. 正确
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19. 成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会，以及儿童积极参与探索的时间是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。
A. 错误
B. 正确
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20. 布鲁姆认为人的智力3/4是在入小学前形成的。
A. 错误
B. 正确
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21. 凡在蒙台梭利学校从事工作的教师，大学毕业后必须经过蒙台梭利中心的培训才可任教。
A. 错误
B. 正确
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22. 布鲁纳认为，社会生活条件和教育对儿童出生头几年的发展是起着决定作用的。
A. 错误
B. 正确
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23. 被称为“比较教育之父”的人是康德尔。
A. 错误
B. 正确
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24. 社会性服务是先行教育的构成因素之一。
A. 错误
B. 正确
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25. 皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。
A. 错误
B. 正确
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26. 在经济不景气时期，美国成立“临时托儿所”，为失业人员的孩子付费服务。
A. 错误
B. 正确
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27. 教师积极地指导儿童的活动和行为，直到儿童形成期望的行为是认知发展理论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
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28. 成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A. 错误
B. 正确
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29. 学科形成阶段比较教育研究方法上的特征是综合研究。
A. 错误
B. 正确
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30. 通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是行为主义理论课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 7 道试题，共 7 分。）
V
1. 外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：
A. 1817年至19世纪末
B. 1800年至19世纪末
C. 19世纪末至20世纪40年代
D. 20世纪50年代至今
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2. 在1933年发表《比较教育》一书的人是：
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
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3. 行为主义理论课程模式的代表人物是：
A. 班杜拉
B. 弗洛伊德
C. 布鲁纳
D. 皮亚杰
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4. 认知发展理论课程模式的哲学基础是：
A. 卢梭的浪漫主义哲学
B. 洛克的文化递派
C. 杜威的进步主义哲学
D. 罗杰斯的人本主义哲学
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5. 提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情。”的人是：（ ）
A. 康德尔
B. 汉斯
C. 库森
D. 萨德勒
此题选: D 满分：1 分
6. 在日托中，1-2岁的儿童成人和儿童的比例：
A. 1：6
B. 1：7
C. 1：5
D. 1：8
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7. 行为主义理论课程模式认为人与环境的关系是：
A. 人影响环境，强调人的内部状态
B. 环境影响人，强调外部状态
C. 人与环境相互作用
D. 没有关系
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二、多选题（共 3 道试题，共 3 分。）
V
1. 认知发展理论课程模式的代表人物有：（ ）
A. 皮亚杰
B. 布鲁纳
C. 班杜拉
D. 卢梭
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2. 20世纪60年代美国重视学前教育的原因有：
A. 科学技术的飞跃发展
B. 学前教育理论中的一些重要观点发生了变化
C. 家庭结构发生了变化
D. -
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3. 比较学前教育学的研究价值体现在：
A. 增强对外国学前教育的认识
B. 加深对本国学前教育的理解
C. 促进学前教育的国际化
D. 提高学前教育的质量
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多选题
判断题
三、判断题（共 30 道试题，共 90 分。）
V
1. 如果存在多种选择，成人很少干预，儿童将自发地选择适合其发展水平的活动是认知发展理论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
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2. 帮助每个儿童发展自信心是蒙台梭利学校的教育目标之一。
A. 错误
B. 正确
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3. 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
4. 问卷法是研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法。
A. 错误
B. 正确
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5. 德国教育家舒尔茨夫人在威斯康星州开设了美国最早的幼儿园。
A. 错误
B. 正确
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6. 顺应是主体内部认知结构的改变以适应外界现实。
A. 错误
B. 正确
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7. 调整课程，使之适应不同需要的儿童是好幼儿园的特征之一。
A. 错误
B. 正确
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8. 适合儿童发展的早期教育方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。
A. 错误
B. 正确
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9. 有安全的、吸引儿童的物质环境是日托的创办条件之一。
A. 错误
B. 正确
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10. 专题比较是把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势。
A. 错误
B. 正确
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11. 从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。
A. 错误
B. 正确
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12. 皮亚杰认为2-8岁儿童属于前运算阶段。
A. 错误
B. 正确
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13. 皮亚杰说，“任何学科都能用智育上是诚实的方式有效地教给任何发展阶段的任何儿童”。
A. 错误
B. 正确
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14. 保育学校以全日制为主，招收富裕家庭的2-5岁儿童。
A. 错误
B. 正确
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15. 成熟论课程模式的心理学基础是客观心理学。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
16. 儿童自己调整学习速度，按自己的速度和成就水平自由学习是蒙台梭利学校的基本特征之一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
17. 欧文在开创美国式的、民族化的幼儿园和推进幼儿园民族化方面做出了重要贡献。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
18. 行为主义理论课程模式认为课程的中心是社会中心。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
19. 成人要为儿童提供从多种活动和材料中选择的机会，以及儿童积极参与探索的时间是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。
A. 错误
B. 正确
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20. 布鲁姆认为人的智力3/4是在入小学前形成的。
A. 错误
B. 正确
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21. 凡在蒙台梭利学校从事工作的教师，大学毕业后必须经过蒙台梭利中心的培训才可任教。
A. 错误
B. 正确
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22. 布鲁纳认为，社会生活条件和教育对儿童出生头几年的发展是起着决定作用的。
A. 错误
B. 正确
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23. 被称为“比较教育之父”的人是康德尔。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
24. 社会性服务是先行教育的构成因素之一。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
25. 皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
26. 在经济不景气时期，美国成立“临时托儿所”，为失业人员的孩子付费服务。
A. 错误
B. 正确
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27. 教师积极地指导儿童的活动和行为，直到儿童形成期望的行为是认知发展理论课程模式的教育原则。
A. 错误
B. 正确
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28. 成人要全天候的对每个儿童的活动负责，帮助他们获得相关技能，逐步提高其独立性是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。
A. 错误
B. 正确
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29. 学科形成阶段比较教育研究方法上的特征是综合研究。
A. 错误
B. 正确
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30. 通过控制环境中的刺激就可以改进和塑造儿童的行为是行为主义理论课程模式的主要观点。
A. 错误
B. 正确
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