东师《历史课程教学论》2014春第二次在线作业(随机)第

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 用表格结合文字组成的板书形式是（）
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 概括性谈话多用于（）
A. 课程结束之前
B. 专门复习课中的某一具体专题
C. 温习旧知识
D. 学习新知识
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3. 包括对作品本身产生过程的记载以及对作品的反思两个方面的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
此题选: D 满分：3 分
4. 历史教育教学研究的目的不包括（）
A. 适应新历史课程的需要
B. 提高教育教学质量的需要
C. 高考的需要
D. 教师提升自身素质的需要
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5. 教师的教育教学研究的根本特征是（）
A. 实践性
B. 兴趣性
C. 前瞻性
D. 科学性
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6. 以文字表达为主，把教材内容纲目化，形成层次分明的板书样式是（）
A. 纲要式板书
B. 表格式板书
C. 主题探究式板书
D. 线索式板书
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7. 历史教学研究的内容不包括（）
A. 历史教材研究
B. 历史课堂教学技能研究
C. 历史教学内容研究
D. 考古研究
此题选: D 满分：3 分
8. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
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9. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
此题选: D 满分：3 分
10. 完全由学生负责选择自己最好的或最喜欢的作品的档案袋是（）
A. 展示型档案袋
B. 文件型档案袋
C. 评价型档案袋
D. 过程型档案袋
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 包涵接受学习和发现学习的教学方法代表为()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 问答法
D. 叙述法
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2. 板书的作用()
A. 有助于学生学习和掌握教学内容
B. 激发学生的学习兴趣，增强学习动机
C. 有助于引导和调整学生的思维方向
D. 激发学生的兴趣和求知欲望
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3. 学生自主探究类的历史教学方法代表性的有()
A. 发现教学法
B. 历史研究教学法
C. 自主演练法
D. 活动教学法
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4. 只呈现有关线索或例证, 让学习者经历一个发现的过程, 自己寻找解决问题的答案，这类教学方法代表是()
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
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5. 概括性谈话多用于()
A. 新课结束之前
B. 专门复习课中的某一具体专题
C. 温习旧知识
D. 学习新知识
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6. 教师在教学中运用谈话法需要注意的是()
A. 谈话问题符合教学要求
B. 合学生的年龄特征
C. 谈话内容的全面性
D. 谈话必须启发诱导
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7. 根据教学任务和教学程序的不同，谈话法可以分为()
A. 检查性谈话
B. 启发性谈话
C. 概括性谈话
D. 巩固性谈话
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8. 基本训练的要求包括()
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数与时间要适当分配
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9. 板书的形式有()
A. 系统板书
B. 辅助板书
C. 主板书
D. 副板书
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10. 历史教学方法设计的根据()
A. 不同的教学目标
B. 教学内容
C. 学生状况
D. 课的类型
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 解释与比喻分析与综合、类比与比较是较解释与比喻更为重要的讲解方式分析与综合、类比与比较更为重要的讲解方式
A. 错误
B. 正确
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2. 描述法的语言应生动、细腻、准确、形象，具有一定的时代色彩
A. 错误
B. 正确
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3. 教学方法分类的目的是使教师更好地把握教学方法的特性, 更好地选择教学方法。
A. 错误
B. 正确
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4. 讲授法包括讲述法、讲解法、谈话法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 分析要抓住事实，具体细致；综合要结论出于史实，全面准确。
A. 错误
B. 正确
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6. 表现性评价法是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就
A. 错误
B. 正确
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7. 导课技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为
A. 错误
B. 正确
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8. 学生学业评价是验证历史课程与教学目标是否达成的重要手段
A. 错误
B. 正确
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9. 讲述法的基本特征是教师较多地占用课堂教学时间，系统地讲述历史知识。讲述法是最基本的教学方法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. 比较是根据两种历史现象在某些性质上相似进而推断出它们在其他方面也可能相似
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
11. 概述法是对那些虽属次要、但又必须交代清楚的部分历史事实作概括的讲述。
A. 错误
B. 正确
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12. 图文示意教学法是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示，来表达历史史实或历史概念的一种方法
A. 错误
B. 正确
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13. 采用多媒体教学使图、文、声、像等教学资源，生动、直观再现了历史知识，充分调动学生的视听感观，增强了学生对学习内容的感知
A. 错误
B. 正确
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14. 描述必须从教材内容出发，为完成教学任务和实现教学目的服务，不能为描述而描述
A. 错误
B. 正确
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15. 讲述法可以分为叙述、描述、概述三种不同的方式
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 发现法是美国著名的教育心理学家杜威在其《教学过程》一书中首先提出来的
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 解释：是对教材中的术语和难懂的字词句等进行简要的释义、说明。
A. 错误
B. 正确
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19. 讲述法的设计一般应遵循统一性原则、熟练性原则、结合性原则、最佳效果原则等基本原则
A. 错误
B. 正确
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20. 教师从事教育教学研究是解决实际问题，提高自己的教育教学质量的需要
A. 错误
B. 正确
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