东师《小学课堂管理》2014春第二次在线作业(随机)第1份

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
多选题
判断题
单选题
一、多选题（共 6 道试题，共 12 分。）
V
1. 处理课堂行为问题的策略：
A. 先入为主策略
B. 行为方法策略
C. 行为控制策略
D. 行为矫正策略
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2. 根据课堂评价在课堂教学中的作用，课堂评价评价可以分为（ ）
A. 安置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
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3. 根据课堂评价在课堂教学中的作用，课堂评价评价可以分为
A. 安置性评价
B. 形成性评价
C. 诊断性评价
D. 总结性评价
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4. 课堂问题行为矫正的原则：
A. 奖励多于惩罚的原则
B. 坚持一致性原则
C. 惩罚多于奖励的原则
D. 与心理辅导相结合的原则
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5. 导致课堂问题行为产生的原因中，学生方面的因素主要有（　　）：
A. 寻求注意
B. 争取权力
C. 报复、压力和挫折感
D. 性别和年龄差异
E. 家庭背景差异
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6. 师生冲突的存在也有其积极的一面，主要表现在
A. 有助于了解学生个性特征
B. 有助于建立和谐的师生关系
C. 有助于培养学生的独立意识
D. 有助于活动对象进行评价。
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
多选题
判断题
单选题
二、判断题（共 26 道试题，共 78 分。）
V
1. 教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。
A. 错误
B. 正确
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2. 课堂教学中的师生冲突使得师生双方通过适当手段发泄心中的不满，能促进相互沟通，避免因长时间压抑导致极端状态。
A. 错误
B. 正确
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3. CIPP评价模式，就是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。
A. 错误
B. 正确
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4. 课堂调控就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。
A. 错误
B. 正确
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5. 教师要充分重视学生因素，了解并尊重学生个性特征和需求，积极引导学生配合教师。
A. 错误
B. 正确
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6. 个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩
A. 错误
B. 正确
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7. 教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是双主体的首席。
A. 错误
B. 正确
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8. 根据课堂评价所要测试的学生学业表现的类型，可以将课堂评价分为最佳表现评价 和正常表现评价
A. 错误
B. 正确
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9. 课堂中学生行为相互作用的属性是竞争与合作关系。
A. 错误
B. 正确
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10. 目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是提出了非预期效应概念。
A. 错误
B. 正确
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11. 在现行的班级授课制下，客观存在的现实是只能进行整体性教育。
A. 错误
B. 正确
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12. 师生在课堂中通过相互影响完成教学达到教学目标。
A. 错误
B. 正确
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13. 新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色 。
A. 错误
B. 正确
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14. 传统课堂师生间交往目地单一，原因主要是课堂教学以知识教学为主，忽视学生主体性。
A. 错误
B. 正确
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15. 课堂上的师生冲突，主要有三种类型：语言冲突、行为冲突、心理冲突。
A. 错误
B. 正确
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16. 在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：科学观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。
A. 错误
B. 正确
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17. 课堂问题行为的管理策略主要有三大原则：运用（先入为主）策略，事先预防问题行为；运用（行为控制）策略，及时终止问题行为；运用（行为控制）策略，事先预防问题行为。
A. 错误
B. 正确
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18. 有权威主义；教条主义；控制性；攻击性人格特质的教师容易与学生发生冲突。
A. 错误
B. 正确
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19. 下列人格特质的教师容易与学生发生冲突：权威主义的人格；教条主义的人格；控制性人格；攻击性人格。
A. 错误
B. 正确
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20. 教师在新课程改革背景下在课堂中的角色简单来说就是主体中的首席。
A. 错误
B. 正确
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21. 行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立，故又称为之“泰勒模式”。
A. 错误
B. 正确
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22. 从宏观上讲，影响教师调控课堂的因素主要有时间样本观察法、情境样本观察法约束性因素预防、亲善性因素和实践性因素。
A. 错误
B. 正确
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23. 绝对评价指依据某种需要或要求设定评价标准的评价。
A. 错误
B. 正确
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24. 客观性试题是有固定的答案的试题类型，与主观题相比，客观的主要优点在于，试题覆盖面广；答案固定统一；全面评价学生的学习成果。
A. 错误
B. 正确
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25. 在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理 、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。
A. 错误
B. 正确
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26. 课堂中师生交往的特殊性：正式性；情感性；教育性；双向性；教师主导性。
A. 错误
B. 正确
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2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
多选题
判断题
单选题
三、单选题（共 5 道试题，共 10 分。）
V
1. （）指依据某种需要或要求设定评价标准的评价。
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 对象评价
D. 目标评价
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2. （）是指让学生对其问题行为负责，通过实践正确的行为方式，从而学会恰当的行为。
A. 强行纠正
B. 强制纠正
C. 过度行为
D. 过度纠正
此题选: D 满分：2 分
3. 课堂调控中被称为教师掌握的“无形指挥棒”的是（ ）
A. 亲善性因素
B. 约束性因素
C. 实践性因素
D. 主体性因素
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4. 目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是（ ）
A. 将目标纳入了评价活动之中
B. 提出了非预期效应概念
C. 具有元评价的作用
D. 提出了在评价中应注重民主的重要理念
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5. 学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果，是学科学习活动的（），是评价学生的重要依据。
A. 出发点和目标
B. 出发点和目地
C. 出发点和归宿
D. 起始点和归宿
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