兰大《组织行为学》13春在线作业4
试卷总分:100
单选题
多选题
一、单选题(共 15 道试题,共 60 分。)
V
1. 以下不属于所使用的调查方法的是( )
A. 面谈法
B. 问卷调查法
C. 电话调查法
D. 案例研究法
此题选: D 满分:4 分
2. 在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去,这一阶段叫做?
A. .解冻
B. 改变
C. 冻结
D. 演变
满分:4 分
3. 如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。根据公平理论,A会采取以下哪种行为?
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入
C. 努力增加B的报酬
D. 使B减少投入
满分:4 分
4. 目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的( )
A. 期望
B. 成就需要
C. 动机
D. 急切心理
满分:4 分
5. 由价值观的差异而导致的冲突,其冲突源属于( )。
A. 沟通因素
B. 结构因素
C. 领导因素
D. 个人因素(或个人行为因素)
此题选: D 满分:4 分
6. 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为( )
A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消极强化
满分:4 分
7. 菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极有利和极不利的情况下,效果较好的领导类型是( )
A. 人际关系导向型
B. 任务导向型
C. 目标达成型
D. 任务结构型
满分:4 分
8. 决策的前提是?
A. 决策民主化
B. 信息
C. 预测
D. 法律规范
满分:4 分
9. 心理学研究表明,引起人的动机的因素是?
A. 人对实现某种目标的可能性的估计
B. 人对某种目标的重要性的评价
C. 人所体验到的某种未满足的需要
D. 人所表现出的各种行为
满分:4 分
10. 沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的?
A. 兴奋状态
B. 父母自我状态
C. 成人自我状态
D. 自我状态
此题选: D 满分:4 分
11. 减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外,还可?
A. 采用强制手段
B. 采用妥协手段
C. 采用竞争手段
D. 采用行政手段
此题选: D 满分:4 分
12. 某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对干这项工作的积极性会?
A. 很高
B. 很低
C. 可能高也可能低
D. .不高也不低
满分:4 分
13. 以人为中心的变革措施主要包括哪些?
A. 调查反馈、群体建议、咨询活动
B. 群体决策、激励
C. 调查研究、集体活动
D. 集体活动、激励
满分:4 分
14. 关于冲突观念的现代观点认为( )
A. 冲突有害无益
B. 冲突应当避免
C. 冲突有利无害
D. 冲突保持在适度水平是有益的
此题选: D 满分:4 分
15. 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是( )。
A. 实验室实验
B. 准实验法
C. 现场实验法
D. 测验法
满分:4 分
兰大《组织行为学》13春在线作业4
试卷总分:100
单选题
多选题
二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)
V
1. 合理的组织目标的设置应具有的特征是?
A. 一致性
B. 协调性
C. 适应性
D. 可行性
E. 可操作性
满分:4 分
2. 研究表明,组织成长发展的主要动机有 ( )
A. 适应市场需求动机
B. 自我实现动机
C. 追求经济效益动机
D. 满足顾客需求动机
E. 保住优秀人才动机
满分:4 分
3. 领导行为及其有效性的理论研究,一般包括?
A. 领导素质理论
B. 领导行为理论
C. 领导情景理论
D. 领导权变理论
E. 领导决策理论
满分:4 分
4. 菲德勒的"有效领导的权变模式",提出领导效果的好坏取决于以下条件( )
A. 导者与被领导者的关系
B. 任务的结构
C. 领导的威信
D. 职位的权力
E. 目标明确程度
满分:4 分
5. 管理者应用目标理论于管理实践必须做到( )
A. 全体职工了解组织目标与个人具体目标
B. 尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
C. 经常不断地反馈目标实现的进程
D. 根据实现目标的程度给予肯定与奖励
E. 调整目标水平
满分:4 分
6. 衡量工作绩效的指标与标准是多层次、多方面的,一般来说,主要包括( )
A. 工作效率
B. 工作任务
C. 工作效益
D. 工作能力
E. 工作出勤率
满分:4 分
7. 研究表明,组织成长发展的主要动机有 ?
A. 应市场需求动机
B. 自我实现动机
C. 追求经济效益动机
D. 满足顾客需求动机
E. 保住优秀人才动机
满分:4 分
8. 个人对本人的事业生涯的设计与开发,除了挑选职业外,一般要通过以下途径来实现( )
A. 挑选地区
B. 挑选领导人员
C. 挑选组织
D. 挑选单位报酬
E. 挑选工作岗位
满分:4 分
9. 气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。神经过程可分为兴奋过程和抑制过程,其基本特征除了神经过程的强度外,还有( )
A. 经过程的均衡性
B. 神经过程的稳定性
C. 神经过程的灵活性
D. 神经过程的动态性
E. 神经过程的开放性
满分:4 分
10. 领导规范模式(领导参与理论)提出了选择领导方式的原则是?
A. 信息的原则
B. 不接受型原则
C. 冲突的原则
D. 合理的原则
E. 目标合适的原则
满分:4 分
试卷总分:100
单选题
多选题
一、单选题(共 15 道试题,共 60 分。)
V
1. 以下不属于所使用的调查方法的是( )
A. 面谈法
B. 问卷调查法
C. 电话调查法
D. 案例研究法
此题选: D 满分:4 分
2. 在勒温的组织变革程序中,利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去,这一阶段叫做?
A. .解冻
B. 改变
C. 冻结
D. 演变
满分:4 分
3. 如果职工A认为和职工B相比,自己报酬偏低,觉得很不合理,因为自己与B作出的贡献是一样大的。根据公平理论,A会采取以下哪种行为?
A. 增加自己的投入
B. 减少自己的投入
C. 努力增加B的报酬
D. 使B减少投入
满分:4 分
4. 目标理论指出,设置合适的目标会使人产生想达到该目标的( )
A. 期望
B. 成就需要
C. 动机
D. 急切心理
满分:4 分
5. 由价值观的差异而导致的冲突,其冲突源属于( )。
A. 沟通因素
B. 结构因素
C. 领导因素
D. 个人因素(或个人行为因素)
此题选: D 满分:4 分
6. 强化理论中有不同类型的强化,其中,当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式,以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为( )
A. 消退
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消极强化
满分:4 分
7. 菲德勒的权变领导理论认为,在团体情况极有利和极不利的情况下,效果较好的领导类型是( )
A. 人际关系导向型
B. 任务导向型
C. 目标达成型
D. 任务结构型
满分:4 分
8. 决策的前提是?
A. 决策民主化
B. 信息
C. 预测
D. 法律规范
满分:4 分
9. 心理学研究表明,引起人的动机的因素是?
A. 人对实现某种目标的可能性的估计
B. 人对某种目标的重要性的评价
C. 人所体验到的某种未满足的需要
D. 人所表现出的各种行为
满分:4 分
10. 沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的?
A. 兴奋状态
B. 父母自我状态
C. 成人自我状态
D. 自我状态
此题选: D 满分:4 分
11. 减少冲突的策略除了设置超级目标和运用托马斯的处理冲突的二维模式外,还可?
A. 采用强制手段
B. 采用妥协手段
C. 采用竞争手段
D. 采用行政手段
此题选: D 满分:4 分
12. 某人对完成某项任务的把握性很大,因此他对干这项工作的积极性会?
A. 很高
B. 很低
C. 可能高也可能低
D. .不高也不低
满分:4 分
13. 以人为中心的变革措施主要包括哪些?
A. 调查反馈、群体建议、咨询活动
B. 群体决策、激励
C. 调查研究、集体活动
D. 集体活动、激励
满分:4 分
14. 关于冲突观念的现代观点认为( )
A. 冲突有害无益
B. 冲突应当避免
C. 冲突有利无害
D. 冲突保持在适度水平是有益的
此题选: D 满分:4 分
15. 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是( )。
A. 实验室实验
B. 准实验法
C. 现场实验法
D. 测验法
满分:4 分
兰大《组织行为学》13春在线作业4
试卷总分:100
单选题
多选题
二、多选题(共 10 道试题,共 40 分。)
V
1. 合理的组织目标的设置应具有的特征是?
A. 一致性
B. 协调性
C. 适应性
D. 可行性
E. 可操作性
满分:4 分
2. 研究表明,组织成长发展的主要动机有 ( )
A. 适应市场需求动机
B. 自我实现动机
C. 追求经济效益动机
D. 满足顾客需求动机
E. 保住优秀人才动机
满分:4 分
3. 领导行为及其有效性的理论研究,一般包括?
A. 领导素质理论
B. 领导行为理论
C. 领导情景理论
D. 领导权变理论
E. 领导决策理论
满分:4 分
4. 菲德勒的"有效领导的权变模式",提出领导效果的好坏取决于以下条件( )
A. 导者与被领导者的关系
B. 任务的结构
C. 领导的威信
D. 职位的权力
E. 目标明确程度
满分:4 分
5. 管理者应用目标理论于管理实践必须做到( )
A. 全体职工了解组织目标与个人具体目标
B. 尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
C. 经常不断地反馈目标实现的进程
D. 根据实现目标的程度给予肯定与奖励
E. 调整目标水平
满分:4 分
6. 衡量工作绩效的指标与标准是多层次、多方面的,一般来说,主要包括( )
A. 工作效率
B. 工作任务
C. 工作效益
D. 工作能力
E. 工作出勤率
满分:4 分
7. 研究表明,组织成长发展的主要动机有 ?
A. 应市场需求动机
B. 自我实现动机
C. 追求经济效益动机
D. 满足顾客需求动机
E. 保住优秀人才动机
满分:4 分
8. 个人对本人的事业生涯的设计与开发,除了挑选职业外,一般要通过以下途径来实现( )
A. 挑选地区
B. 挑选领导人员
C. 挑选组织
D. 挑选单位报酬
E. 挑选工作岗位
满分:4 分
9. 气质是个人与神经过程的特性相联系的行为特征。神经过程可分为兴奋过程和抑制过程,其基本特征除了神经过程的强度外,还有( )
A. 经过程的均衡性
B. 神经过程的稳定性
C. 神经过程的灵活性
D. 神经过程的动态性
E. 神经过程的开放性
满分:4 分
10. 领导规范模式(领导参与理论)提出了选择领导方式的原则是?
A. 信息的原则
B. 不接受型原则
C. 冲突的原则
D. 合理的原则
E. 目标合适的原则
满分:4 分
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