兰州大学《卫生统计学》14春在线作业3

所属学校:兰州大学 科目:卫生统计学 2015-03-17 13:49:14
《卫生统计学》14春在线作业3 faM傲朋学习网
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布 faM傲朋学习网
单选题faM傲朋学习网
判断题faM傲朋学习网
一、单选题(共 15 道试题,共 60 分。) faM傲朋学习网
V faM傲朋学习网
1. 两组呈正态分布的定量资料,均数相差悬殊,若比较离散趋势,最好选用的指标为( )faM傲朋学习网
A. 全距 faM傲朋学习网
B. 四分位数间距 faM傲朋学习网
C. 方差 faM傲朋学习网
D. 标准差 faM傲朋学习网
E. 变异系数 faM傲朋学习网
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2. R×C列联表χ2检验的自由度为( )faM傲朋学习网
A. R-1 faM傲朋学习网
B. C-1 faM傲朋学习网
C. R+C-1 faM傲朋学习网
D. R×C-1 faM傲朋学习网
E. (R-1)(C-1) faM傲朋学习网
此题选: D 满分:4 分 faM傲朋学习网
3. 表示某一事物内部各部分所占的比重( )faM傲朋学习网
A. 频率指标 faM傲朋学习网
B. 构成比 faM傲朋学习网
C. 相对比 faM傲朋学习网
D. 定比 faM傲朋学习网
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4. 实际工作中容易将构成比当成率分析的主要原因可能是( )faM傲朋学习网
A. 构成比率容易计算 faM傲朋学习网
B. 构成比较率难计算 faM傲朋学习网
C. 构成比与率的计算方法一样 faM傲朋学习网
D. 构成比用的比较多 faM傲朋学习网
E. 计算构成比的原始资料较容易得到 faM傲朋学习网
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5. 在简单线性回归分析中,得到回归系数为-0.30,经检验有统计学意义,说明( )faM傲朋学习网
A. X对Y的影响占Y变异的30% faM傲朋学习网
B. X增加一个单位,Y平均减少30% faM傲朋学习网
C. X增加一个单位,Y平均减少0.30个单位 faM傲朋学习网
D. Y增加一个单位,X平均减少30% faM傲朋学习网
E. Y增加一个单位,X平均减少0.30个单位 faM傲朋学习网
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6. 经μ检验,若μ值等于2.95,则P( )faM傲朋学习网
A. 0.05 faM傲朋学习网
B. 0.03 faM傲朋学习网
C. 0.02 faM傲朋学习网
D. 0.01 faM傲朋学习网
E. 0.01 faM傲朋学习网
F. faM傲朋学习网
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7. 统计中所说的总体是指( )faM傲朋学习网
A. 根据研究目的确定的同质的研究对象的全体 faM傲朋学习网
B. 随意想象的研究对象的全体 faM傲朋学习网
C. 根据地区划分的研究对象的全体 faM傲朋学习网
D. 根据时间划分的研究对象的全体 faM傲朋学习网
E. 根据人群划分的研究对象的全体 faM傲朋学习网
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8. 抽样研究中,适当增加观察单位数,可( )faM傲朋学习网
A. 减小Ⅰ型错误 faM傲朋学习网
B. 减小Ⅱ型错误 faM傲朋学习网
C. 减小抽样误差 faM傲朋学习网
D. 提高检验效能 faM傲朋学习网
E. 以上均正确 faM傲朋学习网
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9. 两样本比较的秩和检验(两组样本例数相等),如果假设成立,则对样本来说( )faM傲朋学习网
A. 两组秩和相等 faM傲朋学习网
B. 两组秩和的绝对值相等 faM傲朋学习网
C. 两组秩和相差很大 faM傲朋学习网
D. 两组秩和相差一般不会很大 faM傲朋学习网
E. 两组秩和的差值相等 faM傲朋学习网
此题选: D 满分:4 分 faM傲朋学习网
10. 配对设计四格表资料比较两个率有无差别的无效假设为faM傲朋学习网
A. μ1=μ2 faM傲朋学习网
B. π1=π2 faM傲朋学习网
C. μ1≠μ2 faM傲朋学习网
D. b=c faM傲朋学习网
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11. 衡量一个地区防治结核病总成绩,用该病的( )更好faM傲朋学习网
A. 病死率 faM傲朋学习网
B. 发病率 faM傲朋学习网
C. 患病率 faM傲朋学习网
D. 死亡率 faM傲朋学习网
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12. 以下说法中不正确的是哪些( )faM傲朋学习网
A. 方差除以其自由度就是均方 faM傲朋学习网
B. 方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体 faM傲朋学习网
C. 方差分析时要求各样本所在总体的方差相等 faM傲朋学习网
D. 完全随机设计的方差分析时,组内均方就是误差均方 faM傲朋学习网
E. 完全随机设计的方差分析时,F=MS组间/MS组内 faM傲朋学习网
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13. 在抽样研究中,当样本例数逐渐增多时( )faM傲朋学习网
A. 标准误逐渐加大 faM傲朋学习网
B. 标准差逐渐加大 faM傲朋学习网
C. 标准差逐渐减小 faM傲朋学习网
D. 标准误逐渐减小 faM傲朋学习网
E. 标准差趋近于0 faM傲朋学习网
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14. 秩和检验和t检验相比,其优点是( )faM傲朋学习网
A. 计算简便,不受分布限制 faM傲朋学习网
B. 公式更为合理 faM傲朋学习网
C. 检验效能高 faM傲朋学习网
D. 抽样误差小 faM傲朋学习网
E. 第二类错误概率小 faM傲朋学习网
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15. 配对t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代( )faM傲朋学习网
A. 完全随机设计 faM傲朋学习网
B. 随机区组设计 faM傲朋学习网
C. 两种设计都可以 faM傲朋学习网
D. AB都不行 faM傲朋学习网
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单选题faM傲朋学习网
判断题faM傲朋学习网
二、判断题(共 10 道试题,共 40 分。) faM傲朋学习网
V faM傲朋学习网
1. t检验是对两样本均数的差别作统计检验的方法之一faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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2. 两次t检验都是对两样本均数的差别作统计检验,一次P 0.01,另一次P 0.05,就表明前者两样本均数差别大,后者两样本均数相差小。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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3. 比较两地胃癌死亡率,如果两地粗的胃癌死亡率一样,就不必标化faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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4. 如果把随机区组设计资料用完全随机设计方差分析法作分析,前者的区组SS+误差SS等于后者的组内SS。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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5. 两组对数正态分布数据,每个数据都除以一个不等于0的常数后,再取对数据作t检验,与不除以该常数时取对数作t检验的结论是一样的。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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6. 4个均数作差别的统计检验,可以分别作两两比较的6次t检验以作详细分析。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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7. 对于连续分布资料,单位相同时,也可用变异系数比较两个变量的相对离散度。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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8. 在配对t检验中,用药前数据减去用药后数据和用药后数据减去用药前数据,作t检验后的结论是相同的。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
B. 正确 faM傲朋学习网
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9. 分组的连续分布资料,计算百分位数要求组距相等。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
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10. 两样本比例的差别的确切概率法检验是用二项分布原理计算概率的精确方法。faM傲朋学习网
A. 错误 faM傲朋学习网
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