兰州大学《社会心理学》14春在线作业4

《社会心理学》14春在线作业4
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 社会角色按功能区分为
A. 规定型角色与开放型角色
B. 功利型角色和表现型角色
C. 先赋角色和成就角色
D. 自觉角色和不自觉角色
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2. 人际沟通有很多功能，其中协调作用是指
A. A．人际沟通可以协调人体各部分的机能
B. B．所有的人际沟通都可以协调组织内部的关系
C. C．人际沟通可以促进个人的社会化进程
D. D．人际沟通有助于消除个体间的误会
此题选: D 满分：2 分
3. 处于青春期的青少年经常会认为与其父母之间没有共同语言，从社会心理学的角度来看，以下最有可能的原因是
A. A．有些家长不够关心孩子
B. B．由于地位障碍导致的沟通障碍
C. C．孩子与家长所处的文化背景不同
D. D．这些孩子个性有缺陷
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4. 从哲学渊源来看，以下社会哲学家或心理学家中，更多地受到亚里士多德哲学思想影响的人是
A. A.让?雅克?卢梭（Rousseau）
B. B.斯金纳（B.F.Skinner）
C. C.伊曼努尔?康德
D. D.弗洛伊德（S.Freud）
此题选: D 满分：2 分
5. 爱情的基本倾向是
A. 精神之恋
B. 互惠
C. 制度化
D. 奉献
此题选: D 满分：2 分
6. 受过高等教育的人如果对别人用语稍微粗野一些，就会给人造成鲁莽粗暴、有意侵犯他人的印象，这主要是因为
A. A.人们通过行为发生的社会情境推知行为者具有了侵犯意图
B. B.人们通过行为者的社会角色推知行为者具有了侵犯意图
C. C.人们通过行为发生前的有关线索推知行为者具有了侵犯意图
D. D.人们通过行为者的身份特性推知行为者具有了侵犯意图
此题选: D 满分：2 分
7. 个人倾向于把有关认知客体的各方面特征材料加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的
A. A.选择性
B. B.认知反应的显著性
C. C.防御性
D. D.完形特性
此题选: D 满分：2 分
8. 当自己的态度、意见的妥当性没有明显的判断标准时，以自己的态度、意见和周围的人保持一致作为妥当性的依据，这种现象在社会心理学上称之为
A. A．社会实在性
B. B．认知平衡
C. C．去社会化
D. D．习得无助
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9. 以下哪一项是利他行为的主要特征
A. A.以帮助他人为目的
B. B.不期望有精神或物质的奖励，例如荣誉或奖品
C. C.自愿的
D. D.利他者可能会有所损失
E.
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10. 心理学观点认为，人际沟通
A. A．无规律可言
B. B．只要有人就可以进行
C. C．有时也可以借助报刊来实现
D. D．不一定有目的
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11. 有些人过去因“文化大革命”而使自己求学深造的希望破灭，现在全力以赴地为自己的子女进行“智力投资”，期望子女能够进入高等学府成为“天之骄子”，以实现自己梦寐以求的目标。这种行为方式在社会心理学上被称作
A. A.补偿
B. B.压抑
C. C.升华
D. D.文饰
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12. 下列哪一项不是塔尔德提出的模仿的定律
A. 结果律
B. 下降律
C. 几何级数律
D. 先内后外律
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13. 公检法人员抓强盗、调查贪污、惩治罪犯等行为，属于
A. A.非侵犯行为
B. B.反社会的侵犯行为
C. C.亲社会的侵犯行为
D. D.被认可的侵犯行为
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14. 人际沟通有许多方式，根据蒂博特对人际沟通的分类，人与人之间的吵架属于
A. A．假相倚沟通
B. B．非对称性相倚沟通
C. C．反应性相倚
D. D．彼此相倚
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15. 精神分析学派的代表人物是
A. 弗洛伊德
B. 达尔文
C. 麦独孤
D. 罗斯福
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《社会心理学》14春在线作业4
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 个体归因时，通常遵从（ ）
A. 客观性原则
B. 不变性原则
C. 折扣原则
D. 协变原则
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2. 在访谈过程中应该在哪些方面注意技巧
A. 准备工作的技巧
B. 应对拒绝的技巧
C. 追问的技巧
D. 移情的技巧
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3. 综合社会心理学者对人际沟通功能的阐述，沟通的作用通常体现为
A. 协调情感
B. 协调动作
C. 保证人的心理健康
D. 有助于增进了解
E. 有助于促进团结
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4. 人际沟通是人与人之间信息传递、思想沟通、情感交流的过程，实现人际沟通的必要条件包括下列
A. 信息反馈
B. 信息源
C. 信息
D. 信息渠道
E. 信息接受者
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5. 在韦纳(B.Weiner)的归因理论中概括出原因的一些对应特征，这些特征包括
A. 单一的―多样的
B. 外部的―内部的
C. 可控的―不可控的
D. 直接的―间接的
E. 稳定的―不稳定的
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6. 根据莱维特（K.Levitt）对单向沟通和双向沟通效率的比较研究，与双向沟通相比，单向沟通的特点有
A. 速度快
B. 准确
C. 可以增强接收者的自信心
D. 使信息源常感到有心理压力
E. 不易受干扰，有条理性
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7. Hull把人际距离分为四个等级
A. 亲密距离
B. 私人距离
C. 社会距离
D. 公共距离
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8. 在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待―价值”理论最初认为
A. 一个社会的文化环境对促成个体成就动机的气氛具有深刻的影响
B. 个体在社会化过程中，具有追求成功的动机和避免失败的动机两种与成功动机有关的动机类型
C. 当任务难度中等的时候（其他条件一定），个人总的成就动机最为强烈
D. 个人对成就的归因过程影响了个人的成就行为
E. 个人的行为倾向是动机强度、对行为目标的主观期待概率以及诱因价值三因素的积函数
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9. 人本主义心理学的潜能学说是国外有关动机的理论之一，下列几种说法相对于这种理论来说正确的有
A. 在一定程度上克服了行为主义解释个体行为产生动因的机械论观点
B. 认为动机系统包括兴趣、信念、意图的意识成分和定势、意向的无意识成分
C. 为批判本能论的先天决定论观点做出了贡献
D. 重视人内在价值与潜能，认为正是天生的内在价值驱使人通过各种渠道去实现目标，达到自我实现
E. 缺乏严格的科学性，带有许多主观臆想，是一种反历史主义的动机观
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10. 自我的结构包含下述哪些方面
A. 心理自我
B. 反思自我
C. 社会自我
D. 理想自我
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11. 人际沟通实现的需要借助于一定的符号系统，下列选项中可以起到信息传递功能的有
A. 人际空间距离
B. 眼神
C. 声调
D. 语速
E. 动作
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12. 影响喜欢的因素有
A. 容貌
B. 年龄的相似
C. 需要的互补
D. 人格品质
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13. 下列学说中对侵犯的原因做出解释的有
A. 符号互动理论
B. 本能论
C. 挫折侵犯学说
D. 社会学习论
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14. 社会生活中偏见的特征
A. 偏见常以有限的或不正确的信息来源为基础
B. 偏见的认知成分是刻板印象
C. 偏见有过度类化的倾向
D. 偏见含有先入为主的判断
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15. 态度的特点
A. 对象性
B. 内在性
C. 持久性
D. 稳定性
E. 目的性
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16. 新弗洛伊德主义理论的代表人物有
A. 阿尔弗雷德?阿德勒（Adler）
B. 卡尔?荣格（G.Jung）
C. 凯伦?霍妮（K.Horney）
D. 哈里?斯塔克?沙利文（H.S.Sullivan）
E. 艾里克?弗洛姆（Fromm）
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17. 时尚按其发生发展的过程，分为
A. 阵热
B. 流行
C. 时狂
D. 时髦
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18. 生物进化学对人类侵犯的研究，非常强调人类行为进化和发展过程。凯瑞斯（Cairns）指出，生物因素在人类侵犯行为模式的发展过程中，扮演着重要的角色。他细致地论证了
A. 侵犯的能力是人类固有的
B. 侵犯的年龄和性别差异在青春期中表现得最明显
C. 侵犯行为的再现与保持取决于侵犯者是否获得了外部环境的直接奖赏
D. 与男性相比，女性在青春期时的身体侵犯只扮演着不太重要的角色
E. 在青春期和成人早期中，与男孩相比，女孩更多地使用人际支配和人际惩罚的等替代性方式
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19. 动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有
A. 动机是行为的原型，行为是动机的外显表现
B. 动机和行为具有依存性
C. 动机是人的行为的直接原因
D. 动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机
E. 人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机
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20. 人际沟通服从于一般的信息沟通规律，实现这种沟通的必要条件包括
A. 信息源
B. 信息渠道
C. 语言
D. 接收者
E. 信息
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多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. “后现代”和古代、近代、现代一样，都是用以历史分区的严格的时间概念。
A. 错误
B. 正确
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2. 爱情是极其高尚的情感，不图回报，也毫无世俗的欲望。（ ）
A. 错误
B. 正确
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3. 人际沟通可以通过动作、空间距离来实现，所以不一定要借助符号系统
A. 错误
B. 正确
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4. 利他行为是一种对别人有好处，没有明显自私动机的行为。
A. 错误
B. 正确
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5. 动机的强度可以通过选择行为的自觉性和测查的语言行为两个指标来衡量。（ ）
A. 错误
B. 正确
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6. 乔治?米德认为，社会互动是通过有意义的符号进行的，社会行为不可能靠刺激―反应来实现。（ ）
A. 错误
B. 正确
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7. 人们在社会活动过程中所形成的相互关系是人际关系。（ ）
A. 错误
B. 正确
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8. 两个人为了共同的人生目标，默契配合，发生矛盾是能够相互让步和忍耐，那么他们属于合作型的人际关系。（ ）
A. 错误
B. 正确
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9. 动机是行为的原型，行为是动机的外显表现。（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 作为交流的人际沟通不需要特定的目的或内容。（ ）
A. 错误
B. 正确
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11. 不同阶级、阶层的个体也可以进行沟通，这说明地位障碍并不会成为人际沟通的障碍。（ ）
A. 错误
B. 正确
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12. 双向沟通中双方都积极地参与，所以比单向沟通的效率要高。（ ）
A. 错误
B. 正确
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13. B.F.斯金纳最主要的贡献是创立了社会学习理论。（ ）
A. 错误
B. 正确
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14. 弗洛姆主张，每个人一生下来就有一种自卑感，人的一生都在为克服这种自卑感而抗争，他把这种抗争叫做寻求超越。（ ）
A. 错误
B. 正确
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15. 相似假定(similarity assumption)是认知偏见的一种，指的是认知者总是按一定的标准将他人分类，把他人归属于一些预设好的群体范畴之中。（ ）
A. 错误
B. 正确
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