兰州大学《领导科学》14春在线作业2

所属学校:兰州大学 科目:领导科学 2015-03-17 13:54:55
《领导科学》14春在线作业2 rHJ傲朋学习网
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布 rHJ傲朋学习网
单选题rHJ傲朋学习网
多选题rHJ傲朋学习网
判断题rHJ傲朋学习网
一、单选题(共 10 道试题,共 40 分。) rHJ傲朋学习网
V rHJ傲朋学习网
1. ()是最能体现国家的一切权力属于人民和人民当家作主的监督形式,又是国家职能机关开展监督工作的基础。rHJ傲朋学习网
A. 政党监督 rHJ傲朋学习网
B. 人大监督 rHJ傲朋学习网
C. 法律监督 rHJ傲朋学习网
D. 社会监督 rHJ傲朋学习网
此题选: D 满分:4 分 rHJ傲朋学习网
2. 成功领导者相对于有效的领导者来说,更强调()。rHJ傲朋学习网
A. 职位提升 rHJ傲朋学习网
B. 个体成长 rHJ傲朋学习网
C. 内心要素 rHJ傲朋学习网
D. 更有效 rHJ傲朋学习网
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3. 领导效能考评主要是考核和评价领导者的领导能力和()。rHJ傲朋学习网
A. 工作成果 rHJ傲朋学习网
B. 思想品德 rHJ傲朋学习网
C. 工作表现 rHJ傲朋学习网
D. 实践行为 rHJ傲朋学习网
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4. 不属于领导者知识素质的内容的是()。rHJ傲朋学习网
A. 广博的文化知识修养 rHJ傲朋学习网
B. 合理的知识结构 rHJ傲朋学习网
C. 获取新知识的能力 rHJ傲朋学习网
D. 掌握基本的法律知识 rHJ傲朋学习网
此题选: D 满分:4 分 rHJ傲朋学习网
5. 领导者实施领导活动的载体是()。rHJ傲朋学习网
A. 领导方法 rHJ傲朋学习网
B. 领导职能 rHJ傲朋学习网
C. 领导体制 rHJ傲朋学习网
D. 领导作风 rHJ傲朋学习网
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6. 以同一层级的各单位是否接受某一机关的领导和控制来划分,领导体制可分为()。rHJ傲朋学习网
A. 集权制与分权制 rHJ傲朋学习网
B. 一长制与委员会制 rHJ傲朋学习网
C. 一体制和分离制 rHJ傲朋学习网
D. 层次制和职能制 rHJ傲朋学习网
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7. 思想政治工作有其特定的对象,就是()。rHJ傲朋学习网
A. 理论 rHJ傲朋学习网
B. 人 rHJ傲朋学习网
C. 实践 rHJ傲朋学习网
D. 机构 rHJ傲朋学习网
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8. 最能体现社会主义国家领导者与被领导者公仆与主人的关系、同志式的平等关系的领导方式是()。rHJ傲朋学习网
A. 激励式 rHJ傲朋学习网
B. 民主式 rHJ傲朋学习网
C. 集中式 rHJ傲朋学习网
D. 民主集中式 rHJ傲朋学习网
此题选: D 满分:4 分 rHJ傲朋学习网
9. 人的思想品质、动机、思想、道德等方面存在的问题属于()。rHJ傲朋学习网
A. 思想认识问题 rHJ傲朋学习网
B. 思想意识问题 rHJ傲朋学习网
C. 思想观点问题 rHJ傲朋学习网
D. 思想作风问题 rHJ傲朋学习网
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10. 领导科学和管理科学的关系是()。rHJ傲朋学习网
A. 领导科学就是管理科学 rHJ傲朋学习网
B. 领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 rHJ傲朋学习网
C. 领导科学与管理科学是根本对立的 rHJ傲朋学习网
D. 领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学 rHJ傲朋学习网
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单选题rHJ傲朋学习网
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判断题rHJ傲朋学习网
二、多选题(共 5 道试题,共 20 分。) rHJ傲朋学习网
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1. 各级领导如何处理好集体领导和分工负责相结合的关系()。rHJ傲朋学习网
A. 必须明确每个领导成员的职责和权力范围 rHJ傲朋学习网
B. 制定合理的考核标准 rHJ傲朋学习网
C. 把考核结果和相应的奖惩措施结合起来 rHJ傲朋学习网
D. 分工负责必须以相互支持和配合为前提 rHJ傲朋学习网
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2. 在决策过程中,领导者如何发挥智囊团的作用()。rHJ傲朋学习网
A. 对决策问题进行科学预测 rHJ傲朋学习网
B. 对决策方案进行具体设计,并对其详细的分析,论述 rHJ傲朋学习网
C. 对决策问题的有关方面进行咨询 rHJ傲朋学习网
D. 对决策实施情况进行反馈分析 rHJ傲朋学习网
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3. 对党政“一把手”的总体要求是()。rHJ傲朋学习网
A. 坚持原则 rHJ傲朋学习网
B. 把握全局 rHJ傲朋学习网
C. 团结同志 rHJ傲朋学习网
D. 加强修养 rHJ傲朋学习网
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4. 下列关于领导作风的说法正确的是()。。rHJ傲朋学习网
A. 领导作风是领导者世界观的反映 rHJ傲朋学习网
B. 领导作风是领导者思想文化素养的综合反映 rHJ傲朋学习网
C. 领导作风对领导性质不具有反作用 rHJ傲朋学习网
D. 领导作风的好坏影响制约着领导者职能的发挥 rHJ傲朋学习网
E. 良好的领导作风可以增强领导者的权威和影响力 rHJ傲朋学习网
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5. 学习领导科学的目的主要是为了()。rHJ傲朋学习网
A. 创现代化建设的新局面 rHJ傲朋学习网
B. 全面深化改革 rHJ傲朋学习网
C. 推进领导体制的改革 rHJ傲朋学习网
D. 迎接世界新技术革命的挑战 rHJ傲朋学习网
E. 促进干部队伍的"四化" rHJ傲朋学习网
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三、判断题(共 10 道试题,共 40 分。) rHJ傲朋学习网
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1. 领导魅力形象"诚于心,见诸于形"。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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2. 为了使领导者在工作中摆脱复杂的亲属关系的纠缠,必须建立和完善任期制度。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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3. 领导制度涉及两大方面的问题:一是领导机构各部门的职责、权限划分问题;二是有关领导选拔、任用、考核、监督方面的制度问题。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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4. 领导活动不同于其他社会活动的特征在于制定决策和执行决策的相对分工。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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5. 以领导所拥有的权利和影响关系为依据可分为正式领导、代理领导、非正式领导。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
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6. 领导魅力理论是领导特质理论的一种。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
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7. 领导素质形成和发展的客观物质基础是勤奋的后天实践。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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8. 组织功能有效发挥有赖于组织结构的合理配置,取决于组织结构内在的存在形式与组织方式。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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9. 领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及原则。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
B. 正确 rHJ傲朋学习网
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10. 非程序化决策也叫规范性决策、常规型决策,是指决策者在领导活动中重复出现的、例行的决策。rHJ傲朋学习网
A. 错误 rHJ傲朋学习网
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