兰州大学《社会心理学》14春在线作业3

《社会心理学》14春在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 成就动机是指
A. 使之达到完善状态的动机
B. 个体想要达到目标的情境但行为受阻时个体产生的心理紧张状态
C. 个体有意伤害他人的动机
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2. 下列哪一项不是模仿的作用
A. 是学习的基础
B. 社会促进
C. 适应作用
D. 促进群体形成
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3. 动机的活动性含义指的是
A. A.动机与行为之间不是简单地一一对应的关系
B. B.动机随着需要的发展而不断地更替
C. C.动机能够对行为起到发动、加强、维持的推动作用
D. D.动机之间往往存在着相互竞争
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4. 个体在归因过程中，自我价值保护可能体现在
A. 在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功内归因
B. 失败情况，个体倾向于内归因
C. 他人失败了，倾向于外归因
D. 成功情况，个体倾向于内归因
此题选: D 满分：2 分
5. 在许多情况下，人们对原因的解释是武断的不合实际的偏见，这种现象在社会心理学中称之为归因偏差。下列归因偏差的类型中，属于基本归因错误(Fundamental attribution error)的是
A. A.忽视一致性信息
B. B.过高估计内在因素
C. C.自我防御性归因
D. D.行动者―观察者效应
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6. 社会心理学研究的伦理原则是指
A. 在理论社会心理学中要注意密切联系社会现实
B. 不仅要把所研究的对象纳入系统进行考察，而且要用系统的方法来研究
C. 社会心理学的研究往往要采用一些手段控制情境或被试。因而要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力避免对被试的身心健康造成伤害
D. 研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测
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7. 个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，像孩子般未分化的行为方式，这种现象在社会心理学上称之为
A. A.补偿
B. B.退化
C. C.反向
D. D.压抑
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8. 以下不属于实验室实验法的优点的是
A. A.实验者能够控制实验变量，借以达到消除无关变量影响的目的
B. B.可以做到严格的控制，做到精确的测量，统计信度高，可反复验证
C. C.实验结果具有较好的外在效度
D. D.实验者可以随机安排被试，借此寻找出自变量和因变量之间的关系
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9. 社会心理学在“社会交往心理和行为”这一层面中，不包括以下哪个研究内容
A. A.人际关系
B. B.人际沟通的内容、功能、程序等
C. C.社会影响
D. D.集群行为
此题选: D 满分：2 分
10. 印度的锡克教徒和印度教徒经常是“话不投机半句多”，从社会心理学的角度来看，这最有可能是由下列哪种原因造成的
A. A．他们之间存在意识形态的差异
B. B．他们之间由于宗教信仰不同而导致地位障碍
C. C．他们个性有缺陷
D. D．结构组织障碍导致沟通不畅
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11. 在现实的沟通过程中，有时候，沟通的一方只按照自己预定计划进行沟通，而另一方则根据别人的行为作为反馈来调节自己的言行，这属于下列哪种沟通方式
A. A．假相倚沟通
B. B．非对称性相倚沟通
C. C．反应性相倚
D. D．彼此相倚
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12. 勒温的社会行为公式B=f(P,E)中，E代表
A. 行为
B. 个体
C. 个体所处的情境
D. 函数关系
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13. 俗话说“隔行如隔山”，根据社会心理学对人际沟通的阐述，这句俗语说明
A. A．职业的不同可能会引起沟通的鸿沟
B. B．处于不同层次的组织成员，对沟通的积极性不同，也会造成沟通障碍
C. C．文化背景的不同会给沟通带来障碍
D. D．人们不同的个性倾向和个性心理特征会造成沟通障碍
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14. 很多时候，个体把自己由于受挫折而产生的不快和痛苦体验、烦闷情绪等竭力排除在记忆之外，以此来解除焦虑。这种行为方式在社会心理学上被称作
A. A.补偿
B. B.退化
C. C.反向
D. D.压抑
此题选: D 满分：2 分
15. 安德森研究影响人际关系的人格品质发现，最受他人喜欢的因素是（ ）。
A. 真诚
B. 相似性
C. 魅力
D. 性格外向
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《社会心理学》14春在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 人本主义心理学的潜能学说是国外有关动机的理论之一，下列几种说法相对于这种理论来说正确的有
A. 在一定程度上克服了行为主义解释个体行为产生动因的机械论观点
B. 认为动机系统包括兴趣、信念、意图的意识成分和定势、意向的无意识成分
C. 为批判本能论的先天决定论观点做出了贡献
D. 重视人内在价值与潜能，认为正是天生的内在价值驱使人通过各种渠道去实现目标，达到自我实现
E. 缺乏严格的科学性，带有许多主观臆想，是一种反历史主义的动机观
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2. 根据韦纳(B.Weiner)的归因理论，下列哪种归因会弱化主体进一步活动的动机
A. 成功被归于稳定的、内部的、不可控的原因
B. 失败被归于稳定的、内部的、不可控的原因
C. 成功被归因为稳定的、外部的、不可控的原因
D. 失败被归因为稳定的、外部的、不可控的原因
E. 成功被归于不稳定的、外部的、不可控的原因
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3. 符号互动论源于学者
A. 霍曼斯
B. 布劳
C. 米德
D. 詹姆斯
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4. 冲突的方式有
A. 口角
B. 拳斗
C. 械斗
D. 仇斗
E. 战争
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5. 下列有关动机水平和活动效率之间的说法，正确的有
A. 动机水平和活动效率之间呈现出一种倒U型的函数关系
B. 动机水平和活动效率之间呈现出一种正U型的函数关系
C. 执行困难或复杂的任务比起执行容易或简单的任务来说，当活动效率达到最佳时，前者比后者的动机水平相应地低些
D. 动机水平太低或动机水平过高，都不利于活动效率的提高
E. 执行困难或复杂的任务比起执行容易或简单的任务来说，当活动效率达到最佳时，前者比后者的动机水平相应地高些
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6. 下列哪些属于正式沟通网络
A. 轮式
B. 集束式
C. 锁链式
D. 单线式
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7. 乔治?米德认为，作为一种在社会情境中形成的自我，必须包含以下几个部分
A. 镜中我
B. 主观我
C. 客观我
D. 本我
E. 超我
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8. 人际沟通的功能
A. 心理功能
B. 社会功能
C. 决策功能
D. 生理功能
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9. 经验表明，在旁观者认为情况紧急的时候，他们通常会对当事人施予帮助。一般而言，“紧急事件”具有以下哪些特点
A. 事件突然或出乎意料地发生
B. 当事人可能要受到伤害或已经受到伤害
C. 随着时间的延续，情况越来越严重和危险
D. 没有其他人可以帮助当事人
E. 旁观者有能力给予当事人帮助
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10. 美国社会心理学家E?P?霍兰德在其著作《社会心理学的原则与方法》中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段
A. “社会哲学”阶段
B. “经院哲学”阶段
C. “社会经验论”阶段
D. “社会分析论”阶段
E. “社会认知论”阶段
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11. 产生偏见的原因
A. 群体间的利害冲突
B. 社会化的影响
C. 性别主义
D. 种族主义
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12. 弗洛伊德将个体的心理性欲发展划分为以下阶段
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 生殖器期
D. 潜伏期
E. 生殖欲期
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13. 下列指标可以用来衡量动机强度的有
A. 选择行为的自觉性
B. 能量高低
C. 可以测查的语言行为
D. 持续性
E. 内隐性
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14. 暗示是指
A. 暗示是在无对抗条件下，人们对接受到的某种信息，迅速无批判地加以接受，并依此而作出行为反应的过程
B. 暗示是一种刺激
C. 暗示是一种直接或间接的提示
D. 暗示有别于指示，不同于感染和模仿。
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15. 类语言包括
A. 有声而无固定意义的声音
B. 呻吟
C. 叹息
D. 叫喊
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16. 课堂上，历史老师正义愤填膺地讲述英法联军火烧圆明园的历史，忽然发现一个学生趴在桌上睡着了，就提问这个学生：“李晓明，圆明园是谁烧的啊？”这个学生迷迷糊糊地答道：“反正不是我烧的。”在这个小幽默里存在着
A. 单项沟通
B. 双向沟通
C. 语言沟通
D. 非语言沟通
E. 假相倚
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17. 父母使用体罚的方式教育不听话的孩子，这一行为属于
A. 亲社会的侵犯行为
B. 反社会的侵犯行为
C. 被认可的侵犯行为
D. 工具性侵犯行为
E. 报复性侵犯行为
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18. 下列哪些情况属于角色失调
A. 角色期待
B. 角色领悟
C. 角色中断
D. 角色冲突
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19. 影响自尊的因素有
A. 行动表现的反馈
B. 目标的吸引力
C. 选择参与和扬长避短
D. 成功和失败的主观概率
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20. 在印象形成中，信息出现的顺序对形成印象有重要作用，正确的表述是（ ）
A. 近因效应是第一印象的机制
B. 首因效应是第一印象的机制
C. 最初出现的信息影响最大，称为首因效应
D. 最近出现的信息影响也较大，称为近因效应
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多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 只有经过直接的交往和接触才可能产生人际关系。（ ）
A. 错误
B. 正确
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2. 达尔文（K. Darlwin）曾经指出，经过一个自然选择的过程，有利他天性的生物更有可能使它们的物种留存下来。这一观点已经被当代著名的社会生物学家威尔逊（Wilson）所证实。
A. 错误
B. 正确
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3. 因为看到有人处于困境而产生移情，从而做出助人行为以减轻他人的痛苦，这种情况称为自我利他主义取向。
A. 错误
B. 正确
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4. 从社会测量图中，我们可以发现团体成员做出选择所持的动机。
A. 错误
B. 正确
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5. 动机的活动性指的是在同一个时期个体会同时产生和存在多种不同性质的动机，有时候这些动机相互抵触而发生冲突。（ ）
A. 错误
B. 正确
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6. 传统的普通心理学不仅研究对物的认知规律，同时还专门研究对处于社会环境中的人的认知。（ ）
A. 错误
B. 正确
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7. 社会关系实际上是一种角色关系。（ ）
A. 错误
B. 正确
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8. 伯克威茨（L. Berkwitz）认为，挫折作为一种刺激，可以引起一系列的不同反应，侵犯反应只是其中一种形式而已。
A. 错误
B. 正确
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9. 根据凯利(H.Kelly)的三度归因理论，人们可以通过对区别性信息、一致性信息和一贯性信息的判断将被观察者的行为原因归于行为者自身、客观刺激物或所处的情境。（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 人们在许多情况下对行为原因的解释是武断的不合实际的偏见，这在社会心理学上被称之为归因偏差。其中，忽视一致性信息是基本归因错误。
A. 错误
B. 正确
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11. 社会心理学对社会化的研究，旨在揭示婴儿是如何从其出生时的“自然人”状态转化为“社会人”的。（ ）
A. 错误
B. 正确
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12. 书面沟通中信息明确，可视性强，比口头沟通效率要高些。（ ）
A. 错误
B. 正确
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13. 挫折是引起人类侵犯行为的一个条件，但不是唯一的条件，挫折的一个可能作用是加强个人对暴力的关联事件的侵犯反应。
A. 错误
B. 正确
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14. 求助者在场是唤起利他行为的必要条件之一。
A. 错误
B. 正确
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15. 某人由于另外一个人的阻碍而遭受挫折和烦恼，但又不能还击他，因为那个人有地位、有权威或其他缘故。在这种情况下，他通常会通过侵犯那些与制造挫折者相似的人来发泄自己的愤怒与不满。这种现象称为“寻找‘替罪羊’”。
A. 错误
B. 正确
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