兰州大学《组织行为学》14春在线作业2

《组织行为学》14春在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
一、单选题（共 15 道试题，共 60 分。）
V
1. 研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验是( )。
A. 实验室实验
B. 准实验法
C. 现场实验法
D. 测验法
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2. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是？
A. 气质
B. 个性
C. 能力
D. 性格
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3. 现代工作设计的主要内容包括工作特征的再设计和（　　）
A. 培训提高
B. 提高工作生产质量
C. 工作丰富化
D. 工作关系的再设计
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4. 弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是？
A. 自我
B. 本我
C. 超我
D. 忘我
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5. 以权力地位为中心的价值观是？
A. 经济性价值观
B. 政治性价值观
C. 审美性价值观
D. 社会性价值观
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6. 一般说来态度的心理成分包括认知、情感和 （　　）
A. 冷漠
B. 理解
C. 思维
D. 意向
此题选: D 满分：4 分
7. 研究认为，在人的诸多个性品质之中，决定一个人在他人心目中印象的关键性因素是( )
A. 聪明能干
B. 热情
C. 刻苦认真
D. 有责任心
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8. 在激励理论的分类中，期望理论属于？
A. 需要型激励理论
B. 状态型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 动态型激励理论
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9. 马斯洛认为人的最高层次需要是？
A. 尊重需要
B. 成就需要
C. 权力需要
D. 自我实现需要
此题选: D 满分：4 分
10. 领导者在做决策时，必须有一个（　　）
A. 健全的领导班子
B. 健全的决策程度
C. 健全的设想
D. 健全的信息沟通网络
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11. 在勒温的组织变革的程序模式中，所谓解冻是指（　　）
A. 鼓励人们接受新观念,改变原有的态度、习惯与传统
B. 形成人们新的态度与行为方式
C. 重新组合工作关系
D. 重新组织工作群体
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12. 在激励理论的分类中，期望理论属于（　　）
A. 需要型激励理论
B. 状态型激励理论
C. 过程型激励理论
D. 动态型激励理论
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13. 某公司年终奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又占地方的东西。造成这种现象的原因是？
A. 公司没有做到奖罚分明
B. 奖励不够及时
C. 公司没有做到奖人所需、形式多变
D. .员工太挑剔
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14. 气质类型中多血质的主要行为特征是 （　　）
A. 缓慢稳重
B. 小心迟疑
C. 精力充沛
D. 胆量较大
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15. 在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做？
A. .解冻
B. 改变
C. 冻结
D. 演变
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《组织行为学》14春在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 组织行为学的内容体系与结构除了研究组织行为学的对象与方法外，还研究（　　）
A. 个体心理与行为
B. 人际关系与群体行为
C. 领导行为及其有效性
D. 组织行为与管理
E. 组织与环境的相互作用
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2. 根据赫兹伯格的双因素理论，下列因素属于激励因素的有？
A. 工作本身的特点
B. 责任感
C. 提升和发展
D. 工作的物理条件
E. 上司的赏识
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3. 个性的基本特征有( )
A. 稳定性
B. 独特性
C. 从众性
D. 整体性
E. 倾向性
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4. 菲德勒的"有效领导的权变模式"，提出领导效果的好坏取决于以下条件（　　）
A. 导者与被领导者的关系
B. 任务的结构
C. 领导的威信
D. 职位的权力
E. 目标明确程度
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5. 个人对本人的事业生涯的设计与开发，除了挑选职业外，一般要通过以下途径来实现（　　）
A. 挑选地区
B. 挑选领导人员
C. 挑选组织
D. 挑选单位报酬
E. 挑选工作岗位
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6. 领导决策的形成过程中必须遵循以下原则（　　）
A. 息准全原则
B. 可行性原则
C. 对比择优原则
D. 团体决策原则
E. 时效原则
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7. 麦克利兰的激励需求理论认为人的基本需要有？
A. 成就需要
B. 生存需要
C. 安全需要
D. 权力需要
E. 社交需要
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8. 麦克利兰的成就需要理论指出，在人的生存需要基本得到满足的前提下，人的最主要需要有（　　）
A. 成就需要
B. 认同需要
C. 权力需要
D. 奖励需要
E. 合群需要
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9. 信息沟通的障碍可以从以下方面考虑？
A. 讯者的问题
B. 信息编码不准确
C. 受讯者的问题
D. 信息译码不准确
E. 沟通通道的问题
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10. 管理者应用目标理论于管理实践必须做到（　　）
A. 全体职工了解组织目标与个人具体目标
B. 尽可能提供参与制定和实现目标的各种机会
C. 经常不断地反馈目标实现的进程
D. 根据实现目标的程度给予肯定与奖励
E. 调整目标水平
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