12秋华中师范大学《发展心理学》在线作业

华师《发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 4 道试题，共 8 分。）
V
1. 智力优秀的人智商在（）
A. 90以上
B. 100以上
C. 110以上
D. 120以上
此题选: D
2. 儿童表象出现的时间是（）
A. 1--1.5岁
B. 2岁
C. 2--2.5岁
D. 3岁

3. 智力低下儿童的智商通常在（）
A. 100以下
B. 90以下
C. 80以下
D. 70以下
此题选: D
4. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是（）
A. 40%
B. 50%
C. 60%
D. 75%

华师《发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 间接推理一般分为（）。
A. 归纳推理
B. 演绎推理
C. 类比推理
D. 直接推理

2. 儿童的听力差别主要来自两个方面：一是（），二是（）。
A. 先天因素
B. 后天因素
C. 环境教育因素
D. 外界因素

3. 美国心理学家布鲁纳认为在儿童成长过程中，有三种重要的再现表象（）。
A. 感知性再现表象
B. 动作性再现表象
C. 形象性再现表象
D. 符号性再现表象

4. 简单来说,幼儿数学教育的方法包括哪两种____。
A. 教师教的方法
B. 幼儿学的方法
C. 游戏法
D. 操作法

5. 鲍尔贝在观察15~30个月的婴儿反应时，发现了儿童分离焦虑的（）阶段。
A. 反抗
B. 失望
C. 坚持
D. 超脱

6. 学前儿童期分为（）阶段。
A. 新生儿期
B. 乳儿期
C. 婴儿期
D. 幼儿期

7. 幼儿的想象，在创造想象这方面所表现出的特点是（）。
A. 无意联想
B. 任意粘合
C. 泛灵性
D. 奇特夸张

8. 学前儿童的焦虑随着年龄的增长，会有（）变化。
A. 焦虑减轻
B. 焦虑变少
C. 焦虑加重
D. 焦虑增多

9. 心理学工作者通常是从以下三个方面来确认儿童的记忆已经建立（）。
A. 条件反射的建立
B. 对事物的熟悉感觉
C. 节约学习时间
D. 内容的多少

10. 幼儿想象主题易变表现在以下方面()。
A. 随环境的变化而变化
B. 随同伴的意图和行为的变化而变化
C. 随成人的变化而变化
D. 随情绪变化而变化。

11. 学前儿童心理研究的基本原则有（）。
A. 客观性原则
B. 矛盾发展的原则
C. 实践性原则
D. 教育性原则

12. 守恒不仅有数守恒还有____。
A. 长度守恒
B. 面积守恒
C. 容积守恒
D. 大小守恒

13. 观察法根据观察过程的结构性质与控制程度分为（）。
A. 正式观察法
B. 非正式观察法
C. 主观观察法
D. 客观观察法

14. 血缘关系研究利用人们之间血缘亲疏关系的调查分析材料，来探讨儿童心理发展过程中遗传、环境的作用大小的一种研究；包括三种类型（）。
A. 双生子研究
B. 家谱分析
C. 寄养儿童的研究
D. DNA研究

15. 潜伏期有两种类型（）。
A. 再认潜伏期
B. 再现潜伏期
C. 初始潜伏期
D. 后续潜伏期

16. 幼儿具体形象思维的表现有（）。
A. 拟人性
B. 表面性
C. 个性性
D. 创造性

17. 胎儿的这一发育历程可以划分为三个阶段（）。
A. 胚种期
B. 胚胎期
C. 成胎期
D. 胎儿期

18. 新生儿注意就是儿童最初的注意，这种注意主要是定向性注意，其表现的特点是（）。
A. 纯粹的无意注意
B. 纯粹的有意注意
C. 短时间的不稳定注意
D. 长时间的不稳定注意

19. 表象研究的方法有（）。
A. 儿童的绘画
B. 口头陈述
C. 用动作姿势表现
D. 实验法

20. 学前儿童的表象活动是心理的主要活动方式，因此，应重视培养儿童的想象能力，这可以从（）方面人手。
A. 丰富表象和言语
B. 有计划地坚持训练
C. 启发儿童独立思考
D. 用于创新

21. 婴儿期儿童的注意的特点（）。
A. 时间延长
B. 有意性增强
C. 范围扩大
D. 受经验的影响

22. 量可以分为____。
A. 不连续量
B. 连续量
C. 数量
D. 测量

23. 幼儿学习简单的数学初步知识技能主要有____。
A. 对应
B. 计数
C. 简单加减
D. 自然测量等

24. 幼儿加减运算能力发展要经历____。
A. 具体水平加减
B. 表象水平加减
C. 抽象水平加减
D. 动作水平加减

25. 判定学前儿童数概念是否形成应通过（）指标。
A. 数的实际意义
B. 数的顺序
C. 数的组成
D. 数的排列

26. 人们常说“一个人的能力有大小”，是说人的能力之间存在差异。一般可以从四个方面来考查这些差异，即（）。
A. 类型差异
B. 水平差异
C. 表现早晚差异
D. 性别差异

27. 皮亚杰认为，儿童出现表象时是可以通过（）行为模式来加以验证的。
A. 延迟模仿
B. 象征性游戏
C. 描绘式表象
D. 最初的心理表象

28. 幼儿早期学习计数，一般要经过____。
A. 口头说数
B. 按物点数
C. 说出总数
D. 辨认多数

29. 概括学前儿童产生焦虑的条件主要有四个：（）。
A. 与依恋对象的分离
B. 缺乏同伴或不能与同伴正常交往
C. 不自信，怀疑自己的能力
D. 爱被剥夺

30. 学前儿童掌握概念的一般特点（）。
A. 具体形象性
B. 内涵不准确
C. 外延不准确
D. 最初级的概念

华师《发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。）
V
1. 幼儿想象都是无意想象。
A. 错误
B. 正确

2. 逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。
A. 错误
B. 正确

3. 能力是保证某一活动顺利完成所必须具备的心理特征之一。
A. 错误
B. 正确

4. 3―4岁是儿童语音发展的关键时期。
A. 错误
B. 正确

5. 幼儿学习加法要难于减法.
A. 错误
B. 正确

6. 儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。
A. 错误
B. 正确

7. 乳儿可以再认几天以前的事；2岁儿童可以再认几星期以前的事；3岁儿童可以再认几个月以前的事；4岁儿童能再认1年以前的事；4～7岁的儿童，往往能再认2年以前的事；7岁的儿童可以再认3年以上的事情。
A. 错误
B. 正确

8. 教幼儿学习数的组成要分合分开教.
A. 错误
B. 正确

9. 视力又称为视觉敏度，是人眼区别物体的细节和远距离物体的一种能力。
A. 错误
B. 正确

10. 学前儿童最早出现的独自言语被称为“个人独白”。
A. 错误
B. 正确

11. 3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。
A. 错误
B. 正确

12. 儿童学会计数的年龄是2岁左右.
A. 错误
B. 正确

13. 大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算
A. 错误
B. 正确

14. 幼儿在4岁时已能理解数的守恒
A. 错误
B. 正确

15. 小学生已经没有具体形象思维了。
A. 错误
B. 正确

16. 按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算
A. 错误
B. 正确