华师《社会心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做（ ）
A. 压抑
B. 反向
C. 退化
D. 文饰
满分：2 分
2. 人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动，概括起来，人际间的情感倾向可以归结为两大类，一类是分离的情感，另一类是（ ）。
A. 联合情感
B. 亲密情感
C. 空洞情感
D. 相斥情感
满分：2 分
3. 库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（ ）
A. 社会互动
B. 个人冥想
C. 历史演化
D. 学术研究
满分：2 分
4. 罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。这里（ ）起了作用。
A. 光环作用
B. 刻板印象
C. 积极偏见
D. 隐含人格理论
此题选: D 满分：2 分
5. 课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为（ ）
A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
满分：2 分
6. 支配性的男性和服从性的女性能相处的很好，爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明，在某些人格范围内（ ）是影响人际吸引的重要因素。
A. 相异性
B. 互补性
C. 人的特质
D. 交往频率
满分：2 分
7. 刻板印象一经形成便具有较高的：（ ）
A. 变化性
B. 反复性
C. 稳定性
D. 联想性
满分：2 分
8. 美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重，而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境，这是指（ ）在不同文化影响下所表现出来的差异。
A. 社会关系
B. 孩子养育
C. 人际沟通
D. 自我概念
此题选: D 满分：2 分
9. 从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下答案中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（ ）
A. 研究人的社会动机
B. 研究人的社会认知
C. 研究社会态度转变
D. 研究社会影响
此题选: D 满分：2 分
10. 电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的：（ ）
A. 侵犯行为
B. 劳动行为
C. 消费行为
D. 群体行为
满分：2 分
11. 在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为（ ）
A. 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B. 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C. 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D. 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
满分：2 分
12. 一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。这说明了印象形成的（ ）规则。
A. 协调性原则
B. 连续性原则
C. 一致性
D. 中心性
满分：2 分
13. 认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（ ）
A. 近因效应
B. 首因效应
C. 末尾效应
D. 晕轮效应
满分：2 分
14. 进入下面哪个阶段以后，态度的改变算是完成了（ ）
A. 服从
B. 认同
C. 内化
D. 从众
满分：2 分
15. （ ）指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。
A. 理想自我
B. 可能自我
C. 社会自我
D. 心理自我
满分：2 分
16. 群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是（ ）
A. 侵略性集群行为
B. 逃避性集群行为
C. 表现性集群行为
D. 获取性集群行为
此题选: D 满分：2 分
17. 当人们对自己的能力或特质没有把握时，常常趋于通过完成任务对自己进行检验性评价，这叫做（ ）。
A. 自我增强
B. 自我表现
C. 自我知觉
D. 自我估价
此题选: D 满分：2 分
18. 和基本归因错误有着十分密切联系的是：（ ）
A. .“行动者-观察者效应”
B. “前台-后台效应”
C. “首因-近因效应”
D. “主我-客我效应”
满分：2 分
19. 商店里新到了一批时令服装，橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特，你看到了，对你是（ ）
A. 行为暗示
B. 符号暗示
C. 语言暗示
D. 表情暗示
满分：2 分
20. 弗洛伊德认为，构成个人人格的主要因素是（ ）的生活经验。
A. 童年期
B. 青少年时期
C. 成年期
D. 婴幼儿时期
此题选: D 满分：2 分
21. 根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（ ）
A. 内疚感
B. 自卑感
C. 羞耻感
D. 孤独感
满分：2 分
22. 现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是（ ）
A. 亡羊补牢
B. 化悲痛为力量
C. 失之东榆，收之桑榆
D. 卧薪尝胆
满分：2 分
23. 现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（ ）
A. 报酬
B. 相似
C. 熟悉
D. 互补
此题选: D 满分：2 分
24. 当我们对某人有好感时，往往会对他有更多好的评价，这说明我们的认知活动受到（ ）的影响。
A. 原有经验
B. 认知偏见
C. 价值观
D. 情感状态
此题选: D 满分：2 分
25. 反向社会化又称：（ ）
A. 无社会化
B. 逆向社会化
C. 顺向社会化
D. 标准社会化
满分：2 分
华师《社会心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 以下哪些是偏见产生的结果（ ）
A. 自我实现预言
B. 疏离
C. 压抑
D. 性别角色
E. 刻板印象
满分：2 分
2. 态度测评的方法（ ）
A. 量表法
B. 问卷法
C. 投射法
D. 行为观察法
E. 生理反应法
满分：2 分
3. 以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（ ）
A. 首创性与内疚性
B. 统一的角色与混乱的角色
C. 亲近与孤立
D. 勤奋与自卑
E. 自主与怀疑和羞怯
满分：2 分
4. 自我评价的形成途径有（ ）
A. 自我分析
B. 社会比较
C. 以他人的评价为参考
D. 自我暴露
E. 与自我期望相比较
满分：2 分
5. 根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分为哪几种类型（ ）
A. 反社会的侵犯行为
B. 亲社会的侵犯行为
C. 被认可的侵犯行为
D. 报复性侵犯行为
E. 目的性侵犯行为
满分：2 分
6. 科尔伯格（L. Kohlberg）的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段（ ）
A. 服从与惩罚定向
B. “好孩子”定向
C. 工具性的目的和交换
D. 维护社会秩序与权威的定向
E. 普遍的道德原则定向
满分：2 分
7. 时尚的突出特征有（ ）
A. 短暂
B. 新奇
C. 较宽的波及面
D. 流行
E. 昂贵
满分：2 分
8. 态度和行为的关系在哪些情况下保持一致（ ）
A. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C. 对应态度的行为是即时行为
D. 态度与个人的关联程度较高
E. 态度来源于直接经验
满分：2 分
9. 用于解释社会化过程的理论有：（ ）
A. 精神分析学说
B. 认知发展论
C. 社会学习理论
D. 正常成熟论
E. 群体社会化理论
满分：2 分
10. “替罪羊”往往具有哪些特征（ ）
A. 软弱性
B. 同质性
C. 特异性
D. 相似性
E. 邻近性
满分：2 分
11. 群体规范的基本作用有：（ ）
A. 活性作用
B. 惰性作用
C. 维系群体
D. 认知的标准化
E. 行为的定向
满分：2 分
12. 下列属于印象管理的是（ ）。
A. 在他人面前整饰自己
B. 使用称赞、附和
C. 自我防御性归因
D. 向下的社会比较
E. 自我暴露
满分：2 分
13. 社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：“这是我的玩具”、“我饿了”等， 对于这种变化，下列说法正确的有（ ）
A. 这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
B. 这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
C. 表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识
D. 表明儿童产生了物―我知觉分化
E. 表明自我意识的发展是一个渐进的过程
满分：2 分
14. 去个性化主要有哪两个特征？（ ）
A. 掩盖性
B. 匿名性
C. 分布性
D. 责任分担
E. 情绪性
满分：2 分
15. 维纳同意海德提出的归因尺度，但他还提出了另外一种归因尺度，把原因区分为（ ）。
A. 暂时的
B. 稳定的
C. 内在的
D. 外在的
E. 情境的
满分：2 分
16. 下列关于群体凝聚力的表述正确的有（ ）
A. 决定着群体自身发展的快慢
B. 决定着群体能否较好的发挥自己的功能
C. 能否顺利的达到群体的目标
D. 决定组织的存亡
E. 决定能否做出正确的群体决策
满分：2 分
17. 档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点包括（ ）
A. 不会出现研究对象的反应倾向问题
B. 可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设
C. 容易找到材料验证作为研究出发点的假设
D. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设
E. 可以验证变量间的因果关系
满分：2 分
18. 在佛洛依德看来，人格由以下几部分组成：（ ）
A. 个人我
B. 社会我
C. 本我
D. 自我
E. 超我
满分：2 分
19. 下列措施中，有助于消除偏见的有（ ）
A. 增加平等的、个人间的接触
B. 加强男女之间的性别差异教育
C. 制定有助于消除偏见的社会规范
D. 不同群体间的共同命运与合作奖励
E. 消除刻板印象
满分：2 分
20. 流言的强度取决于以下两个条件（ ）
A. 公众对事情的不明确性
B. 事情的重要性
C. 公众的数量
D. 公众的构成情况
E. 流言内容的真实性
满分：2 分
21. 电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着（ ）
A. 单项沟通
B. 书面沟通
C. 正式沟通
D. 上行沟通
E. 非对称性相倚
满分：2 分
22. 群体思维的特点表现为：（ ）
A. 群体成员盲目乐观，并且有道义上的优越感
B. 对不同意见忽视或不予理睬
C. 群体成员集思广益，广泛征询意见
D. 对持有怀疑或不同看法的人施加压力
E. 对不同方案进行反复比较、论证
满分：2 分
23. 社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有（ ）
A. 现实自我、理想自我
B. 现在自我、可能自我
C. 公我意识、私我意识
D. 生理自我、物质自我、社会自我
E. 主我、客我
满分：2 分
24. 人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为（ ）。
A. 下行沟通
B. 上行沟通
C. 语言沟通
D. 非语言沟通
E. 平行沟通
满分：2 分
25. 社会心理学的三大直接理论来源是：（ ）
A. 民族心理学
B. 群众心理学
C. 社会学习理论
D. 本能心理学
E. 符号互动论
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 个体在遭受无数次挫折之后，会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多，这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做（ ）
A. 压抑
B. 反向
C. 退化
D. 文饰
满分：2 分
2. 人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动，概括起来，人际间的情感倾向可以归结为两大类，一类是分离的情感，另一类是（ ）。
A. 联合情感
B. 亲密情感
C. 空洞情感
D. 相斥情感
满分：2 分
3. 库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过：（ ）
A. 社会互动
B. 个人冥想
C. 历史演化
D. 学术研究
满分：2 分
4. 罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现，那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的，但很少被形容为自我中心的。这里（ ）起了作用。
A. 光环作用
B. 刻板印象
C. 积极偏见
D. 隐含人格理论
此题选: D 满分：2 分
5. 课上老师向学生们讲了这样一个故事：“一位名叫海因的人，妻子罹患癌症病危，但握有特效药的医生索价太高，海因家境清贫无力支付，为救其妻窃取了特效药。”接着，老师询问学生们海因做的是否正确，并要求说出理由。有一名学生认为“海因应该偷药，否则他的妻子将会死去”。请问根据科尔伯格的道德发展理论，这名学生的道德发展水平为（ ）
A. 前习俗水平
B. 准习俗水平
C. 习俗水平
D. 后习俗水平
满分：2 分
6. 支配性的男性和服从性的女性能相处的很好，爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明，在某些人格范围内（ ）是影响人际吸引的重要因素。
A. 相异性
B. 互补性
C. 人的特质
D. 交往频率
满分：2 分
7. 刻板印象一经形成便具有较高的：（ ）
A. 变化性
B. 反复性
C. 稳定性
D. 联想性
满分：2 分
8. 美国人在进行自我描述的时候对自己的特质较为看重，而中国人在描述自我的时候则更多地谈到情境，这是指（ ）在不同文化影响下所表现出来的差异。
A. 社会关系
B. 孩子养育
C. 人际沟通
D. 自我概念
此题选: D 满分：2 分
9. 从研究对象的角度，我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下答案中，不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是（ ）
A. 研究人的社会动机
B. 研究人的社会认知
C. 研究社会态度转变
D. 研究社会影响
此题选: D 满分：2 分
10. 电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的：（ ）
A. 侵犯行为
B. 劳动行为
C. 消费行为
D. 群体行为
满分：2 分
11. 在激烈的冰球比赛中，因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的，假如这种撞击发生在办公室或者教室里，人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为（ ）
A. 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图
B. 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图
C. 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图
D. 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图
满分：2 分
12. 一个人不会被看成既是好的，又是坏的，既是诚实的，又是虚伪的。这说明了印象形成的（ ）规则。
A. 协调性原则
B. 连续性原则
C. 一致性
D. 中心性
满分：2 分
13. 认知者在与熟人交往时，起较大作用的是：（ ）
A. 近因效应
B. 首因效应
C. 末尾效应
D. 晕轮效应
满分：2 分
14. 进入下面哪个阶段以后，态度的改变算是完成了（ ）
A. 服从
B. 认同
C. 内化
D. 从众
满分：2 分
15. （ ）指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想，是自我意识系统中有关未来取向的成分，它既是未来行为的诱因，又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。
A. 理想自我
B. 可能自我
C. 社会自我
D. 心理自我
满分：2 分
16. 群众在物价上涨时抢购和囤积商品的行为是（ ）
A. 侵略性集群行为
B. 逃避性集群行为
C. 表现性集群行为
D. 获取性集群行为
此题选: D 满分：2 分
17. 当人们对自己的能力或特质没有把握时，常常趋于通过完成任务对自己进行检验性评价，这叫做（ ）。
A. 自我增强
B. 自我表现
C. 自我知觉
D. 自我估价
此题选: D 满分：2 分
18. 和基本归因错误有着十分密切联系的是：（ ）
A. .“行动者-观察者效应”
B. “前台-后台效应”
C. “首因-近因效应”
D. “主我-客我效应”
满分：2 分
19. 商店里新到了一批时令服装，橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特，你看到了，对你是（ ）
A. 行为暗示
B. 符号暗示
C. 语言暗示
D. 表情暗示
满分：2 分
20. 弗洛伊德认为，构成个人人格的主要因素是（ ）的生活经验。
A. 童年期
B. 青少年时期
C. 成年期
D. 婴幼儿时期
此题选: D 满分：2 分
21. 根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服：（ ）
A. 内疚感
B. 自卑感
C. 羞耻感
D. 孤独感
满分：2 分
22. 现实生活中，应对挫折的方式有许多，下列成语中体现社会心理学中“补偿”行为方式的是（ ）
A. 亡羊补牢
B. 化悲痛为力量
C. 失之东榆，收之桑榆
D. 卧薪尝胆
满分：2 分
23. 现实生活中，我们常常发现，支配型的男性和服从型的女性能相处得很好，爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁，这体现了下列哪种因素对喜欢的影响（ ）
A. 报酬
B. 相似
C. 熟悉
D. 互补
此题选: D 满分：2 分
24. 当我们对某人有好感时，往往会对他有更多好的评价，这说明我们的认知活动受到（ ）的影响。
A. 原有经验
B. 认知偏见
C. 价值观
D. 情感状态
此题选: D 满分：2 分
25. 反向社会化又称：（ ）
A. 无社会化
B. 逆向社会化
C. 顺向社会化
D. 标准社会化
满分：2 分
华师《社会心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 以下哪些是偏见产生的结果（ ）
A. 自我实现预言
B. 疏离
C. 压抑
D. 性别角色
E. 刻板印象
满分：2 分
2. 态度测评的方法（ ）
A. 量表法
B. 问卷法
C. 投射法
D. 行为观察法
E. 生理反应法
满分：2 分
3. 以心理社会发展论来看，个体从6岁～18岁左右，其间将主要遇到哪些矛盾危机（ ）
A. 首创性与内疚性
B. 统一的角色与混乱的角色
C. 亲近与孤立
D. 勤奋与自卑
E. 自主与怀疑和羞怯
满分：2 分
4. 自我评价的形成途径有（ ）
A. 自我分析
B. 社会比较
C. 以他人的评价为参考
D. 自我暴露
E. 与自我期望相比较
满分：2 分
5. 根据侵犯行为是否违背社会准则，可以划分为哪几种类型（ ）
A. 反社会的侵犯行为
B. 亲社会的侵犯行为
C. 被认可的侵犯行为
D. 报复性侵犯行为
E. 目的性侵犯行为
满分：2 分
6. 科尔伯格（L. Kohlberg）的道德发展理论中，前习俗水平包括以下哪几个阶段（ ）
A. 服从与惩罚定向
B. “好孩子”定向
C. 工具性的目的和交换
D. 维护社会秩序与权威的定向
E. 普遍的道德原则定向
满分：2 分
7. 时尚的突出特征有（ ）
A. 短暂
B. 新奇
C. 较宽的波及面
D. 流行
E. 昂贵
满分：2 分
8. 态度和行为的关系在哪些情况下保持一致（ ）
A. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高
B. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验
C. 对应态度的行为是即时行为
D. 态度与个人的关联程度较高
E. 态度来源于直接经验
满分：2 分
9. 用于解释社会化过程的理论有：（ ）
A. 精神分析学说
B. 认知发展论
C. 社会学习理论
D. 正常成熟论
E. 群体社会化理论
满分：2 分
10. “替罪羊”往往具有哪些特征（ ）
A. 软弱性
B. 同质性
C. 特异性
D. 相似性
E. 邻近性
满分：2 分
11. 群体规范的基本作用有：（ ）
A. 活性作用
B. 惰性作用
C. 维系群体
D. 认知的标准化
E. 行为的定向
满分：2 分
12. 下列属于印象管理的是（ ）。
A. 在他人面前整饰自己
B. 使用称赞、附和
C. 自我防御性归因
D. 向下的社会比较
E. 自我暴露
满分：2 分
13. 社会心理学家发现，1岁以后，幼儿开始能将自己同表示自己的词语（名字）联系起来，如主述：“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”，如主述：“这是我的玩具”、“我饿了”等， 对于这种变化，下列说法正确的有（ ）
A. 这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力
B. 这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化
C. 表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识，最终形成了自我意识
D. 表明儿童产生了物―我知觉分化
E. 表明自我意识的发展是一个渐进的过程
满分：2 分
14. 去个性化主要有哪两个特征？（ ）
A. 掩盖性
B. 匿名性
C. 分布性
D. 责任分担
E. 情绪性
满分：2 分
15. 维纳同意海德提出的归因尺度，但他还提出了另外一种归因尺度，把原因区分为（ ）。
A. 暂时的
B. 稳定的
C. 内在的
D. 外在的
E. 情境的
满分：2 分
16. 下列关于群体凝聚力的表述正确的有（ ）
A. 决定着群体自身发展的快慢
B. 决定着群体能否较好的发挥自己的功能
C. 能否顺利的达到群体的目标
D. 决定组织的存亡
E. 决定能否做出正确的群体决策
满分：2 分
17. 档案研究法可以说是一种特定的调查方法，其优点包括（ ）
A. 不会出现研究对象的反应倾向问题
B. 可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设
C. 容易找到材料验证作为研究出发点的假设
D. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设
E. 可以验证变量间的因果关系
满分：2 分
18. 在佛洛依德看来，人格由以下几部分组成：（ ）
A. 个人我
B. 社会我
C. 本我
D. 自我
E. 超我
满分：2 分
19. 下列措施中，有助于消除偏见的有（ ）
A. 增加平等的、个人间的接触
B. 加强男女之间的性别差异教育
C. 制定有助于消除偏见的社会规范
D. 不同群体间的共同命运与合作奖励
E. 消除刻板印象
满分：2 分
20. 流言的强度取决于以下两个条件（ ）
A. 公众对事情的不明确性
B. 事情的重要性
C. 公众的数量
D. 公众的构成情况
E. 流言内容的真实性
满分：2 分
21. 电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词，这其中包含着（ ）
A. 单项沟通
B. 书面沟通
C. 正式沟通
D. 上行沟通
E. 非对称性相倚
满分：2 分
22. 群体思维的特点表现为：（ ）
A. 群体成员盲目乐观，并且有道义上的优越感
B. 对不同意见忽视或不予理睬
C. 群体成员集思广益，广泛征询意见
D. 对持有怀疑或不同看法的人施加压力
E. 对不同方案进行反复比较、论证
满分：2 分
23. 社会心理学中，自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法，下列分类合理的有（ ）
A. 现实自我、理想自我
B. 现在自我、可能自我
C. 公我意识、私我意识
D. 生理自我、物质自我、社会自我
E. 主我、客我
满分：2 分
24. 人际沟通以通讯渠道来划分，可以分为（ ）。
A. 下行沟通
B. 上行沟通
C. 语言沟通
D. 非语言沟通
E. 平行沟通
满分：2 分
25. 社会心理学的三大直接理论来源是：（ ）
A. 民族心理学
B. 群众心理学
C. 社会学习理论
D. 本能心理学
E. 符号互动论
满分：2 分
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