12秋华中师范大学《学前儿童社会教育基础》在线作业(随

华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
试卷总分：100
单选题
判断题
一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）
V
1. 学前儿童手工创作指导的关键要领是（ ）
A. 向学前儿童提供较好的工具材料
B. 引导学前儿童根据材料、意图进行独特的构思
C. 让学前儿童多临摹别人的作品
D. 让学前儿童反复练习
满分：2 分
2. 下列哪一项不属于幼儿攻击性行为的控制（ ）
A. 创造良好的生活环境
B. 提高幼儿的认知水平
C. 增强幼儿的自信心
D. 给予榜样示范
满分：2 分
3. 在学前儿童美术教学中压制儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划，固定的模式、步骤让学前儿童摹仿教师的范本，这种指导思想是( )
A. 灌输法
B. 园丁法
C. 讲授法
D. 对话法
满分：2 分
4. 婴儿可以用微笑、啼哭、咿呀作语以及身体动作等发起与母亲的社会交往活动，这种母婴之间亲密的情感联结被称为（ ）
A. 亲子关系
B. 依恋
C. 母婴依恋
D. 印刻
满分：2 分
5. 下列哪一项不属于安全依恋儿童母亲的特点（ ）
A. 对儿童信号敏感
B. 主动调节自己的行为
C. 充满爱心
D. 不稳定
此题选: D 满分：2 分
6. 席勒在《美育书简》中，首先提出了有关艺术起源的( )
A. 游戏说
B. 活动说
C. 巫术说
D. 表现说
满分：2 分
7. 下列哪一项不属于回避性依恋儿童母亲的特点（ ）
A. 对儿童信号敏感
B. 与孩子身体接触少
C. 感情冷淡
D. 拒绝孩子
满分：2 分
8. 研究人员运用照镜子的方法研究幼儿的自我意识，这种方法起源于达尔文和（ ）
A. 阿姆斯特丹
B. 丽西娜
C. 普莱尔
D. 米德
满分：2 分
9. 下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（ ）
A. 父母的榜样
B. 游戏
C. 助人观念的灌输
D. 自我强化
满分：2 分
10. 研究表明，母子之间良好的依恋关系的建立，有助于儿童（ ）
A. 自尊心的形成
B. 自我概念的形成
C. 自信心的形成
D. 自我控制的形成
满分：2 分
11. 下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（ ）
A. 体验的作用
B. 家庭因素
C. 幼儿园教育
D. 自我认识
此题选: D 满分：2 分
12. 儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越大的幼儿，则更多表现为以人为中心的攻击，即他们的攻击是（ ）
A. 敌意型攻击
B. 工具型攻击
C. 破坏型攻击
D. 冲突型攻击
满分：2 分
13. 目前心理学界比较普遍认为（ ）是依恋关系形成的决定因素
A. 儿童
B. 气质类型
C. 母亲
D. 教养方式
满分：2 分
14. 儿童与同伴之间的社会性冲突在儿童出生后（ ）就开始了
A. 11月
B. 12个月
C. 13个月
D. 14个月
满分：2 分
15. 儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童( )。
A. 4岁左右
B. 3岁左右
C. 2岁左右
D. 1岁半左右
此题选: D 满分：2 分
16. 约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 图示期
D. 写实期
满分：2 分
17. 根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在（ ）个月之后。
A. 20
B. 21
C. 22
D. 23
满分：2 分
18. （）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础
A. 绘画
B. 雕塑
C. 工艺美术
D. 建筑艺术
满分：2 分
19. 自我意识不包括下列哪一项（ ）
A. 自我体验
B. 自我评价
C. 自我认识
D. 自我控制
满分：2 分
20. 人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为，称为（ ）
A. 道德行为
B. 利他行为
C. 利他主义
D. 亲社会行为
此题选: D 满分：2 分
21. 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大（ ）
A. 教师评价
B. 同伴评价
C. 主观选择
D. 客观标准
满分：2 分
22. 下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（ ）
A. 生理因素
B. 规则意识
C. 父母控制模式
D. 言语指导
满分：2 分
23. 幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括（ ）个子系统。
A. 7
B. 6
C. 5
D. 4
满分：2 分
24. 幼儿社会性是在（ ）的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。
A. 生物特征
B. 气质特征
C. 人与人交往
D. 心理特征
满分：2 分
25. 关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是（ ）。
A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
B. 手工活动没有明确的目的
C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料
D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
满分：2 分
26. 学前儿童美术教育在本质上是一种（ ）
A. 美术知识教育
B. 美术技能教育
C. 美术知识和美术技能教育
D. 审美教育
此题选: D 满分：2 分
27. 在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为( )。
A. 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态
B. 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情
C. 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情
D. 引导儿童进一步学习多种绘画方法(如蜡笔画、水墨画等)，体验创造的快乐
满分：2 分
28. 儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着（ ）关系
A. 正相关
B. 负相关
C. 没有
D. 调节
满分：2 分
29. 艺术起源理论“模仿论”代表人物是
A. 亚里士多德
B. 希勒
C. 斯宾塞
D. 泰勒
满分：2 分
30. 下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（ ）
A. 建立良好的亲子关系
B. 给予幼儿积极的评价
C. 增强幼儿的自尊心
D. 促进幼儿获得成功的体验
满分：2 分
31. 儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于( )。
A. 概念画期
B. 错画期
C. 图式期
D. 写实期
此题选: D 满分：2 分
32. 1岁左右的儿童，对色彩鲜艳、声音悦耳的物体表现出兴趣和视觉偏爱，这是儿童( )。
A. 本能的快感
B. 独立的美感反应
C. 美的表现力的反应
D. 美的创造力的反应
满分：2 分
33. 从表现形式上雕塑可分为( )。
A. 雕、塑
B. 纪念性雕塑、建筑性雕塑等
C. 圆雕、浮雕
D. 石雕、木雕、玉雕
满分：2 分
34. 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者（ ）
A. 山本鼎
B. 西泽克
C. 福禄贝尔
D. 里德
满分：2 分
35. 造型艺术中最主要的一种艺术形式是（ ）
A. 绘画
B. 雕塑
C. 工艺美术
D. 建筑艺术
满分：2 分
36. （ ）和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型
A. 皮亚杰
B. 鲍尔比
C. 洛伦兹
D. 安斯沃斯
此题选: D 满分：2 分
37. 国外对儿童社会性发展的研究最早在（ ）
A. 19世纪20年代
B. 20世纪20年代
C. 19世纪30年代
D. 20世纪30年代
此题选: D 满分：2 分
38. 幼儿已具有一定的道德性评价能力，（ ）岁组儿童开始能够初步运用一定的道德行为规则来评价自己和他人行为的好坏。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 9
满分：2 分
39. 关于艺术起源问题的最古老的理论――模仿说始于( )。
A. 古希腊哲学家
B. 席勒
C. 斯宾塞
D. 雪莱威
满分：2 分
40. 学前儿童美术教育欣赏可以透过下列层次进行教学（ ）
A. 感觉层次、创造层次、表现层次
B. 智慧层次、表现层次
C. 表现层次、智慧层次、创造层次
D. 感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
此题选: D 满分：2 分
华师《学前儿童社会教育基础》在线作业
试卷总分：100
单选题
判断题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 中国画又称水墨画，它在世界绘画领域中自成体系，是东方绘画体系的主流。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 学前儿童音乐教育的根本目的是把儿童培养成小歌星。 （ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 音质优美是唱歌的基本要求，就从小培养儿童习惯于用自然的声音唱歌。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 娱乐功能是音乐的唯一功能。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 绘画评价就是要评出儿童画的好和坏。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 当幼儿想要表达某一内容出现困难时，正是教授幼儿绘画技巧的好时机。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 手工撕纸活动就是给幼儿一定的材料让幼儿自己胡乱的撕扯。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 3-4岁的幼儿,感觉音乐和表现音乐的能力有了更进一步的发展,多数孩子能准确地唱一些简单的歌曲了 （ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教师在评价幼儿绘画作品是应经常使用“像”与“不像”这种词语。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分