12秋华中师范大学《教育技术学研究方法》在线作业(随机

华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 测验的特征____。
A. 间接性
B. 相对性
C. 客观性
D. 直接性
E. 主观性
满分：2 分
2. 观察者在观察活动中，根据他是否暴露身份和观察者的参与程度，观察者扮演着四种不同的类型的角色
A. 即完全参与者
B. 观察的参与者
C. 参与观察者
D. 完全者
满分：2 分
3. 科学理论的几个本质特征是____。
A. 程序化
B. 客观性
C. 数量化
D. 现代技术手段的运用
满分：2 分
4. 研究变量分为____。
A. 自变量
B. 因变量
C. 干扰变量
满分：2 分
5. 在教育技术研究中比较常用的比较方法有
A. 向比较
B. 理论和事实比较
C. 同类比较
D. 相异比较
满分：2 分
6. 科学研究方法中的经验方法有
A. 文献研究法
B. 社会调查法
C. 实地观察法
D. 实验研究法
满分：2 分
7. 在进行文献检索时，要求做到______，要勤于积累，还要善于思索。
A. 全面
B. 准确
C. 文献线索清楚
D. 查到原文
满分：2 分
8. 测量的基本要素有
A. 对象
B. 标记
C. 符号
D. 规则
满分：2 分
9. 研究的效度主要有内部效度、外部效度和______等。
A. 实验效度
B. 统计结论效度
C. 理论构思效度
D. 推广性效度
满分：2 分
10. 真实验设计中综合采取了______等手段控制无关变量。
A. 前测
B. 后测
C. 控制组
D. 随机取样
满分：2 分
11. 下面关于访谈法的说法中，正确的是____
A. 搜集的资料便于进行量化处理
B. 有利于对心理、教育问题进行深入、广泛的研究
C. 可以保证收集到的研究资料具有较高的可靠性
D. 访谈法能提高被试回 答的效率
满分：2 分
12. 调查研究法的特点是____。
A. 适用性广
B. 效率高、范围广
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实、简便易行
满分：2 分
13. 进行抽象包含有以下三个环节
A. 分离
B. 简略
C. 综合
D. 提纯
满分：2 分
14. 研究课题的主要来源有教育与教学实践 、日常观察与经验、学科交叉点、对教育信息的分析和____等
A. 研究假设
B. 社会需要;理论发展
C. 研究方法
满分：2 分
15. 行动研究的基本环节
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
满分：2 分
16. 内容分析的步骤有
A. 内容抽样
B. 类目与分析单元的决定
C. 评判记录
D. 信度分析
满分：2 分
17. 问卷法中设计问题排列方式时，按照问题的内容的不同所应采取的排列顺序是____。
A. 由熟悉到生疏
B. 由一般到具体
C. 由浅及深
D. 由易到难
满分：2 分
18. 心理与教育研究的目的有
A. 解释
B. 控制
C. 描述
D. 预测
满分：2 分
19. 教育技术调查报告包括
A. 题目
B. 前言
C. 正文
D. 总结
E. 附录
满分：2 分
20. 问卷可分为()和()问卷两大类。
A. 结构型问卷
B. 无结构型问卷
C. 客观问卷
D. 主观问卷
满分：2 分
华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 理论研究的特点包抽象概括性与间接性、层次性、超前性与继承性和多样性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 作为科学观察的观察法，具有科学观察的三个基本特点，包括目的性、客观性和能动性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 某份关于“中小学教师现代教育媒体应用现状”的问卷中有这样一个问题：“您在教学中经常使用现代教学媒体吗？”这个问题属于事实性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 一般来讲，前实验设计、准实验设计和多因素实验设计的外部效度较高，而真实验设计的内部效度较高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 用同一思维研究工具在前后相隔较短的时间内测量了某一年龄的儿童两次，结果发现两次测量的结果不一致。第一次表明被试儿童未达到逻辑思维水平，第二次却发现达到了。这一例子说明该思维研究工具的信度比较低。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 在前实验设计 、真实验设计、准实验设计和多因素实验设计中，对无关变量的控制最不严格的是准实验设计。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 问卷法中设计问题排列方式时，按照问题的具体程度所应采取的排列顺序是漏斗顺序。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 数据的质量差、违反统计检验的假设，都会影响到研究的统计结论效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 定量分析的方法主要有统计分析方法和熵运算方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 新颖独特是衡量科学研究是否有创造性的唯一标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 一般而言，百科全书属于二次文献
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 心理与教育研究一般都应在课题选定之后提出研究假设，并在随后的研究过程中不断完善研究假设。当然，有的研究也可以没有具体的研究假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 选题的四项原则是相互区别又相互联系的。需要性原则指明了根本方向，创造性原则反映了研究的本质特征，科学性原则体现了研究的内在根据，可行性原则说明了研究的现实条件，只有全面、综合地运用这些原则，才能正确的选择好研究课题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 归纳法又分为完全归纳法和不完全归纳法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料（如视听资料）。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 由于不可靠的数据资料会影响到研究结果的可靠性，所以对数据资料进行质量审核时，只要认为是不可靠的资料就要将其删除掉。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 应用测验法容易揭示变量之间的因果关系，且使用的灵活性较好。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 从标准化程度来讲，测验法的标准化程度最高，问卷调查次之，结构访谈再次之。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 准实验设计对无关变量的控制不如真实验设计控制得那么充分和广泛，所以一般在教育研究的现场实验中基本上都采取真实验设计。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 实地研究的观察者必定是完全参与者或参与观察者，或观察的参与者。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 真实验设计的本质特征在于对影响内容效度的无关变量采取了严格地控制，并有效地操纵无关变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 信度是效度的基础，效度是信度的目的。由于研究的高效度必然以研究的高信度为前提，因此，可以说信度是评价研究设计与结果的最根本的标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
24. 研究的四种效度是相互联系的，提高某一种效度的措施也必然会使其它的效度得到提高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
25. 取样设计的目的在于期望从样本推断总体，而要达到这一目的，必须要保证前者具有代表性，而保证样本具有较好的代表性的基本方法科学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
26. 研究情景与实际情景相差较大会影响到研究的外部效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 对研究数据资料质量进行审核的方法有计量审核和多人审核。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
28. 广义的选题不仅指选择具体的研究课题，还包括选择研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
29. 观察法、访谈法和问卷法都比较耗费人力、物力，因此都只适用于小样本的研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
30. 教育技术研究的对象是教育过程与研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分