13春华中师范大学《教育技术学研究方法》在线作业(随机

华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
一、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 行动研究的基本环节
A. 计划
B. 行动
C. 观察
D. 反思
满分：2 分
2. 进行抽象包含有以下三个环节
A. 分离
B. 简略
C. 综合
D. 提纯
满分：2 分
3. 研究课题的主要来源有教育与教学实践 、日常观察与经验、学科交叉点、对教育信息的分析和____等
A. 研究假设
B. 社会需要;理论发展
C. 研究方法
满分：2 分
4. 按行为目标、测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和______等。
A. 能力倾向测验
B. 瑞文测验
C. 创造性测验
D. 成就测验
满分：2 分
5. 对研究数据资料质量进行审核的方法有
A. 计量审核
B. 逻辑审核
C. 理论审核
D. 客观审核
满分：2 分
6. 问卷可分为()和()问卷两大类。
A. 结构型问卷
B. 无结构型问卷
C. 客观问卷
D. 主观问卷
满分：2 分
7. 问卷通常包括（）几个基本部分。
A. 前言
B. 个人特征资料
C. 事实性问题
D. 态度性问题
满分：2 分
8. 测量的参照标准____。
A. 目标参照标准
B. 常模参照标准
C. 自我参照标准
D. 正态分布标准
满分：2 分
9. 观察者在观察活动中，根据他是否暴露身份和观察者的参与程度，观察者扮演着四种不同的类型的角色
A. 即完全参与者
B. 观察的参与者
C. 参与观察者
D. 完全者
满分：2 分
10. 测量的基本要素有
A. 对象
B. 标记
C. 符号
D. 规则
满分：2 分
11. 课题类型有____。
A. 探索性研究
B. 发展性研究
C. 争鸣性研究
D. 理论性研究
满分：2 分
12. 科学研究方法的类型有____。
A. 经验方法
B. 理论方法
C. 系统科学方法
满分：2 分
13. 调查研究法的特点是____。
A. 适用性广
B. 效率高、范围广
C. 形式灵活，手段多样
D. 自然真实、简便易行
满分：2 分
14. 在进行文献检索时，要求做到______，要勤于积累，还要善于思索。
A. 全面
B. 准确
C. 文献线索清楚
D. 查到原文
满分：2 分
15. 下面关于访谈法的说法中，正确的是____
A. 搜集的资料便于进行量化处理
B. 有利于对心理、教育问题进行深入、广泛的研究
C. 可以保证收集到的研究资料具有较高的可靠性
D. 访谈法能提高被试回 答的效率
满分：2 分
16. 科学研究方法中的理论方法有____。
A. 数学方法
B. 思维方法
C. 文献研究方法
满分：2 分
17. 科学理论必须具备如下特征____。
A. 客观真理性
B. 全面性
C. 逻辑系统性
D. 重复有效性
满分：2 分
18. 心理与教育研究的目的有
A. 解释
B. 控制
C. 描述
D. 预测
满分：2 分
19. 课题选择的原则有____。
A. 需要性原则
B. 创造性原则
C. 科学性原则
D. 可行性原则
满分：2 分
20. 教育技术实验研究是____几个部分组成。
A. 实验者
B. 实验对象
C. 实验手段
D. 实验方法
满分：2 分
华师《教育技术学研究方法》在线作业
试卷总分：100
多选题
判断题
二、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 在前实验设计 、真实验设计、准实验设计和多因素实验设计中，对无关变量的控制最不严格的是准实验设计。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 数据的质量差、违反统计检验的假设，都会影响到研究的统计结论效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 定量分析的方法主要有统计分析方法和熵运算方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 选题的四项原则是相互区别又相互联系的。需要性原则指明了根本方向，创造性原则反映了研究的本质特征，科学性原则体现了研究的内在根据，可行性原则说明了研究的现实条件，只有全面、综合地运用这些原则，才能正确的选择好研究课题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 某份关于“中小学教师现代教育媒体应用现状”的问卷中有这样一个问题：“您在教学中经常使用现代教学媒体吗？”这个问题属于事实性问题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 文献检索要求查全、查准，所谓“全”是指研究所需要的资料都要查到，所谓“准”是指检索到的文献都确实是研究所需要的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 干扰变量的作用会影响研究的结果，因此在实验研究中必须严格控制干扰变量，并彻底去除干扰变量的影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 真实验设计的本质特征在于对影响内容效度的无关变量采取了严格地控制，并有效地操纵无关变量。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 一般而言，百科全书属于二次文献
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 按调查对象的选择范围来分，可将调查法分为典型调查、普遍调查、个案调查、专家调查和抽样调查等。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 用同一思维研究工具在前后相隔较短的时间内测量了某一年龄的儿童两次，结果发现两次测量的结果不一致。第一次表明被试儿童未达到逻辑思维水平，第二次却发现达到了。这一例子说明该思维研究工具的信度比较低。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 问卷法比访谈法更可能获得较深入的研究资料。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 信度是效度的基础，效度是信度的目的。由于研究的高效度必然以研究的高信度为前提，因此，可以说信度是评价研究设计与结果的最根本的标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 每一个教育技术研究课题都必须要有研究假设，否则研究便不能进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 实地研究的观察者必定是完全参与者或参与观察者，或观察的参与者。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 心理与教育科学研究中的文献不包括非文字资料（如视听资料）。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 研究情景与实际情景相差较大会影响到研究的外部效度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 取样设计的目的在于期望从样本推断总体，而要达到这一目的，必须要保证前者具有代表性，而保证样本具有较好的代表性的基本方法科学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
21. 某一项课题的名称是“学习策略对学习者学业成就影响的研究”，这项研究中的自变量是学习策略.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
22. 研究的四种效度是相互联系的，提高某一种效度的措施也必然会使其它的效度得到提高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
23. 心理与教育研究一般都应在课题选定之后提出研究假设，并在随后的研究过程中不断完善研究假设。当然，有的研究也可以没有具体的研究假设。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
24. 问卷法中设计问题排列方式时，按照问题的具体程度所应采取的排列顺序是漏斗顺序。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
25. 教育技术研究的对象是教育过程与研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
26. 广义的选题不仅指选择具体的研究课题，还包括选择研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
27. 从标准化程度来讲，测验法的标准化程度最高，问卷调查次之，结构访谈再次之。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
28. 对研究数据资料质量进行审核的方法有计量审核和多人审核。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
29. 一般来讲，前实验设计、准实验设计和多因素实验设计的外部效度较高，而真实验设计的内部效度较高。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
30. 新颖独特是衡量科学研究是否有创造性的唯一标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分