13春华中师范大学《学前儿童发展心理学》在线作业(随机

华师《学前儿童发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（ ）。
A. 视觉
B. 深度知觉
C. 方位知觉
D. 大小知觉
满分：2 分
2. 气质理论的激素说的代表人是（ ）。
A. 希波克里特
B. 巴甫洛夫
C. 柏尔曼
D. 切斯
满分：2 分
3. 智力非常优秀的儿童通常智商在（ ）。
A. 119以上
B. 129以上
C. 139以上
D. 149以上
满分：2 分
4. 儿童语音发展的飞跃期是（ ）。
A. 3--4岁
B. 4--5岁
C. 5--6岁
D. 6--7岁
满分：2 分
5. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（ ）。
A. 1~2岁
B. 2~3岁
C. 3~4岁
D. 4~5岁
满分：2 分
6. 儿童计数说出总数的年龄是（ ）。
A. 4--5岁
B. 5--6岁
C. 6--7岁
D. 7--8
满分：2 分
7. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是（ ）。
A. 40%
B. 50%
C. 60%
D. 75%
满分：2 分
8. 个体的思维产生在（ ）。
A. 1岁左右
B. 1.5岁左右
C. 2岁左右
D. 3岁左右.
满分：2 分
9. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是（ ）。
A. 1岁以前
B. 4岁以前
C. 12岁以前
D. 18岁以前
满分：2 分
10. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是（ ）。
A. 13岁以前
B. 5岁以前
C. 1岁以前
D. 12岁以前
满分：2 分
11. 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（ ）。
A. 延迟模仿
B. 象征性游戏
C. 描绘式表象
D. 心理表象
满分：2 分
12. 认为新生儿的情绪是弥散性的兴奋的心理学家是（ ）。
A. 华生
B. 林传鼎
C. 弗洛伊德
D. 布里奇思
此题选: D 满分：2 分
13. 智力低下儿童的智商通常在（ ）。
A. 100以下
B. 90以下
C. 80以下
D. 70以下
此题选: D 满分：2 分
14. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是（ ）。
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 6岁
满分：2 分
15. 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（ ）。
A. 3岁左右
B. 4岁左右
C. 1岁左右
D. 5岁左右
满分：2 分
16. ()又称为学前早期，是幼儿园小班的年龄。
A. 3~4岁
B. 5~6岁
C. 5~7岁
D. 3~6岁
满分：2 分
17. 智力优秀的人智商在（ ）。
A. 90以上
B. 100以上
C. 110以上
D. 120以上
此题选: D 满分：2 分
18. 儿童以语言为工具的抽象逻辑思维在六、七岁以后发生，（）以前是思维发生的准备期。
A. 3~4岁
B. 2岁
C. 5岁
D. 3岁
满分：2 分
19. ( )岁又称为学前晚期，是幼儿园大班的年龄。
A. 3~4岁
B. 5~6岁
C. 5~7岁
D. 3~6岁
满分：2 分
20. 儿童表象出现的时间是（ ）。
A. 1--1.5岁
B. 2岁
C. 2--2.5岁
D. 3岁
满分：2 分
华师《学前儿童发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 儿童概括的发生发展过程分为三个阶段：（）。
A. 直观的概括
B. 动作的概括
C. 语词的概括
D. 形象概括
满分：2 分
2. 3~6岁儿童的注意特点包括（）等。
A. 刺激物的物理特性仍然是引起幼儿无意注意的主要因素
B. 符合幼儿兴趣和需要的刺激物逐渐成为幼儿无意注意的原因
C. 有意注意受大脑发育水平的局限
D. 幼儿逐渐学会一些注意方法
满分：2 分
3. 学前儿童感知觉的发展，可以分为（）等阶段。
A. 原始感知阶段
B. 从知觉的概括向思维的概括过渡阶段
C. 掌握感知标准和观察方法阶段
D. 高级感知阶段
满分：2 分
4. 4~5岁幼儿的想象具有以下特点（）。
A. 想象仍然以无意想象为主。
B. 无意想象中出现有意成分，具有了一定的目的。
C. 想象的目的计划非常简单。
D. 想象的内容较以前丰富，但仍然零碎、不系统。
满分：2 分
5. 就表征形式而言，游戏行为分为（）。
A. 认知行为
B. 交往行为
C. 宣泄行为
D. 情感行为
满分：2 分
6. 直观行动性思维的变化主要表现于()等方面：
A. 思维解决的问题复杂化；
B. 3岁以后，儿童思维解决问题的方法比较概括化；
C. 语言的作用不断增强；
D. 思维解决的问题简单化。
满分：2 分
7. 学前儿童言语发展的阶段包括（）。
A. 前言语阶段
B. 言语发生阶段
C. 基本掌握口语阶段
D. 掌握口语阶段
满分：2 分
8. 5~6岁的心理发展特点包括（）。
A. 好学、好问
B. 出现抽象逻辑思维的萌芽
C. 开始掌握认知方法
D. 个性开始形成，初具雏形。
满分：2 分
9. 儿童语音的形成大致可分为（）等阶段。
A. 出现嗓音，主要由一般性发音反射引起；
B. 出现啊咕声，从两、三个月开始，在安静或满足时发出；
C. 出现喃喃语声，出现了比较分明的音节；
D. 开始发出语音，这是真正发出语音的阶段，是发音的随意运动。
满分：2 分
10. 儿童思维发展的趋势()。
A. 思维方式从最初的直观行动思维到具体形象思维，再到抽象逻辑思维的萌芽；
B. 思维工具从感知和动作到表象，再到语词所代表的概念；
C. 思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维；
D. 思维的内容从具体到抽象。
满分：2 分
11. 英国心理学家、杰出的儿童精神病学家鲍尔比（Bowlby, 1979）将儿童依恋的发展划分为（）等阶段。
A. 前依恋阶段
B. 依恋开始形成阶段
C. 依恋形成阶段
D. 互惠关系形成阶段
满分：2 分
12. 根据陌生情境法进行的研究结果，可以把婴儿的依恋分为（）等三种典型的类型。
A. 安全型
B. 回避型
C. 矛盾型
D. 互惠型
满分：2 分
13. 幼儿社会性学习的特点包括（）。
A. 有序性
B. 随机性和无意性
C. 长期性和反复性
D. 实践性
满分：2 分
14. 婴儿记忆发展的规律包括（）。
A. 3个月婴儿已具有在一定线索提示下产生记忆的能力。
B. 1岁婴儿产生了主动提取眼前不存在的客体的意向。
C. 2岁婴儿产生了有意识地回忆以前发生的事件的能力。
D. 2岁婴儿的记忆范围和记忆广度不断扩大，记忆潜伏期不断延长。
满分：2 分
15. 儿童早期句型的掌握包括（）等阶段。
A. 单词句阶段（15～20个月）
B. 双词句或电报句阶段（18～24个月）
C. 简单句和语法掌握阶段（2～3岁）
D. 复杂句子阶段
满分：2 分
华师《学前儿童发展心理学》在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 儿童学会计数的年龄是2岁左右。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 大班幼儿有时也会掰手指头逐一计算。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 按数群加减也就是依靠抽象数概念进行加减运算。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 儿童产生明显的对抚养者的依恋的时间是生后3个月。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 比较法一般只限于视觉比较。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 婴儿思维的典型方式是具体形象思维。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 幼儿学习加法要难于减法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 归纳法一般都在小班运用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 3―4岁是儿童语言发展的关键时期。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 小学生由机械记忆占优势发展到以理解记忆占优势的转折年龄是小学三年级。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 幼儿在4岁时已能理解数的守恒。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分