13秋华中师范大学《教育传播学》在线作业(随机)第1份

华师《教育传播学》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 闭环结构是( )传播结构，既有教育者通过媒体向受教育者传递信息，又有受教育者的反馈。
A. 单向
B. 双向
C. 环形
D. 复式
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2. 认识语言的本质，应从语言本身的结构特点和语言的（ ）两方面去加以认识。
A. 特色优势
B. 基本职能
C. 排他性
D. 综合优势
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3. （ ）教育是指师生分离和采用多种媒体教学的教育活动形式
A. 远距离
B. 课堂
C. 课后
D. 课前
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4. 教育传播的对象，主要是（ ）为主体。
A. 正在成长的年轻一代
B. 成年人
C. 老年人
D. 幼儿
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5. .教育传播通道就是教育信息传递的途径。在教育传播过程中，通道是一个中介因素，它将（ ）和受教育者连接起来，使两者之间能够实现信息的传通。
A. 教育者
B. 学生
C. 网络
D. 课堂
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6. （ ）是由词汇和语法构成的符号系统。广义的语言符包括有自然语言和人工语言两种
A. 语言
B. 能力
C. 逻辑
D. 信息
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7. 教育传播系统最关键的构成要素是（ ）。
A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 学校
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8. 教育传播理论的研究经历了（ ）、重过程、重优化三个阶段。
A. 重媒体
B. 重理论
C. 重实践
D. 重人才
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9. 教育传播经历了口头传播阶段、文字传播阶段与( )三个阶段。
A. 电子传播阶段
B. 阅读传播阶段
C. 信息传播阶段
D. 大数据传播阶段
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10. 谈话法与讨论法都是以为主进行交流的教学传播，但在交流渠道上，谈话法是以( )为中心，讨论法则是学生或师生之间均处于同等的位置进行相互的交流。
A. 教师
B. 学生
C. 家长
D. 师生
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华师《教育传播学》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 要保持教育传播通道畅通可以采取以下（ ）措施。
A. 认真编制教材
B. 改善传播设施
C. 优选媒体
D. 传播模式和方法多样化
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2. 教育传播系统功能包括（ ）。
A. 教育者的传授
B. 受教育者的学习
C. 发展教育事业
D. 促进社会进步
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3. 教育传播的目的，主要是（ ）。
A. 提供娱乐
B. 宣传教育
C. 培养合格公民
D. 造就优秀人才
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4. 教育教学活动中，利用语言符号为主编制的媒体及组织的教学活动包含（ ）。
A. 教科书（文字教材）中的语言符号
B. 讲授的语言
C. 谈话法与讨论法中用到语言传播
D. 学校广播
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5. 远程教育传播系统是由（ )几个部分组成。
A. 教育行政组织管理部门
B. 教师
C. 学生
D. 多种媒体的邮寄与播放系统
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6. 大众传播的目的，主要是（ ）。
A. 通报消息
B. 提供娱乐
C. 宣传教育
D. 造就优秀人才
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7. 教师有效地进行教育传播，应做好下列( )工作。
A. 设计，即制订方案，包括设定目标、选择媒体等
B. 组织，也就是组织好与实现目标有关的材料，以及做好激发学生学习动机的工作
C. 传输，在制定的方案的指导下，进行传播活动，收集、加工、传递信息
D. 评价，对传播活动进行评价。
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8. 在译码后的效果行为表现在（ ）。
A. 知识的积累
B. 能力的提高
C. 观点的改变
D. 情感的改变
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9. 信息的形态有（ ）。
A. 自然信息
B. 机器信息
C. 人类感知信息
D. 人类思维信息
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10. 在传播活动中运用语言符号应注意的原则有目的性、可接受性以及（ ）。
A. 重复性
B. 增强性
C. 调整性
D. 整体性。
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华师《教育传播学》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 信息不等于消息，信息是消息中所包含的新内容、新知识。
A. 错误
B. 正确
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2. 在教育传播中，教师的中心工作是信息的收集、加工与传递，这也就是教师的基本传播行为。
A. 错误
B. 正确
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3. 在教育传播理论研究的重媒体阶段，研究的重心是教育传播媒体的功能和效能，研究的方法是对比研究，其理论基础是系统论、传播学。
A. 错误
B. 正确
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4. 克服干扰的方法，只有加强信噪比。
A. 错误
B. 正确
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5. 图示式阅读法就是将阅读内容用适当的图形表示出来。
A. 错误
B. 正确
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6. 口头语言、书面语言和专业符号语言属于自然语言，而计算机程序语言属于人工语言。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
7. 就教育效果而言，教育传播系统的闭环结构一般要优于开环结构。
A. 错误
B. 正确
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8. 在远距离教育传播过程中，媒体的编制与发送是整个过程的中心，只有编制了最优的媒体并分发到学习者的手中，远距离教育才可能取得好的教学效果。
A. 错误
B. 正确
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9. 重过程阶段理论基础主要为认知学习理论、教学过程最优化理论和教学设计理论。
A. 错误
B. 正确
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10. 学习者亲自参与教学实践活动和社会活动，是学习者获取教育传播信息的重要渠道，所以在教育传播中应强调实践环节的重要性。
A. 错误
B. 正确
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