西安电子科技大学《基础会计学》13春在线作业

所属学校:西安电科大 科目:基础会计学 2015-03-17 14:17:10
西电《基础会计学》13春在线作业
试卷总分:100
单选题
判断题
一、单选题(共 20 道试题,共 80 分。)
V
1. 下列项目中,属于资产项目的是()。
A. 短期投资
B. 预收账款
C. 资本公积
D. 预提费用
满分:4 分
2. 复式记账法对每项经济业务都以相等的金额,在()中进行登记
A. 两个或者两个以上账户
B. 两个账户
C. 一个账户
D. 一个或者一个以上账户
满分:4 分
3. 在借贷记账法下,期末结账后,一般没有余额的账户是()。
A. 资产账户
B. 费用账户
C. 负债账户
D. 所有者权益账户
满分:4 分
4. 下列账户期末结转后可能有余额的是()。
A. 生产成本
B. 主营业务税金及附加
C. 财务费用
D. 制造费用
满分:4 分
5. 企业应交纳的教育费附加应计入()账户贷方。
A. 主营业务税金及附加
B. 应交税金
C. 其他应交款
D. 银行存款
满分:4 分
6. 近代会计形成的标志是()。
A. 货币计量
B. 管理会计的产生
C. 复式记账原理
D. 电子计算机在会计上的应用
满分:4 分
7. 企业会计核算应当以()为记账的基础。
A. 收付实现制
B. 权责发生制
C. 永续盘存制
D. 实地盘存制
满分:4 分
8. 某日,甲公司的资产总额为400万元,流动负债总额为50万元,所有者权益总额为250万元,则当日该公司的长期负债总额为()。
A. 100万元
B. 150万元
C. 300万元
D. 350万元
满分:4 分
9. “生产成本”账户按会计要素分类属于()账户。
A. 成本类
B. 所有者权益类
C. 资产类
D. 负债类
满分:4 分
10. 下列科目中属于流动资产的是()
A. 预提费用
B. 短期借款
C. 资本公积
D. 应收账款
此题选: D 满分:4 分
11. 对于现金和银行存款之间的相互划转业务,为了避免重复记账,一般只编制()。
A. 收款凭证
B. 付款凭证
C. 转账凭证
D. 结算凭证
满分:4 分
12. 下列不应计入当期损益的是()。
A. 管理费用
B. 财务费用
C. 所得税
D. 制造费用
此题选: D 满分:4 分
13. 根据记账凭证逐笔登记总分类账是()核算程序的主要特点。
A. 汇总记账凭证
B. 科目汇总表
C. 多栏式日记账
D. 记账凭证
此题选: D 满分:4 分
14. 企业以交易或事项的经济实质进行会计核算,而不仅仅按照它们的法律形式作为会计核算的依据的原则,是()。
A. 客观性原则
B. 实质重于形式原则
C. 相关性原则
D. 明晰性原则
满分:4 分
15. 我国会计设有专门核算的官职-司会,是在()时期。
A. 夏朝
B. 周朝
C. 唐朝
D. 汉朝
满分:4 分
16. 用来记录费用的账户期末()。
A. 无余额
B. 余额在借方
C. 余额在贷方
D. 余额不固定
满分:4 分
17. 下列项目中,属于资产的项目的是()。
A. 短期投资
B. 预收账款
C. 资本公积
D. 预提费用
满分:4 分
18. 企业在进行会计核算时,应当遵循()的要求,不得多计资产或收益、少计负债或费用,但不得设置秘密准备。
A. 谨慎性原则
B. 配比原则
C. 重要性原则
D. 权责发生制原则
满分:4 分
19. 企业收到投资者投入设备一台,原价60000元,双方评估确认价50000元,则实收资本账户贷方登记的金额为()元。
A. 60000
B. 50000
C. 10000
D. 70000
满分:4 分
20. 企业用盈余公积弥补亏损应计入()账户借方。
A. 利润分配
B. 盈余公积
C. 盈余公积补亏
D. 本年利润
满分:4 分
西电《基础会计学》13春在线作业
试卷总分:100
单选题
判断题
二、判断题(共 5 道试题,共 20 分。)
V
1. 我国资产负债表采用账户式结构,损益表采用多步式。()
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
2. 企业购入材料,不论是否运达企业和是否验收入库,采购材料的实际支出都要记入“物资采购”账户的借方
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
3. 企业将本期实现的主营业务收入与为取得这些收入而耗费的主营业务成本对比,其差额即为本期主营业务利润(或亏损)。
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
4. 现金日记账与银行存款日记账,不论采用三栏式或多栏式,都是根据收款凭证和付款凭证登记的
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
5. “应交税金”账户的余额必定在贷方,表示应交未交的税金
A. 错误
B. 正确
满分:4 分
版权声明

声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系本站我们将配合处理!

分享: