离线考核
《文章解读论》 满分100分
一、名词解释（每题5分，共30分。）
1. 孟子“以意逆志”说
2. 林语堂“风味嗜好”说
3. 考注式解读
4.文体表层结构
5. 线性流程的叙述
6. 情感式结构
二、简答题（每题10分，共30分。）
阅读几米的图文诗《帮帮忙》，回答问题。
帮帮忙
多雨的午后，想起屋外的仙人掌， 也许我该帮帮忙，它需要的是阳光。 干旱的日子，想起屋外的桂花树， 也许我该帮帮忙，它需要的是雨水。 天晴天雨，我都得帮帮忙。 谁叫我让它们离开大地，住进小盆里， 谁叫我贪心地想拥有自然的美丽。 帮帮忙，到底是谁帮谁的忙。1. 用简洁语言说明这幅图画的基本内涵。
2. 运用接受美学的方法，解读作者所附的一首短诗。
3. 几米图文诗《帮帮忙》图和诗相配，对我们的解读有什么作用？
三、论述题（每题20分，共40分。）
1. 接受美学的解读与传统解读方法有哪些不同之处？
2. 结合语文教学实际，阐释社会学阅读的基本特征、主要方法和历史局限。
《文章解读论》 满分100分
一、名词解释（每题5分，共30分。）
1. 孟子“以意逆志”说
2. 林语堂“风味嗜好”说
3. 考注式解读
4.文体表层结构
5. 线性流程的叙述
6. 情感式结构
二、简答题（每题10分，共30分。）
阅读几米的图文诗《帮帮忙》，回答问题。
帮帮忙
多雨的午后，想起屋外的仙人掌， 也许我该帮帮忙，它需要的是阳光。 干旱的日子，想起屋外的桂花树， 也许我该帮帮忙，它需要的是雨水。 天晴天雨，我都得帮帮忙。 谁叫我让它们离开大地，住进小盆里， 谁叫我贪心地想拥有自然的美丽。 帮帮忙，到底是谁帮谁的忙。1. 用简洁语言说明这幅图画的基本内涵。
2. 运用接受美学的方法，解读作者所附的一首短诗。
3. 几米图文诗《帮帮忙》图和诗相配，对我们的解读有什么作用？
三、论述题（每题20分，共40分。）
1. 接受美学的解读与传统解读方法有哪些不同之处？
2. 结合语文教学实际，阐释社会学阅读的基本特征、主要方法和历史局限。
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