华师《幼儿语言教育》在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 13 道试题，共 26 分。）
V
1. 研究显示人的主要阅读能力是在()岁期间形成的。
A. 3－5
B. 3－8
C. 2－5
D. 2－8
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2. 儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
A. 反思性
B. 创造性
C. 灵活性
D. 流畅性
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3. 幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
A. 学前教育
B. 儿童发展
C. 口语发展
D. 科学规律
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4. 幼儿阅读准备中最重要的是（）。
A. 识字
B. 阅读技能培养
C. 阅读兴趣培养
D. 书写
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5. （）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要。
A. 自主性
B. 幼儿的主体意识
C. 主观能动性
D. 自我意识
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6. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
A. 三环学说
B. 四范畴说
C. 完整教育观
D. 活动教育观
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7. 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()
A. 规范性
B. 逻辑性
C. 情感性
D. 针对性
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8. （）指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A. 语言形式
B. 语言内容
C. 语言结构
D. 语法规则
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9. 幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。
A. 0-3岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 0-6岁
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10. 凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为（）。
A. 消极词汇
B. 复杂词汇
C. 简单词汇
D. 积极词汇
此题选: D 满分：2 分
11. 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
A. 倾听行为
B. 表述行为
C. 欣赏文学作品行为
D. 早期阅读行为
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12. 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）
A. 语言形式
B. 语言内容
C. 语言运用
D. 语言操作
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13. 对幼儿语言教育活动的评价应考察()
A. 幼儿的语言学习行为
B. 教师的教学行为
C. 相关环境的营造
D. A、B、C三方面全面衡量
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华师《幼儿语言教育》在线作业
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。）
V
1. 幼儿语言教育的特点有()
A. 积累性
B. 渗透性
C. 易行性
D. 先天性
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2. 幼儿日常交谈的主要特点是具有()
A. 自发性
B. 计划性
C. 随机性
D. 有预期目的性
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3. 故事表演游戏的类型有()
A. 分段表演型
B. 整体表演型
C. 创编型
D. 角色活动型
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4. 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括()
A. 有一定的凭借物
B. 有相对正式的语境
C. 旨在锻炼幼儿的独白语言
D. 提高幼儿学习书面语言的兴趣
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5. 幼儿语言教育的目标的结构可分为()
A. 纵向结构
B. 静态结构
C. 横向结构
D. 动态结构
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6. 儿童识字行为发展的阶段依次有()
A. 流畅阶段
B. 萌发阶段
C. 初期阶段
D. 创造阶段
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7. 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()
A. 专门的语言教育活动
B. 渗透的语言教育活动
C. 专门的与渗透的语言教育活动相结合
D. 游戏活动
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8. 听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有()
A. 由外部控制向内部控制转换
B. 由真实情景向假想情景转换
C. 由他人教育向自我教育转换
D. 由外部动机向内部动机转换
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9. 语言的功能是()
A. 交际工具
B. 学习工具
C. 思考工具
D. 劳动工具
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10. 语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在（）
A. 提高社会交往能力
B. 促进幼儿道德的发展
C. 积累口头语言经验
D. 为入学做准备
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11. 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为()
A. 看图讲述
B. 实物讲述
C. 情景表演讲述
D. 叙事性讲述
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12. 自然学习模式包括的部分有()
A. 示范
B. 参与
C. 练习或扮演角色
D. 创造表达
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13. 幼儿词类范围随着年龄增长而不断扩大，这体现在（）
A. 词汇使用频率提高
B. 句型更加丰富
C. 掌握词的类型不断扩大
D. 掌握各类词汇的内容不断扩大
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14. 培养幼儿的倾听技能包括的侧面有()
A. 评析性倾听的能力
B. 有意识倾听的能力
C. 分析性倾听的能力
D. 欣赏性的倾听能力
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试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）
V
1. 日常交谈与谈话活动的共同点之一是两者都是有目标、有计划的谈话。
A. 错误
B. 正确
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2. 幼儿是从使用独白语言逐渐过渡到对话语言的。
A. 错误
B. 正确
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3. 语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A. 错误
B. 正确
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4. 听说游戏属于渗透的语言教育途径。
A. 错误
B. 正确
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5. 语言是思维工具。
A. 错误
B. 正确
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6. 幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。
A. 错误
B. 正确
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7. 培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标。
A. 错误
B. 正确
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8. 学前期是儿童语言获得的关键时期。
A. 错误
B. 正确
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9. 幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
A. 错误
B. 正确
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10. 语言内容是指语言中约定俗成的符号系统和系列规则。
A. 错误
B. 正确
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11. 幼儿口语能力强，容易取得交际的成功。
A. 错误
B. 正确
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12. 书写是儿童感知和理解语言的行为表现。
A. 错误
B. 正确
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13. 分小组讲述常常是幼儿一对一地讲述
A. 错误
B. 正确
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14. 幼儿若不掌握语言，他的言语活动也就没法进行。
A. 错误
B. 正确
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15. 儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。
A. 错误
B. 正确
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16. 幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否？
A. 错误
B. 正确
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17. 角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
A. 错误
B. 正确
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18. 读和写是听和说的基础。
A. 错误
B. 正确
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19. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。
A. 错误
B. 正确
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20. 重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。
A. 错误
B. 正确
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21. 对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否？
A. 错误
B. 正确
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22. 有时幼儿虽然说出一些词，但并不理解，或者虽然有些理解却不能正确运用，所有这样的词称为积极词汇。
A. 错误
B. 正确
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23.
幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 13 道试题，共 26 分。）
V
1. 研究显示人的主要阅读能力是在()岁期间形成的。
A. 3－5
B. 3－8
C. 2－5
D. 2－8
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2. 儿童在活动中（）运用语言的表现主要在于儿童对语言结构的创造性运用。
A. 反思性
B. 创造性
C. 灵活性
D. 流畅性
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3. 幼儿语言教育应以（）的基本观点为依据。
A. 学前教育
B. 儿童发展
C. 口语发展
D. 科学规律
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4. 幼儿阅读准备中最重要的是（）。
A. 识字
B. 阅读技能培养
C. 阅读兴趣培养
D. 书写
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5. （）是指在活动组织设计时充分考虑内容与形式适应幼儿发展水平和需要。
A. 自主性
B. 幼儿的主体意识
C. 主观能动性
D. 自我意识
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6. 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
A. 三环学说
B. 四范畴说
C. 完整教育观
D. 活动教育观
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7. 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有()
A. 规范性
B. 逻辑性
C. 情感性
D. 针对性
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8. （）指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A. 语言形式
B. 语言内容
C. 语言结构
D. 语法规则
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9. 幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科。
A. 0-3岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 0-6岁
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10. 凡是儿童能够正确理解又正确使用的词，称为（）。
A. 消极词汇
B. 复杂词汇
C. 简单词汇
D. 积极词汇
此题选: D 满分：2 分
11. 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）
A. 倾听行为
B. 表述行为
C. 欣赏文学作品行为
D. 早期阅读行为
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12. 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是（）
A. 语言形式
B. 语言内容
C. 语言运用
D. 语言操作
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13. 对幼儿语言教育活动的评价应考察()
A. 幼儿的语言学习行为
B. 教师的教学行为
C. 相关环境的营造
D. A、B、C三方面全面衡量
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多选题
判断题
二、多选题（共 14 道试题，共 28 分。）
V
1. 幼儿语言教育的特点有()
A. 积累性
B. 渗透性
C. 易行性
D. 先天性
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2. 幼儿日常交谈的主要特点是具有()
A. 自发性
B. 计划性
C. 随机性
D. 有预期目的性
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3. 故事表演游戏的类型有()
A. 分段表演型
B. 整体表演型
C. 创编型
D. 角色活动型
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4. 幼儿园通常所开展的讲述活动一般应具备的主要特征包括()
A. 有一定的凭借物
B. 有相对正式的语境
C. 旨在锻炼幼儿的独白语言
D. 提高幼儿学习书面语言的兴趣
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5. 幼儿语言教育的目标的结构可分为()
A. 纵向结构
B. 静态结构
C. 横向结构
D. 动态结构
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6. 儿童识字行为发展的阶段依次有()
A. 流畅阶段
B. 萌发阶段
C. 初期阶段
D. 创造阶段
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7. 对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()
A. 专门的语言教育活动
B. 渗透的语言教育活动
C. 专门的与渗透的语言教育活动相结合
D. 游戏活动
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8. 听说游戏由活动向游戏过渡所需的转换有()
A. 由外部控制向内部控制转换
B. 由真实情景向假想情景转换
C. 由他人教育向自我教育转换
D. 由外部动机向内部动机转换
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9. 语言的功能是()
A. 交际工具
B. 学习工具
C. 思考工具
D. 劳动工具
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10. 语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在（）
A. 提高社会交往能力
B. 促进幼儿道德的发展
C. 积累口头语言经验
D. 为入学做准备
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11. 依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为()
A. 看图讲述
B. 实物讲述
C. 情景表演讲述
D. 叙事性讲述
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12. 自然学习模式包括的部分有()
A. 示范
B. 参与
C. 练习或扮演角色
D. 创造表达
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13. 幼儿词类范围随着年龄增长而不断扩大，这体现在（）
A. 词汇使用频率提高
B. 句型更加丰富
C. 掌握词的类型不断扩大
D. 掌握各类词汇的内容不断扩大
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14. 培养幼儿的倾听技能包括的侧面有()
A. 评析性倾听的能力
B. 有意识倾听的能力
C. 分析性倾听的能力
D. 欣赏性的倾听能力
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）
V
1. 日常交谈与谈话活动的共同点之一是两者都是有目标、有计划的谈话。
A. 错误
B. 正确
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2. 幼儿是从使用独白语言逐渐过渡到对话语言的。
A. 错误
B. 正确
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3. 语言形式指词和词相互间在传递信息及含义时的表征关系。
A. 错误
B. 正确
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4. 听说游戏属于渗透的语言教育途径。
A. 错误
B. 正确
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5. 语言是思维工具。
A. 错误
B. 正确
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6. 幼儿语言教育的整合观，是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程，帮助幼儿学习语言。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 培养幼儿乐意观察各种符号、对文字产生探索愿望，是早期阅读活动的目标。
A. 错误
B. 正确
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8. 学前期是儿童语言获得的关键时期。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 幼儿语言教育的年龄阶段目标是指在某一具体的教育活动中要达到的目的。
A. 错误
B. 正确
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10. 语言内容是指语言中约定俗成的符号系统和系列规则。
A. 错误
B. 正确
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11. 幼儿口语能力强，容易取得交际的成功。
A. 错误
B. 正确
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12. 书写是儿童感知和理解语言的行为表现。
A. 错误
B. 正确
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13. 分小组讲述常常是幼儿一对一地讲述
A. 错误
B. 正确
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14. 幼儿若不掌握语言，他的言语活动也就没法进行。
A. 错误
B. 正确
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15. 儿童语言发展有赖于两种知识的整合习得：社会知识、认知知识。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
16. 幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面语言。对否？
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
17. 角色活动型的表演游戏更多地兼有表演游戏与角色游戏的双重特点。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
18. 读和写是听和说的基础。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
19. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
20. 重视幼儿早期阅读能力的培养是当前幼儿语言教育的一个发展趋势。
A. 错误
B. 正确
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21. 对3岁幼儿与6岁幼儿的语言要求应当一致，是否？
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
22. 有时幼儿虽然说出一些词，但并不理解，或者虽然有些理解却不能正确运用，所有这样的词称为积极词汇。
A. 错误
B. 正确
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23.
幼儿语言的发展不利于其认知和个性的发展。
A. 错误
B. 正确
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