西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
课程名称【编号】：(9031)《教育心理学》
考试时间：150分钟
：100分 一、
(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
提出替代强化理论的心理学家是（ ）
A.斯金纳
B.桑代克
C.布鲁纳
D.班杜拉
2.
培养学生自律品质的最好方法是（ ）
A.说服
B.锻炼
C.陶冶
D.自我修养
3.
格式塔心理学认为学习的结果是产生（ ）
A.认知地图
B.认知结构
C.认知图式
D.新的完形
4.
忽视社会文化影响，强调个体心理建构的心理学家是（ ）
A.维果斯基
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.奥苏贝尔
5.
学生阅读时常使用画重点线的策略，这只利用了知觉的哪一种基本特征 （ ）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
6.
( )指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率.
A.教学效能感
B.自我效能感
C.自我控制感
D.自我统一感
7.
人的身心发展是指（ ）
A.身体和心理的发展
B.个性的品德的形成
C.体重和身高的增加
D.技能和技巧的提高
8.
把行为分为应答性行为和操作性行为的心理学家是（ ）
A.巴甫洛夫
B.桑代克
C.斯金纳
D.华生
9.
学习是（ ）
A.人类所特有的现象
B.儿童所特有的现象
C.学生所特有的现象
D.动物与人类普遍具有的现象
10.
“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）
A.个别差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
二、
(本大题共10小题，每道题3.0分，共30.0分)
1.
说服教育无效时，可以采用体罚
对
错
2.
学习动机越强，学习效果越好
对
错
3.
合理的归因是把成败归因于努力
对
错
4.
只有人类才有学习
对
错
5.
知识是可以怀疑的
对
错
6.
发现学习不一定优于接受学习
对
错
7.
性格是难以改变的
对
错
8.
动物的学习也可能出现顿悟
对
错
9.
教师教学应该具有人本思想
对
错
10.
教师的角色就是传授知识
对
错
三、
(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1.
如何帮助学生提高学习动机？
2.
分析耐心在教育中的作用。
四、
分析题(本大题共2小题，每道题10.0分，共20.0分)
1.
教师在检查学生知识掌握的情况时，其试卷为什么不单纯用选择和，而常常求助于填空、问答题？
2.
教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教法有何心理学依据？
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