北京语言大学14春《课程理论》作业2

14春《课程理论》作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 在课程内容的选择与组织方面，（）通常被认为是最重要的。
A. 社会学
B. 心理学
C. 哲学
D. 科学
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2. 在内容和时间上，学校课程主要应该以（）为主。
A. 必修课
B. 选修课
C. 活动课
D. 社会活动
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3. （）是对各级各类学校的具体培养要求。它是根据国家的教育目的和自己学校的性质及任务，对培养对象提出的特定要求。
A. 教育目的
B. 课程目标
C. 培养目标
D. 教学目标
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4. （）又称“形成性目标”、“生长性目标、生成性目标”。
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 展开性目标
D. 表现性目标
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5. 需要评估模式是通过学校行政人员、教师、学生、家长以及课程工作者，对（）的教育需求进行调查评估，以便了解其教育需求，并确定各种需求之间的先后顺序的一种常见工作模式。
A. 家长
B. 学校行政人员
C. 教师
D. 学生
此题选: D 满分：4 分
6. （）是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标。
A. 普遍性目标
B. 行为性目标
C. 展开性目标
D. 表现性目标
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7. （），又称纵向组织，是教育史上最有影响的组织原则，强调学习者从已知到未知，从具体到抽象。
A. 垂直组织
B. 水平组织
C. 逻辑顺序
D. 心理顺序
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8. 社会学科和语言艺术等属于（）
A. 学科课程
B. 广域课程
C. 核心课程
D. 完全为分化的结构
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9. 对课程目标的系统讨论起自（）一书。
A. 泰勒的《课程与教学的基本原理》
B. 博比特的《怎样编制课程》
C. 卢梭的《爱弥尔》
D. 博比特的《课程论》
此题选: D 满分：4 分
10. 课程实施与课程采用的关系是（）
A. 一样
B. 不一样
C. 差不多
D. 无关
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14春《课程理论》作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
二、判断题（共 15 道试题，共 60 分。）
V
1. 表现性目标和展开性目标从某种角度来说都是对行为性目标的一种批判。
A. 错误
B. 正确
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2. 普遍性目标一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。
A. 错误
B. 正确
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3. 活动课主要是指兴趣小组、班团活动、课外辅导等。
A. 错误
B. 正确
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4. 课程内容即学习经验取向中的“学习经验”，既不等同于一门课程所涉及的内容，也不等同于教师所从事的活动，而是指学生与外部环境的相互作用。
A. 错误
B. 正确
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5. 设置必修课是为了保证学生掌握普通教育的共同基础。
A. 错误
B. 正确
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6. 课程结构是指课程各部分的组织和配合。
A. 错误
B. 正确
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7. 课程都不具有任何价值倾向。
A. 错误
B. 正确
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8. 行为性目标要优于普遍性目标。
A. 错误
B. 正确
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9. 严格地说来，实施单一课程类型的学校几乎是不存在的。
A. 错误
B. 正确
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10. 人本主义课程论是展开性目标发展的极端。
A. 错误
B. 正确
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11. 课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。
A. 错误
B. 正确
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12. 根据美国课程论专家泰勒的观点，课程目标的形式取向主要有四种类型，即普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标。
A. 错误
B. 正确
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13. 一般说来课程目标应该根据教育目的和培养目标，在学科内容的基础上加以具体化。
A. 错误
B. 正确
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14. 学生中心课程强调学生的需要、兴趣和目的。
A. 错误
B. 正确
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15. 学科中心课程注重公认的科学概念、基本事实、基本原理和科学体系。
A. 错误
B. 正确
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