《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 组织最基本的构成要素是（ ）。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2 分
2. （ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
满分：2 分
3. 于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2 分
4. 组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2 分
5. 在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
此题选: D 满分：2 分
6. （ ）是形成高凝聚力的首要因素。
A. 群体规模
B. 群体领导方式
C. 群体内信息沟通
D. 群体目标
此题选: D 满分：2 分
7. （ ）是组织中政治行为最激烈的形式。
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
此题选: D 满分：2 分
8. 只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
此题选: D 满分：2 分
9. 直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2 分
10. 人对人的知觉中留下的第一印象，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2 分
11. 把（ ）作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
此题选: D 满分：2 分
12. 下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是（ ）。
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
此题选: D 满分：2 分
13. 马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
此题选: D 满分：2 分
14. 当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出（ ）。
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
满分：2 分
15. 取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
满分：2 分
16. 根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和（ ）三种。
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
满分：2 分
17. 行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的（ ）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
满分：2 分
18. 从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2 分
19. 企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
此题选: D 满分：2 分
20. 领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下（ ）因素构成的。
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
满分：2 分
《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 以下属于组织文化制度层的是（ ）。
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2 分
2. 组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括（ ）。
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
满分：2 分
3. 在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是（ ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
满分：2 分
4. 组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
满分：2 分
5. 影响群体间绩效的因素包括（ ）。
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
满分：2 分
6. 美国行为科学家克里特将领导方式分为（ ）。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2 分
7. 领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
满分：2 分
8. 信息在传递过程中的障碍（ ）。
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
满分：2 分
9. 由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
满分：2 分
10. 人的感受性在环境作用下发生的变化，表现为（ ）现象。
A. 适应
B. 对比
C. 敏感化
D. 感受性降低
满分：2 分
11. 群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
满分：2 分
12. 按照领导者控制的程度，组织变革可分为（ ）。
A. 主动变革
B. 被动变革
C. 渐进式变革
D. 剧烈式变革
满分：2 分
13. 提出综合激励理论模式的学者有（ ）。
A. 波特
B. 麦格雷戈
C. 赫兹伯格
D. 劳勤
满分：2 分
14. Sundstrom和Mclntyre认为，群体的有效性主要包括（ ）。
A. 绩效
B. 群体成员满意度
C. 群体学习
D. 外部满意度
满分：2 分
15. 组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
满分：2 分
《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 组织领导者是组织文化的塑造者、管理者、倡导者和变革者。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 气质是人典型的、稳定的心理特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 群体规模越大，工作绩效越小。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 利克特指出，对人的激励有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 组织最基本的构成要素是（ ）。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
满分：2 分
2. （ ）是个性中最重要、最显著的心理特征，并起着核心作用。
A. 性格
B. 能力
C. 气质
D. 态度
满分：2 分
3. 于1955年提出了较完整的群体系统模型的学者是（ ）。
A. 霍曼斯
B. 卢因
C. 赫茨伯格
D. 麦克利兰
满分：2 分
4. 组织变革的内部动因主要是由（ ）引起的。
A. 资源的变化
B. 人的变化、组织的运行和成长中的矛盾
C. 技术变化
D. 市场变化
满分：2 分
5. 在实验室条件下，按照周密的实验设计创造一种环境进行试验，研究人员进行严格控制，并观察各变量的变化的研究方法是（ ）。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 现场实验法
D. 实验室试验法
此题选: D 满分：2 分
6. （ ）是形成高凝聚力的首要因素。
A. 群体规模
B. 群体领导方式
C. 群体内信息沟通
D. 群体目标
此题选: D 满分：2 分
7. （ ）是组织中政治行为最激烈的形式。
A. 散布留言
B. 发展关系网
C. 固有的权利相争
D. 对抗行为
此题选: D 满分：2 分
8. 只有当被追求的行为在表现中，才能实施强化；如果没有表现行为，强化必须终止。这是使强化有效的必须遵循的（ ）。
A. 丧失强化原则
B. 即时强化原则
C. 规模强化原则
D. 偶然强化原则
此题选: D 满分：2 分
9. 直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
满分：2 分
10. 人对人的知觉中留下的第一印象，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
满分：2 分
11. 把（ ）作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
此题选: D 满分：2 分
12. 下列表述中双因素理论中，不属于激励因素的是（ ）。
A. 晋升机会
B. 个人成长
C. 工作的发展前途
D. 工作环境
此题选: D 满分：2 分
13. 马斯洛需求层次中的最高层次是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属需要
C. 尊重需要
D. 自我实现需要
此题选: D 满分：2 分
14. 当个体的力量不足以抵抗群体压力时，则会表现出（ ）。
A. 正实意见行为
B. 反抗行为
C. 从众行为
D. 退出行为
满分：2 分
15. 取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
满分：2 分
16. 根据研究目标可以把组织行为学的研究分为描述研究、预测性研究和（ ）三种。
A. 因果性研究
B. 应用性研究
C. 服务性研究
D. 行动研究
满分：2 分
17. 行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的（ ）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
满分：2 分
18. 从深层次来讲，组织结构的变革实质是（ ）的变革。
A. 组织分工
B. 组织权力
C. 组织工作设计
D. 组织规范
满分：2 分
19. 企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
此题选: D 满分：2 分
20. 领导本身是一个动态过程，这个过程是由领导者、被领导者和以下（ ）因素构成的。
A. 社会
B. 组织环境
C. 组织
D. 经济
满分：2 分
《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 以下属于组织文化制度层的是（ ）。
A. 工作制度
B. 特殊风俗
C. 责任制度
D. 组织风气
满分：2 分
2. 组织行为学以研究可控性分类的研究方法包括（ ）。
A. 描述性研究
B. 案例分析
C. 现场研究
D. 实验室研究
满分：2 分
3. 在西方的领导理论中，被称为领导三要素的是（ ）。
A. 领导者
B. 被领导者
C. 民本
D. 组织环境
满分：2 分
4. 组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
满分：2 分
5. 影响群体间绩效的因素包括（ ）。
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
满分：2 分
6. 美国行为科学家克里特将领导方式分为（ ）。
A. 压榨式的集权领导
B. 仁慈式的集权领导
C. 协商式的民主领导
D. 参与式的民主领导
满分：2 分
7. 领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
满分：2 分
8. 信息在传递过程中的障碍（ ）。
A. 中间对象太多，使信息的损耗增加
B. 空间距离
C. 信道弱点
D. 社会知觉歪曲
满分：2 分
9. 由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
满分：2 分
10. 人的感受性在环境作用下发生的变化，表现为（ ）现象。
A. 适应
B. 对比
C. 敏感化
D. 感受性降低
满分：2 分
11. 群体凝聚力与生产效率之间的关系表述正确的是（ ）。
A. 群体和组织目标一致，凝聚力高，生产效率高
B. 两者的目标一致，凝聚力低，生产效率也比较高
C. 两者目标不一致，但凝聚力高，生产效率也很高
D. 成员的态度又不支持目标，群体凝聚力低，则凝聚力对深长效率不会产生明显的影响
满分：2 分
12. 按照领导者控制的程度，组织变革可分为（ ）。
A. 主动变革
B. 被动变革
C. 渐进式变革
D. 剧烈式变革
满分：2 分
13. 提出综合激励理论模式的学者有（ ）。
A. 波特
B. 麦格雷戈
C. 赫兹伯格
D. 劳勤
满分：2 分
14. Sundstrom和Mclntyre认为，群体的有效性主要包括（ ）。
A. 绩效
B. 群体成员满意度
C. 群体学习
D. 外部满意度
满分：2 分
15. 组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
满分：2 分
《组织行为学》在线作业3
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 物质激励是提高员工积极性最重要的一个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 凝聚力高的群体总是比凝聚力低的群体更为有效。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 组织领导者是组织文化的塑造者、管理者、倡导者和变革者。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 气质是人典型的、稳定的心理特点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 群体动力论的创始人是德国社会心理学家卢因。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 在管理群体间关系上，最为简单、花费最小的办法是：实现构建一系列正规的规则与程序。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 群体规模越大，工作绩效越小。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 个性不是一个孤立的心理特征，而是一组心理特征的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 利克特指出，对人的激励有经济激励、安全激励、自我激励和创造激励四种。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 个人在群体中从众行为的倾向性是个体与群体力量相对比的结果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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