电子科技大学《组织行为学》14春在线作业2

《组织行为学》14春在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. （ ）是行为产生的直接动力。
A. 气质
B. 动机
C. 能力
D. 态度
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2. 在阻止和减少冲突的方法中，采取求同存异，避免把意见分歧公开化的做法属于（ ）。
A. 拖延
B. 回避
C. 转移目标
D. 和平共处
此题选: D 满分：2 分
3. 最早用实验证明群体成员的从众行为的是（ ）。
A. 勒温
B. 阿齐
C. 莱维特
D. 豪斯
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4. 在组织行为学中，将一个组织在长期发展过程中把组织成员结合在一起的行为方式、价值观念和道德规范的总和称为（ ）。
A. 组织理念
B. 组织伦理
C. 组织规范
D. 组织文化
此题选: D 满分：2 分
5. （ ）是形成高凝聚力的首要因素。
A. 群体规模
B. 群体领导方式
C. 群体内信息沟通
D. 群体目标
此题选: D 满分：2 分
6. 企业对工作群体是采用同质结构还是异质结构，首先取决于（ ）。
A. 管理能力
B. 群体凝聚力
C. 群体经验
D. 工作的性质
此题选: D 满分：2 分
7. “与公司的高层管理者建立很密切的个人关系”是权力种类中（ ）的体现。
A. 参照权力
B. 强制权力
C. 专家权利
D. 奖酬权利
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8. 行为科学的产生，强调企业中的人是生活在一定社会环境中的（ ）。
A. 经济人
B. 社会人
C. 复杂人
D. 文化人
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9. 用工作模拟法选择领导的最常用的方法是（ ）。
A. 文件篓测试法
B. 无首领小组讨论
C. 商业游戏
D. 分解协调
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10. 组织文化把组织整体及组织员工的个人的价值取向及行为取向引导到组织所确定的目标上来，体现了组织文化的（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 辐射作用
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11. 领导者既提供指导性行为，又提供支持性行为的领导行为称为（ ）。
A. 命令
B. 说服
C. 参与
D. 授权
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12. 公平理论的提出者是著名心理学家（ ）。
A. 马斯洛
B. 麦克里兰
C. 弗鲁姆
D. 亚当斯
此题选: D 满分：2 分
13. 以下组织变革内容中，属于技术方面变革的是（ ）。
A. 管理跨度改革
B. 工作进度改革
C. 绩效评价系统改革
D. 信息系统更新
此题选: D 满分：2 分
14. 直接作用于人们感觉器官的客观事物的整体属性的是人的（ ）。
A. 知觉
B. 感觉
C. 社会知觉
D. 自我知觉
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15. 一切学习理论都把人的（ ）作为研究的基本元素。
A. 价值观
B. 能力
C. 行为
D. 个性
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16. 以下（ ）领导理论不属于领导权变论。
A. 菲德勒模式
B. 途径―目标理论
C. 领导生命周期理论
D. 领导行为方格论
此题选: D 满分：2 分
17. 取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）。
A. 积极强化
B. 负强化
C. 自然消退
D. 惩罚
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18. （ ）研究方法的广泛应用，标志着组织行为学研究更深入化和精确化。
A. 准实验室法
B. 观察实验法
C. 调查法
D. 数量统计方法
此题选: D 满分：2 分
19. 把（ ）作为基本的分析单元进行研究，则构成组织行为的宏观理论。
A. 个体
B. 群体
C. 团队
D. 组织
此题选: D 满分：2 分
20. 人对人的知觉中留下的第一印象，称之（ ）。
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 近因效应
D. 定势效应
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《组织行为学》14春在线作业2
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 组织文化对组织行为的作用包括（ ）。
A. 导向作用
B. 规范作用
C. 凝聚作用
D. 激励作用
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2. ERG理论指出人的三种基本需要是（ ）。
A. 生存需要
B. 关系需要
C. 成长需要
D. 归属需要
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3. 用强化理论来影响员工行为，应考虑的问题包括（ ）。
A. 强化方式的选择
B. 强化物的选择
C. 强化时间的选择
D. 员工的社会学习
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4. 间歇强化的形式包括（ ）。
A. 定时制
B. 不定时制
C. 定律制
D. 不定律制
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5. 影响群体间绩效的因素包括（ ）。
A. 群体间相互依赖程度
B. 任务不确定性程度
C. 时间取向
D. 目标取向
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6. 组织文化的特征体现为（ ）。
A. 无形性
B. 软约束性
C. 相对稳定性和连续性
D. 个性
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7. 领导者培养的作用体现在（ ）。
A. 传递信息
B. 学习知识
C. 改进管理
D. 发展能力
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8. 提出期望理论的学者有（ ）。
A. 弗隆
B. 劳勒
C. 穆顿
D. 布莱克
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9. 激励的一般原则包括（ ）。
A. 物质与精神激励相结合
B. 正激励与负激励相结合
C. 内在与外在激励相结合
D. 按需激励
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10. 按需要的的对象可分为（ ）。
A. 生理性需要
B. 物质需要
C. 现场研究精神需要
D. 社会性需要
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11. 一般来说，群体从建立到最后成熟过程中，将会经历（ ）阶段。
A. 相互接纳
B. 沟通和决策
C. 激励和生产率
D. 控制和组织
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12. 影响沟通有效性的因素包括（ ）。
A. 发信者在信息表达和编码中的障碍
B. 信息在传递过程中的障碍
C. 接收者在接受信息中的障碍
D. 接收者给发信者反馈过程的障碍
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13. 关于动机与行为的关系正确的是（ ）。
A. 同一动机可以引起不同的行为
B. 同一行为可出自不同动机
C. 一个行为仅为一种动机所推动
D. 合理的动机可能引发错误行为
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14. 由豪斯提出的途径―目标理论中，属于环境的权变因素的是（ ）。
A. 工作的性质
B. 教育程度
C. 正式权力系统
D. 非正式组织
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15. 由美国教会搜D.维斯特尼等人总结管理界对“新组织”特征的论述包括（ ）。
A. 网络化
B. 扁平化
C. 灵活性
D. 全球化
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《组织行为学》14春在线作业2
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 一般说来，动机是行为产生的直接动力，行为是动机的外在表现。
A. 错误
B. 正确
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2. 组织行为学研究的基础和出发点是组织。
A. 错误
B. 正确
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3. 感觉和知觉的共同点在于，二者都是直接作用于感官的当前事物在人脑中的反映，所产生的主管映像都是具体的感性形象。
A. 错误
B. 正确
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4. 价值观与态度是内隐的心理变量，对组织中人的特点行为有着直接或间接的巨大影响。
A. 错误
B. 正确
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5. 凝聚力强的组织一定有利于提高生产力。
A. 错误
B. 正确
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6. 领导集体中，领导成员心理素质合理结构的主要标志是“互补”。
A. 错误
B. 正确
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7. 组织在进行激励时，应在组织内建立多种多样的满足员工不同需要的方法。
A. 错误
B. 正确
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8. 归因理论是说明和分析人们行为活动因果关系的理论。
A. 错误
B. 正确
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9. 特质理论研究的主要是领导者应具备的素质。
A. 错误
B. 正确
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10. 群体规范对于群体具有维持作用。
A. 错误
B. 正确
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11. 群体间一旦产生冲突就会导致有害的结果。
A. 错误
B. 正确
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12. 减少角色冲突是对员工工作压力进行调适的个人调适方法之一。
A. 错误
B. 正确
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13. 组织文化的层次可分为物质层、制度层、精神层三个层次。
A. 错误
B. 正确
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14. 被领导者是领导活动中最活跃的构成要素。
A. 错误
B. 正确
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15. 组织层级制的内部结构是指组织的成员根据各自的权利、责任制度形成正式的层级指挥体系。
A. 错误
B. 正确
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