13春福建师范大学《小学语文教学论》在线作业二

福师《小学语文教学论》在线作业二
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 小学作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）：
A. 连词成句的能力
B. 连句成段的能力
C. 连段成篇的能力
D. 思想内容统一的能力
满分：2 分
2. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（ ）。
A. 学语文基本功训练是综合性的训练。
B. 小学语文基本功训练是分段进行的。
C. 小学语文基本功训练是直线式上升的。
D. 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。
满分：2 分
3. 结合作文，训练听说的方式是（ ）。
A. 看图说话
B. 听辨训练
C. 口头作文
D. 答问训练
满分：2 分
4. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。
A. 1956年《小学语文教学大纲（草案）》
B. 1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
C. 1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》
D. 《义务教育大纲》
此题选: D 满分：2 分
5. 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（ ）。
A. 清末
B. 五四时期
C. 建国之初
D. 1964年
满分：2 分
6. 阅读能力的核心是（ ）。
A. 理解书面语言能力
B. 认读书面语言能力
C. 欣赏书面语言能力
D. 记忆书面语言的能力
满分：2 分
7. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的评估是（ ）。
A. 单项评估
B. 定性评估
C. 定量评估
D. 综合评估
此题选: D 满分：2 分
8. （ ）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。
A. 1952
B. 1956
C. 1963
D. 1992
此题选: D 满分：2 分
9. 要使小学生掌握语文基本功，必须通过（ 　）方式。
A. 讲授
B. 训练
C. 模仿
D. 理解
满分：2 分
10. “国语”改为“语文”是在（ ）：
A. 1903
B. 1923
C. 1929
D. 1949年4-5月间
此题选: D 满分：2 分
福师《小学语文教学论》在线作业二
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 小学语文基本功训练的特点是（ ）。
A. 综合性
B. 多元性
C. 阶段性
D. 实践性
满分：2 分
2. 解放以来教材改革有哪些肯定的经验？（ ）
A. 确定选材原则， 体现时代精神，注意教材的深度和广度
B. 设计科学的教材结构
C. 不断吸取第一线教师教改中的新鲜经验，丰富教材内容
D. 正确处理传授知识、培养能力、和发展智力的关系
满分：2 分
3. 复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点（ ）：
A. 采用螺旋式识字复习法
B. 使学生及时地清楚地了解自己练习的结果
C. 注意练习的普遍性和综合性
D. 注意练习的实效
满分：2 分
4. 作文能力包括（ ）。
A. 观察、思维能力
B. 命题、立意能力
C. 选材、组织能力
D. 遣词造句能力
满分：2 分
5. 继续教育的途径有（ ）：
A. 小学新教师试用期的培训
B. 职务培训
C. 骨干教师培训
D. 高一层次的学历培训
满分：2 分
6. 语文基本功主要包括（ ）：
A. 理解
B. 表达
C. 观察
D. 思维
满分：2 分
7. 学生达到书写的熟练程度，大致可以分为三个阶段（ ）：
A. 要素阶段
B. 结构阶段
C. 连贯的书写阶段
D. 书写美观阶段
满分：2 分
8. 识字教学的质量标准（ ）：
A. 会读
B. 会讲
C. 会写
D. 会用
满分：2 分
9. 教师要培养学生的自学能力，就要（ ）：
A. 培养学习兴趣
B. 教给学习方法
C. 指导学生在考试中拿到高分
D. 指导学生养成良好的学习习惯
满分：2 分
10. 下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）：
A. 目的性
B. 科学性
C. 程序性
D. 功效性
满分：2 分
11. 结合阅读教学进行听说训练，可以有这样几种形式（ ）：
A. 结合听问、答问训练听说
B. 结合复述，训练听说
C. 结合朗读，训练听说
D. 结合背诵，训练听说
满分：2 分
12. 培养学生的观察、思维能力就要培养学生（ ）：
A. 多看多听
B. 多问多想
C. 多记多写
D. 多读多背
满分：2 分
13. 作文教学的意义是（ ）：
A. 发展学生的言语能力
B. 促进学生智力的发展
C. 有助于学生非智力因素的发展
D. 促进学生的听说能力
满分：2 分
14. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（ ）：
A. 加强写字教学，教给写字方法
B. 采取强制措施
C. 激发学生写字的兴趣
D. 培养良好的写字习惯
满分：2 分
15. 理解词语主要指理解下列词语（ ）。
A. 对表现中心有重大作用的词语
B. 熟词在新课文中有新含义
C. 在课文中有特殊表达作用的词语
D. 影响对课文理解的词语
满分：2 分
16. 理解句子意思的方法有（ ）：
A. 从字词入手来理解句意
B. 联系上下文
C. 探求言外之意
D. 体会思想感情
满分：2 分
17. 几部大纲在语文教学目的上具有一致性，下面说法正确的是（ ）。
A. 包括学科特定的教育目的，即语言文字方面的训练目标。
B. 包括思想教育目标
C. 包括一般发展目标，促进智力、体力、情感、意志的发展。
D. 语文教学目的是根据我国的教育方针、教育目的而提出来的。
满分：2 分
18. 在阅读教学中常用的听说训练的方式包括（ ）：
A. 重述训练
B. 听辩训练
C. 评价训练
D. 结合课文教学进行训练
满分：2 分
19. 教师听课按其目的分为（ ）。
A. 检查性听课
B. 辅导性听课
C. 交流性听课
D. 研究性听课
满分：2 分
20. 《急就篇》 的主要特点是（ ）：
A. 生字的密度大
B. 整齐押韵，便于记忆
C. 包含比较丰富的知识
D. 语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵
满分：2 分
21. 语文学习成绩质量评估的主要方式（ ）：
A. 记分
B. 等级
C. 评语
D. 观察
满分：2 分
22. 小学语文教育应从以下三个方面加强师德修养（ ）：
A. 热爱祖国，热爱中国共产党
B. 热爱人民教育事业，热爱小学语文教育工作
C. 热爱学生，诲人不倦
D. 严于律己，为人师表
满分：2 分
23. 以下测试属单项评估的是（ ）。
A. 拼音测试
B. 词语测试
C. 听说测试
D. 阅读测试
满分：2 分
24. 建国以前的小学语文教材有（ ）：
A. 蒙学读本
B. 国文教科书
C. 《国语教科书》
D. 《全日制十二年制学校小学语文课本》
满分：2 分
25. 遣词造句的要求是（ ）。
A. 用词要准确，要合乎规范
B. 句子要通顺
C. 句子要符合语言习惯
D. 篇章组织的有条理
满分：2 分
福师《小学语文教学论》在线作业二
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 学法指导，教师要更新观念，把课堂教学以发展学生为本位，转向以传播知识为本位。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 阅读过程是个复杂的心理过程，既有智力活动，又有非智力活动，两者活动协调发展就会得到好的阅读效果。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. “随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. “注音识字，提前读写”主张识字量上不封顶，下不保底，识字量大大超过规定指标。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分